部编人教版二年级语文下册句子专项练习.doc

部编人教版二年级语文下册句子专项练习1. 仿写句子。（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。小鸟_向天空飞去。（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？”小红_，_，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”2. 照样子，用划线的词语写句子。（1）例：枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。风中的银杏叶好像_。_好像_。（2）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母3. 照样子，写句子。（1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。如果就（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。4. 按要求写句子。（1）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍 ， 不想回去。_一边_，一边_。（照例子把句子补充完整）运用划线的词语造句：_。（2）瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。（运用同样的修辞手法，仿写句子）香山上的片片红叶，_。5. 按要求写句子。路非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。（用划线的词语造句）从井冈山到茅坪难走。（扩句）6. 鸟是人类的朋友，为我们的生活增添了光彩，请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。7. 照样子写句子。例：要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。要是在河边栽一些树，就_。要是_，就_。8. 照样子，写句子。（1）人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。_一_就_。（2）那么河水到底是深还是浅呢？_是_还是_?（3）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。李明杰_,_跑进了教室。9. 照样子，用加下划线的词写句子。 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 _，有的像_，有的像_。10. 把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点（6分）（1）礼物 这是 啊 多么 美好的_（2）吗 特别 它的 很 难道 味道_（3）乐曲 弹奏着 在 叶丛中 春雨姑娘 绿色的_11. 按要求写句子。（1）伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句）（2）他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一句）（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）（4）爆竹声音真大，大得像_。（补充句子）12. 照样子，补写句子。（1）例：弯弯的月亮像小船。_像_。（2）例：我学会了洗毛巾。_学会了_。（3）例：小白兔和雪孩子又唱又跳。_和 _又_又 _。13. 我会按要求写句子。（1）空气扑来。（清新的 清新的）（扩句,用上括号里的词。）（2）天气渐渐热起来了。（用加点的词写句子）（3）大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。（写句子）（4）光明 大地 太阳 给 带来（连词成句）（5）弟弟高兴极了,蹦蹦跳跳地进了游乐场。（仿写句子）小马_,_地到了对岸14. 按要求写句子。（1）风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去这句话运用_的修辞手法，把_比作了_。请用横线词写一句话。_（2）那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。请找出句中的拟声词。_请运用自己熟悉的拟声词描写一种事物。_15. 用下划线的词语写一句话。（1）傣族人民特别高兴。（2）傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福她健康长寿。16. 照样子把句子写具体。例：小弟弟高兴极了，欢蹦乱跳地跑回家。小花狗_，_地躲进了狗窝。爸爸_，_地向医院跑去。17. 句子百花园。（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。（照样子，把句子补充完整）_，既不会_，也不会_，更不会_。（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。（把句子写具体）18. 按要求完成句子练习。（1）不管遇到风沙还是而雪,不管遇到干早还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。（用加横线的词造句）（2）找出下列句中的两处错误,用修改符号在原句上修改。红楼梦是我国四大古典名著,作者是曹雪芹写的。19. 照样子，写一写。（1）例：瓶子里的水渐渐升高。_渐渐_。（2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。_许多_。20. 按要求写句子。（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用下划线词语写句子）21. “我”有一把彩色的梦，“我”还有可能画了什么?想一想，模仿课文的第2，3小节写一写。22. 按要求写句子（1）狐狸吓跑了百兽。(改为“把”字句和“被”字句)把字句：_被字句：_（2）将下列词语排成一句通顺的话，并加上标点符号。老虎 狐狸 朝 跟着 深处 走去 森林23. 按要求写句子。（1）他已经化成水了。（用下划线的词语写一句话）（2）仿照例句，把句子写具体。例:雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。水变成了一朵小雪花。24. 给下列句子重新排排队,把序号写在括号里。（ ）牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞?（ ）后来,他成了世界著名的科学家。（ ）牛顿从小就爱动脑筋。（ ）忽然一个苹果从树上落下来。（ ）一天,他坐在一棵苹果树下休息。（ ）牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。25. 看图，在下面的横线上填写音节，把句子补充完整。（1）（2）（3）（4）26. 按要求改写句子。（1）是呀,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改为双重否定句)（2）老师对我们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀!”(改为转述句)27. 按要求写句子。（1）公主被我们救出来了。（改为“把字句）（2）彩虹挂在天空。（扩句）（3）用“有有还有”写一句通顺的话。（4）大象有一对大耳朵，像大扇子耷拉着。（仿写比喻句）28. 想一想，照样子填一填。例： 29. 照样子，写句子。（1）例：荷叶是小水珠的摇篮。_是_。（2）例：小猴子一听，就跟着跑起来。_,就_（