八（2）班班级文化建设方案.doc

江岸区中学班级文化建设暨“魅力班级”申报表学校：武汉市京汉学校班级八（2）班班主任何 霜班级人数39班级文化建设简述班级精神文化本班的治班格言：努力打造一个团结、进步、和谐、发展的新型班集体，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。1.自接班起，师生共努力积极创建和谐积极上进的班风，树学风。首先，抓品德。我针对学情提出了“诚实友爱，和谐进取”的奋斗基石，杜绝不和谐的现象在班级中的滋生，让一切不良企图没有市场。第二，抓纪律。针对生源现状，提出“静能生慧，勤能补拙”的学习思想，将这一思想精髓深入到每个学生的意识里，相互监督，相互扶持，人人按要求学习。人人都在学，上课都很忙，有事做，没时间想着捣乱，课堂纪律自然能保证了。第三，抓信心。通过军训、阳光活动的砺炼，班级学生自主提出“自觉、自立、自信、自强”的自我勉励口号。根据生源状况和了解，家长对孩子疏于管教的情况较多。因此只好鼓励孩子们“靠自己”，“为自己而学习”，“为感恩而学习”，“为回报社会而学习”，走出一条自我发展的学习道路，树立信心，确立目标，一步一步向前迈进。针对这一点，老师们提出了“乌龟理论”，不论兔子是醒着在跑，还是睡着休息，乌龟总是要“生生息息”向前爬的，跟别人没法比，就跟自己比，学会为自己喝彩。第四，抓凝聚力。在班级中倡导小组合作学习，提出“收心、静心、齐心、用心”的班级奋斗口号。每周五班会时间主题班会不能放松，力争每周解决一、两个班级中存在的小问题，通过集体力量，大家共同解决问题。大家共同进步，整个班级才能够真正进步。第五，抓思想意识。引导学生要有学科均衡发展意识，并给他们指导学习方法。第六，注重学生的性格培养，引导学生会做人。当学生学会如何更好地与人相处，懂得利用自己的优点取长补短，他们也更懂得如何合理安排时间，在学习上也更懂得精雕细钻。一个“会做人”的学生，在学习上也会变得沉稳，有计划、有条理、有组织。会学习和会做人是相辅相成的！2.通过校运动会及跑操活动，同学们自发创出自己的班级口号“扬帆起航 劈波斩浪 八（2）既出 谁与争锋”， 体现了2班“拼搏成就梦想 奋斗铸造辉煌”披荆斩棘，勇攀高峰的雄心壮志。3.同时，同学们也自己动手制作了我们的班徽及班旗。五彩斑斓的班旗上画着一棵大树，树枝上长满嫩绿的新叶。大树代表着老师，嫩绿的新叶代表着同学们一个个幼小的生命，有了大树的培养和呵护，同学们将团结一心，和谐进取，茁壮成长。我们的班歌新团结就是力量。新团结就是力量歌词创作：陈文 盛壮 陈俊文 演唱指导：余明老师团结就是力量， 团结就是力量，这力量是铁， 这力量是光，这力量是钢， 这力量是火，比铁还硬， 比光还亮，比钢还强， 比火还烈，向着法西斯蒂开火， 向着新生活的目标，让一切不民主的制度死亡， 把一切懒惰思想全部抛掉，向着太阳，向着自由， 向着文明，向着集体，向着新中国，发出万丈光芒。 向着新理想，我们奋发图强，嘿！4.为了紧跟时代的步伐，除电话、家访、家校联系本、家长会外，班级学生、老师和家长也学会利用博客、微博、微信、QQ群、校训通、教育云空间等网络渠道交流分享经验。本班的德育目标：结合班级精神、环境、制度、活动、管理和家校合作等文化建设、独立思考能力培养主题班会、诚信教育、安全教育、文明教育、团队志愿者活动、心理健康教育等活动，结合学校开展的各项主题教育活动，在学生中广泛开展以责任德育、诚信教育为核心的品德教育，创建“魅力班级”。班级环境文化为了密切配合班级学生的思想动态，同学们还积极创造优良的学习生活环境。每学期每一阶段，老师积极组织同学们自己动手，布置自己的“家”。从班级每天的清洁卫生、每个同学的课桌椅摆放到清洁工具的摆放、教师讲台物品的摆放，从班级文化墙的布置、每期黑板报到学生作品和荣誉展示区，图书角的管理，每位同学都有自己的岗位及职责，人人动手动脑、献计献策，自己为自己营造井然有序、美观大方的学习环境。除此之外，人人都是京汉的小主人，每学期还要坚持落实班级劳动值周，卫生大扫除，清洁包干区及保洁工作，创造良好校园环境。班级制度文化班级制度建设是良好班风形成的必要条件，也是必备的保障。本班的班级制度建设从诚实的优秀品质入手，在教育学生诚信的基础上，对学生的学习习惯、行为习惯等方面逐步渗透。每学期开学初组织学生重温中小学生守则、中小学生日常行为规范京汉学校一日常规、京汉学校安全常规、京汉学校服饰佩戴制度等学校相关制度, 按照“小、细、实”的要求，从学生文明礼仪、考勤制度、学风纪律、环境卫生、安全自护、班干部条例、自主管理民主评比等方面引导学生科学修订班规、班级公约、清洁表等规章制度，并把他们更新到班级文化墙。每月至少一次班级教导会，老师们共同商议寻找对策，鼓励帮助学生端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。除此之外，我班还特别加强特殊学生的跟踪教育工作，设立帮扶小组，积极抓好后进生的转化工作。我班为平行班，尾部生较多，加强中下生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导，这是提高全班成绩的关键所在。加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其“点石成金”之术。班级活动文化本班的成长格言是“我学习 我成长 我健康 我快乐”。因此平时班级还狠抓眼保健操、广播操，鼓励学生积极坚持跑操锻炼，上好体育课，拥有健康强健的体魄。并协助医务室组织好学生的身体检查、防病、卫生保健及宣传教育工作。利用班会、晨会、黑板报等各种渠道，加强对学生的法制、安全、信心教育。尤其认真召开好主题班会，注重培养学生良好的心理素质。利用有效时间开展各类的学科趣味竞赛或游戏，如语文节的活动，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，还特别召开了关于学习方法尖子生的十大学习方法、独立思考静 精 净 劲、作业问题学习成绩的好坏与不同的学习习惯有关的主题班会，使学生能养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，鼓励学生大胆创新，勇于探索，用最好的心态去学习。开展“校本课程日”活动，并结合团队志愿者活动等各种方式展开活动，丰富学生的业余生活，争取全面发展，各展所长。通过一系列主题教育活动，让学生在活动中受益并成长。如：组织班级同学及到百步亭花园社区开展“绿色之行”志愿者活动，组织团员同学及积极分子开展“走进敬老院”志愿者活动。本班的支媛同学代表班级承担二七纪念馆“小小讲解员”，表现突出。本学期还积极组织学生参加了“磨砺意志 担当责任”国防主题教育实践活动，在实践和行动中感受困难和挫折，深化对人生磨砺的认识，学会付出，懂得合作，明确责任，学会感恩。（八（2）班活动情况附材料）班级管理文化（一） 民主选举建立班委，定期召开班干部例会。1. “公平、公正、公开”民主选举。确立班委工作日志制度、班委例会制度等，责任到岗，责任到人，维持班委会的日常运行。2.明确责任。明确班委会、团支部及其成员的工作职责，要求每位干部在工作中要少说多做，要恳待诚人，要注重细节，要有主见，要创新思维。尽量做到分工不分家，团结合作，共勉共进，扎实有效地开展各项工作。3.定期调整，随机调配。定期召开班干部例会，商讨班级动态及改进措施。4.建立有效的评价机制。评价要适度，善变，讲究艺术。（二）班级管理中进行作业管理改革。1.在学生中进行作业习惯和作业问题问卷调查。2.虽然不能保证每天给每门功课留出完成家庭作业的时间，但每周一定要协调好课余时间，指导学生每门功课怎样才能认真独立动脑筋完成。让他们掌握独立作业的学习方法和提高思考能力。3.早上加强班干部收作业的力度，早自习之前必须收齐，不给学生赶抄作业的时间和空间。4.学生间相互监督、检举、揭发。5.班主任尽量早到学校监督。6.继续召开培养独立思考能力的主题班会，指导具体的思考方法。（三）发挥老师和家长的监督、辅导和纽带作用，开展合作竞争机制。1.老师加强对学困生的学习习惯、学习方法的单独辅导。2.在校组织合作学习小组，将同层次有类似问题的学生组织起来，进行小团体辅导与互动。3.和家长合力组织住地相邻的孩子周末以“互补”方式结对在家学习，取长补短，相互学习，以补习以前未掌握的知识为主，白天进行2小时左右时间即可。4.开展竞争机制。让同程度学生之间进行“一对一”竞争，更加激发学生的学习兴趣、动力和竞争意识。（四）学期阶段性及学期末学生成长评价及各项资料的整理。如：八年级上学期中学生心理状况调查问卷，八年级下学期中学生兴趣爱好调查问卷，学期末调查问卷，学期末综合素质评价等等。家校合作文化为了紧跟时代的步伐，除电话、家访、家长委员会、家校联系本、家长会、家长学校外，班级学生、老师和家长也学会利用博客、微博、微信、QQ群、校训通、教育云等网络渠道交流分享经验。一方面，老师公布自己的博客、微信、QQ空间、教育云空间等地址，在上面发表一些教学或教育文章，学生们可以在上面直接回复，学生也可以注册自己的博客、QQ空间，师生相互交流，这样不仅学生上网有事可做，不再迷恋游戏和网络，而且教师也可以从学生的博客中发现学生学习