2015班主任培训发言稿.doc

各位领导、战友，下午好！很荣幸今天能够谈一谈我这一轮班主任工作下来的感受。回想三年前的这个时刻，我内心非常忐忑，当然现在面临新的一轮，仍是很紧张。三年边走边学中，我经历了很多，又很多的感受，在此，我拣几点说说。1、 班主任工作贵在坚持。送走一张张鲜活的面孔，又迎来一张张陌生的小脸，周而复始，年复一年。班级管理是一种常规性的工作，看起来总是那么一种频率，总是那样一些事情。但三年下来，把班级这个小社会营造成一块勃勃生机、积极向上的校园净土，我觉得靠的就是坚持、坚持再坚持！比如，坚持用心上课。课堂是一个舞台，好课可以征服学生。通过用心上课，班主任在课堂上可以树立自己的威信，提高自己的人格魅力。比如，坚持深入班级。知己知彼，方能百战不殆。只有具体了解了班级学生发展的动态，知道学生想什么了，班主任就知道该开始做什么了。 再比如，坚持精心准备好每一次的班级讲话。选一个好的主题，配上尽可能幽默的语言和适时的微笑，既语重心长，又言之有理。只要学生愿意听你讲话，良好的教育效果或许就要开始呈现了。坚持转化后进生。真诚的交流会融化他们心中的坚冰，只要让学生感受到你是那样的在乎他们，他们的热情和活力就会大大地迸发出来。坚持抓好学生良好的习惯，坚持以身作则、公平公正，等等。让爱心永恒，让耐心依旧，让行动持久。做好班主任工作，坚持才能胜利。2、调整心态做班主任。早读、上课、阳光体育、备课、批改作业、辅导学生、检查仪容仪表、维持课堂纪律、处理学生纠分、排除学生心理障碍，等等。从早上7：00来校到晚上7：00还没到家。一天十几个小时我们就像一个机器一样高速地运转。中国青年报曾经刊登过一篇文章，其中有这样一段话，说出了很多教师的心声：“我最大的愿望就是下学期不再当班主任了！只要不做班主任，叫我干什么都行！”无疑，班主任工作是辛苦的。但是，由于各方面的原因，我们既然选择了当班主任，那么，我们就要学会调整好自己的心态。善待学生。我们往往想成为学生的“雕刻家”，对学生又是“锤子砸，钢锯锯，刻刀刻，纱布磨”。让学生变成我们期待的样子。事实上，每个学生都是一件值得欣赏的“艺术品。”从他们走进学校的那天起，我们就要像对待自己的孩子那样对待他们，用爱呵护他们，为他们松土、浇水、施肥，努力让他们成人成才。只要我们真诚地付出，鼓励他们积极地面对人生，对自己负责，至于将来他们会成其为什么样的人，那是他们自己的选择，无论如何，我们都会内心无愧。善待自己。教师首先是个人，我们生活在纷杂的社会里，我们每天要起早贪黑地奔波于学校，在三尺讲台上苦苦耕耘。我们有小有老，我们有烦恼、有悲伤、有痛苦。我们会做错事，会说错话，甚至还会有私心。所以，我们只是普普通通的人，我们要有一颗平常心，要善于从自己的职业中寻找人生的乐趣并保持心理平衡。只要我们调整好自己的心态，我们也就掌握了开启健康与幸福之门的金钥匙。3、 教育要入心。 每个学生的心灵深处都有一根琴弦，班主任要想做好学生工作，就要真正拨动这根心弦。而要想真正拨动这根心弦，我们就要尊重学生，以平等的地位去倾听学生的心声，由外在的表现洞察学生的内心深处，了解学生的“底细”。同时，走进学生的心灵，要将心比心，以心换心。我们应把与学生朋友式的交往作为学生工作中不可或缺的一部分。通过与学生相处、相交、相知，与学生一起摸爬滚打，了解和化解学生成长过程中的困惑和烦恼。我们还应有一颗宽容之心，尽量要看到学生的闪光之处，要更多地从发展的眼光去看待自己的学生。这样，当我们真正走进了学生了心灵，了解了学生，理解了学生、关心了学生，和学生一起成长，和学生有了共同的话题，共同的心声，教育效果也有了明显提高。正所谓“尊其师则信其道，信其道则成其才”。4、 小故事，大德育。孩子们每天都在成长，对他们的也教育无时无刻不在进行。而空洞的教育，远不如一个小故事带给孩子的启迪。在这三年中，我经常把班会课开在英语课堂上，不是时间的问题，而是利用学科资源。英语阅读文章中，有很多都是能洗涤孩子心灵的好故事。比如，在练英语阅读时，有这样一个小故事： 几只青蛙不小心掉进了一个枯井。刚开始，在井口的青蛙鼓励他们一起爬出来。于是，井里的青蛙很努力向上爬，但爬上一段就滑下去了。如此反复几次后，井口的青蛙都劝他们放弃吧，他们是爬不上来的。慢慢的，好几只青蛙们退缩了。只有一只小青蛙在坚持不懈地往上爬。那只青蛙不管上面的青蛙怎么劝他放弃，它都像没听见一样，只是一步一步地向上爬，一点一点地向上爬。终于，它爬到了井口。原来，那只青蛙天生就是聋的，它在向上爬时候，它以为井口的青蛙一直在鼓励它爬上来。语言的力量是巨大的，积极的语言能使你振奋拼搏，而消极的语言有时却是致命的打击。在看这篇文章时，正好班里有个别厌学的学生在宣传读书无用论，影响周围同学学习