多项材料作文审题

多项材料作文审题多项材料作文审题 多则材料作文审题训练指导经典引路例1阅读下面的文字 根据要求 作文 xx全国卷二 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子 妈妈说 我 这个年纪怎么能穿红袜子呢 大家都说是红色而道尔顿看到的却 是蓝色 他感到自己色觉有问题 他研究了两年 1794年发表论文 视觉之异常 将这种疾病称为 色盲症 填补了医学理论上的一项空白 日本商人安腾百福看到拉面摊前常排着长队 已经破产的他感到这 是一个创业的机会 他买了面粉和食油 在小屋里每天干20个小时 实验了一年 1958年发明了世界上第一包方便面 这一新产品的 开发带动了一个新产业 法国年轻的家务杂工乔利 不小心将灯油滴在熨烫的衣服上 他只 好白干一年来赔偿 后来他发现被煤油滴染的地方 不仅没脏反而把陈年污渍也清除了 这个发现 促使他研制出干洗剂 改革了传统的洗衣技术 要求选准角度 明确立意 自选文体 自拟标题 不要脱离材料内 容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 多则材料文题的写作 一般指含有两个以上材料文题的写作 立 意时应先概括每段文字的中心 然后根据段落之间的关系 整体把 握 确定立意 如果是并列关系 应对各段立意进行合并总结 思路点拨 第一 步逐一分析材料一是道尔顿把樱桃红色的袜子当做棕灰色袜子送给 了妈妈 经过仔细研究 他发现了色盲症 填补了医学上的一个空 白 材料二安藤百福看到人们排队购买拉面 于是购买了油和面 经过一年的艰苦研究 发明了方便面 创造了一个新产业 材料三 乔利把灯油弄到了客人的衣服上 后来他发现沾灯油的地方不仅没 脏 反而清除了污渍 由此 他经过艰苦的研究 发明了干洗技术 改变了传统的洗衣方法 第二步综合归纳在把握各则材料内涵的基础上 进行整合 可以提 炼出三个材料的共同点道尔顿 安腾百福和乔利最后都获得了成功 而且这种成功是源于一种创造 创新 他们的成功是有相同之处的 那就是不仅从困难 危机 细节中发 现问题 而且善于思考探究并着手解决 由此看来 遇到困难 限于困境 善于发现 勤于思考 敢于创造 勇于创新 即为三则材料的中心题意 关键词 创新 留心生活 勤于思考 等 第三步抽象概括 展开思路 根据三则材料的共性进行立意 参考立意1 思考和坚持是成功的基础 2 创新需要付出长久的努力 3 困境中要思变 4 偶然中蕴含着机遇 5 科学创新推动社会的 发展如何准确解读材料 一 明确关系多则材料作文的审题立意 要注意辨析材料的异同 明确它们之间的关系 挖掘材料蕴含的意 义 准确把握命题意图 材料间的关系大致有三种1 同义关系指材料的性质 蕴含的意义 体现的观点相同 相同 2 类义关系指材料表面看来似乎风马牛不相及 然而深入 内里 却能发现 它们所蕴含的意义具有相类似之处 相似 3 反义关系指材料的性质 蕴含的意义 体现的观点是截 然对立的 作文的关键是抓住材料的对立点 深刻剖析这种不同点所反映的问 题实质 相反 例2阅读下面的文字 根据要求作文 古马其顿亚历山大帝未即位时 每听到父王在国外打胜仗的消息 就忧心忡忡 生怕天下都被他父亲征服了 自己将来再无用武之地 唐诗是中国文学史上的一座丰碑 对宋代诗人来说 唐诗既是丰厚的遗产 也是巨大的挑战 所以 钱钟书先生说 有唐诗作榜样 是宋人的大幸 也是宋人的 大不幸 读了上述文字 你有何感想 在全面理解材料的基础上 提炼观点 展开联想 可以写自己的经历 感受和见解 也可以讲述身边的故事 注意 角度自选 立意自定 题目自拟 除诗歌外 文体不限 不少于800字 不得抄袭 思路点拔1 这是一道组合式材料作文 审题时要找到两则材料的共 同点 2 从 父王 亚历山大 唐诗 宋朝诗人 这两组关系来看 材料的共同话题是 如何对待优秀前 辈或前人取得的成就 对这个话题的回答即文章的立意 参考立意 1 学会站在巨人的肩膀上 2 别把前人成就当包袱 3 既要继承前人的优秀成果 又要敢于超越 二 审题立意的方法 1 求同法提供的几项材料在形式 内容上虽不相同 但在内涵上有 共同性 相通性 审题时就要找出材料间的共同点 例3阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家 恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林 列宁17岁就开始革命活动 毛泽东26岁主编 湘江评论 徐特立48岁留法 克服困难 学会法语 全面理解以上五则材料提供的信息 自主确定立意 确定文体 确 定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭立意参考 年青时代是出成果的黄金时代 但是 年龄并不是成就事业的唯一 条件 关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力 2 求异法如果几项材料中既有相同的一面 又有不同的一面 那么 在审题时 首先就应找出材料之间的异同点 从材料的对比中得到 启发 提炼观点 形成立意 例4阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 佛罗伦萨诗人但丁的名言 走自己的路 让别人去说吧 波 兰谚语 常问路的人不会迷失方向 全面理解以上两则材料提供的信息 自主确定立意 确定文体 确 定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 参考立意既要有 走自己的路 的坚定信念 又要有 常问路 的 虚心精神 才能走好自己的人生之路 3 互补法有些材料性质是同一的 但各自并不全面 而是互为补充 的 只有将它们叠加起来 才是科学合理的 也只有这样才能提炼 出正确的观点 这就是互补法 例5阅读下面材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 xx年海南卷 有一种热带观赏鱼 在小鱼缸里不管养多长的时间 也只能长到三寸来长 然而 将这种鱼放到大水池中 两个月就可以长到一尺长狼是一种 有极强好奇心的动物 它们对周围的环境总是充满兴趣 不断体验 从而躲避危险 发现食物 顽强地生存下来 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为 最有前途者 然 后将名单交给班主任 由于老师对这些学生寄予了更大的期望 八个月后他们的成绩明显 提高 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的 要求选准角度 明确立意 自选文体 自拟标题 不要脱离材料内 容及含意的范围作文 不要套作 不得抄袭 参考立意 1 尊重客观规律 改善客观环境 为人才成长创造尽可能的宽松环 境 2 积极利用环境 主动成长 课堂训练 1 根据以下材料 运用本节课总结的多则材料审题的步骤和方法 确定恰当的立意 并写出一段文字加以阐释 30 40字 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子 钓到鱼 常常用尺子量一量 将不够尺寸的小鱼放回河里 他们说 让小鱼长大不更好吗 两千多年前 我国孟子曾说过 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 意思是 不要用细密的渔网在 池塘里捕捞小鱼 这样才会有更多的鱼 实际上 其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面 分析材料正确立意正确拟题 2 阅读下面的文字 根据要求作文 xx梅州市一模 乔布斯说 不要为别人而活 爱因斯坦说 只有为别人而活的生命才是值得的 以上两句名言引发你怎样的思考 请自拟标题 自定立意 自选文 体 诗歌除外 写一篇不少于800字的文章 分析材料正确立意正确拟题 3 阅读下面的文字 根据要求作文 龙应台在 中国人 你为什么 不生气中说 在一个法治上轨道的社会里 人是有权利生气的 你 今天不生气 不站出来说话 明天你 还有我 还有你的下一