新部编版六年级语文上册古诗词专项突破训练.doc

新部编版六年级语文上册古诗词专项突破训练1. 我能根据平时的积累，完成填空。（1）“十年树木，百年树人”。种树与育人同理。正如传习录所说的：_，_。（2）优秀的古诗词是我国丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读杜牧山行中的“_，_。”能感受到诗人眼中秋天的美景。（3）古人给我们留下灿烂的文化瑰宝，如教育我们珍惜时间的格言“_”；如勉励我们虚心好学的格言“_”。（4）我国四大名著中，许多人物给读者留下了深刻的印象，有的人物还被后人编成了歇后语，如：“_”。2. 课外阅读。从小爱祖国 鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河。蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵。我们好娃娃，从小爱祖国。（1）写出下列词语的反义词。爱_好_（2）儿歌中写到了 _、_、_、_和_，他们分别爱 _、_、_、_和_。3. 课内阅读 鸟鸣涧 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（1）这首诗的作者是_代诗人_。（2）用一个字概括这首诗的特点，并分析这首诗的写作手法。（3）“人闲桂花落”中的“闲”字历来为人称道，你认为这个字好吗？请简要分析。4. 阅读古诗，完成练习。送魏二唐王昌龄醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）这首诗表达了作者怎样的感情？（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？5. 附加题（1）下面的一些歇后语可以用一个成语来概括，请补写出来。做一天和尚撞一天钟_小和尚念经_搬起石头砸自己的脚_此地无银三百两_（2）看到下面的词语，你会想起哪些古诗？请选择期中两句写下来。思乡心切：_劳动生活：_6. 根据积累的内容填空。（1）_，不亦说乎！（2）好曲不厌百回唱，_。（3）写两句古诗，每句都要有“清”字。（写好后，把“清”字圈出来）_，_。_，_。（4）它把影子投到墙上_，_，可以引起我许多幻想。（夹竹桃）（5）它歪着_的脸蛋，_，潇潇洒洒地从身上_下赤朱丹彤，在大海上_出无数夺目的亮点。（三亚落日）7. 课文大舞台。（1）秋月白，_。雨中山果落，_。（2）_，眼见为实。（3）九月九日忆山东兄弟是_代诗人_写的，诗中的九月九日是_节。这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：“_，_。”（4）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩来总理年少时“为_而读书”；大文学家高尔基说：“书籍是_。”三字经中也提到：“玉不琢，不成器。_，_。”（5）红红的枫叶像_，_，邮来了_。8. 古诗文积累，请把符合要求的选项序号填在相应的横线上。下面哪句是描写春天的诗句。_A.小娃撑小艇,偷采白莲回。B.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。_，秋收万颗子。A.四海无闲田B.春种一粒粟C.粒粒皆辛苦杜牧的山行的最后一句是_A.远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。下面不是出自杨万里的诗句是_A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。“四海无闲田，农夫犹饿死。”中的“四海”指_A.四个海B.五洲C.全国各处9. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！10. 语言积累与运用。（1）【以诗言志】古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“_，要留清白在人间”；郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，_”；大声高呼“_，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，_。”（2）【智者之声】古人告诫我们，少年是做学问最好的时光，切勿荒废：“少壮不努力，_。”做学问不懂就要多问，因为“人非生而知之者，_？”学本领要多实践，不要空谈，正如文心雕龙中说的“_，观千剑而后识器。”哥伦比亚的马尔克斯认为诚信非常重要，他说：“守信是一项财宝，_。”（3）【阅读感悟】面对生活中的困难，不同的人们有不同的应对，请从下面名著中任选一本，举例说说其中的某个人物是怎么应对困难的。A假如给我三天光明 B鲁滨逊漂流记 C汤姆索亚历险记 D童年11. 同样是送别，不同的送别方式，表达了不同的离别情。李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“_，唯见长江天际流。”而汪伦送李白则边走边唱，李白见此而作：“李白乘舟将欲行，_。”王维则以酒相送，他在送元二使安西中有言：“_，西出阳关无故人。”而高适在别董大中则说：“莫愁前路无知己，_。”我在毕业典礼上对同学说：“_，天涯若比邻。”12. 根据提示填入恰当的句子。（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的舟过安仁里找寻到只有孩童才有的奇思妙想：_，_。从吕岩的牧童里找寻到饥来即食、困来即眠、自由自在的牧童形象：_，_。从辛弃疾的清平乐村居里找寻到无忧无虑、天真活泼的小儿形象：_，_。（2）黄河是中华民族的母亲河。“_，_”就生动地写出了黄河的磅礴气势。（3）蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊可以借诗句“_，_”来表达。（4）爸爸经常告诫我：“天行健，_。”（5）对浪费时间、虚度光阴的同学，我们可以用偶成里的诗句“_，_”来劝诫他们。13. 阅读诗歌，回答问题。蒲公英老了，子女问：“有什么遗产？”母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞。（1）请写出这首小诗给你的启示。（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。14. 经典名句填空。（1）写出带有“春”字的诗句，要求“春”字在诗句中的位置都不同。_。_。_。（2）中国乃礼仪之邦。论语有云：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？_？传不习乎？”弟子规言道：“或饮食，或坐走，_，_。”三字经也提及“融四岁，能让梨。_，宜先知”。让我们牢记先人的教诲，做个彬彬有礼的文明人。15. 补写句子。（1）书读百遍，_。（2）路遥知马力，_。（3）大漠孤烟直，_。（4）但愿人长久，_。（5）浮云水送无穷树，_。16. 古诗词理解运用。（1）“忽如一夜春风来，_”描写的是_（填季节）景色。（2）“却看妻子愁何在，_”中“妻子”的意思是_。（3）读书不觉已春深，_。（4）“_？为有源头活水来”运用了_的修辞手法。（5）人们常引用诗句“_”来感叹夕阳纵好，可惜维持不了多少时间。（6）同学们即将毕业，你送别你的好朋友时，会对他说：_。（7）同桌把脏东西扔在你的位置上，你没有怨恨，而是默默地打扫干净，因为你记得孔子的话：_。（8）班长总是手不释卷，写起作文来文思泉涌，“_”是其真实写照。17. 阅读理解，完成练习王勃边看边想，突然转回身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”（1）从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？找出有关语句（2）你知道“初唐四杰”指哪四人？_ _ _ _（3）你能把下面的诗句填写完整吗？海内存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀州）18. 按要求写句子。（1）人们常用龚自珍己亥杂诗中的诗句“_，_”来歌颂老师默默奉献的精神。（2）李白在秋夜洛城闻笛中用诗句“_，_”表达了自己的思乡之情。（3）老子中的名言“_”让我明白了做人要守信的道理。19. 阅读训练。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（1）这一小节写了_种人，前一个“有的人”指_的人，后一个“有的人”是指_的人。（2）两个“活着”的含义是（ ）20. 阅读诗文，回答问题。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（1）这首古诗的题目是_ ， 是_代诗人_写的。 “促织 ”我们叫它_或_。（2）_， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自_。21. 隽永的道理发人深省。福楼拜告诉莫泊桑才气就是_；孔子教育学生水有_，有_，有_，_，希望学生做像水一样的真君子。22. 下列含蓄表露诗人忧国忧民情怀的诗句是（ ）A .山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。B .绿遍山原自满川，子规声里雨如烟。C .有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。D .两岸青山相对出，孤帆一片日边来。23. 我会填。（1）少壮不努力，_。（2）书山有路勤为径，_。（3）读书破万卷，_。（4）旧书不厌百回读，_。24. 把下列诗句填充完整。（1）沉舟侧畔千帆过，_。（2）策马前途须努力，_。（3）捐躯赴国难，_。（4）不经一番彻骨寒，_。（5）_，俯首甘为孺子牛。25. 古诗句运用。（1）明代著名的诗人于谦曾经写过一首石灰吟，其中表现自己高尚情操的诗句是“_，_。（2）夏天你去赏荷花，满池荷花映入眼帘，此时此刻的美景使你想起了两句诗，这两句诗是“_，_。26. 根据下面的古诗，写出相对应的中国传统文化节日。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_海上生明月，天涯共此时。_去年元夜时，花市灯如昼。_清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。_27. 下面的诗句中依次填入的花名是（ ）。 借问酒家何处有，牧童遥指 村。儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。忽如一夜春风来，千树万树 开。竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。A .杏花 桃花 菜花 梨花B .杏花 菜花 梨花 桃花C .桃花 梨花 杏花 菜花D .菜花 桃花 梨花 杏花28. 阅读古诗，完成练习。送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）解释下列词语。使：_ 浥：_ 客舍：_（2）这首古诗的点睛之笔是：_。（3）这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？29. 日积月累。（1）破坏环境的地方我写上口号或标语：_。不爱祖国的人我用名人名言劝说：_。（2）描写菊花引用古诗句：_，_。送别朋友时用古诗句：_，_。想念家乡时吟古诗句：_，_。（3）春节在大门上贴副对联：_，_。搬新房给书房贴名言瞥句：_，_。（4）不讲诚信的人我用古人的话劝：_，_。不团结互助的人我用谚语劝：_，_。山峰是_，世界最低的盆地是_。