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杭州市西湖第一实验学校2013年工作思路一、指导思想以邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育思想为指导,以科学发展观为统领,学习贯彻十八大“办人民满意教育”的精神,按照国家中长期教育改革和发展规划纲要和西湖区教育改革和发展十二五规划纲要要求,全面贯彻党的教育方针,依托共同体,坚持内涵发展,坚持思想、文化引领和制度创新,强化教师队伍建设,深入实践“教师发展是基础,学生发展是目的,学校发展是目标”的办学理念,努力打造适合每一位学生发展的教育。二、工作目标(一)愿景管理有成效。共同的愿景是实现办学理念、办学目标的前提和基础,以我校的十二五规划修订为契机,努力形成师生的共同愿景,让十二五规划成为学校工作的粘合剂。(二)文化建设有起色。依据学校传统与时代要求,进一步提炼学校精神,建设“做最好的自己”为核心的学校文化。(三)德育管理有突破。根据学校实际,分年段设计德育主题、内容和载体,符合学生认知和身心发展规律,使德育成效成螺旋上升,切实提高德育的针对性和实效性,初步构建九年一贯德育体系。(四)教育质量有提升。坚持提高质量不动摇,树立正确的教育观,坚持素质教育;深化教学改革,深化学案导学小组合作学习,推进高效阅读实践;强化教学过程管理和监控,建立科学的教学质量评价体系和质量保障体系;提高小升初、中考、学业水平测试的成绩。(五)硬件建设有进展。进行校园环境改造整体设计,进一步改善教师办公条件,优化学生学习生活环境,努力营造校园文化氛围。三、主要工作与措施(一)加强学校发展愿景管理1.开展办学理念大讨论。在教师、学生、家长中开展关于学校办学理念的讨论,目的是完善和丰富学校办学理念的内涵,激发师生和家长思考“我能为践行学校办学理念做些什么”。2.加强规划的宣传和落实。组织党员、教职工、学生、家长参与到规划宣传、贯彻与落实中来,形成全校师生的共同愿景,发挥规划的引领作用,使规划真正为学校发展服务;3. 制定学校教师专业发展三年规划和教师个人发展规划。根据学校十二五规划,结合学校教师结构,通盘考虑,合理分层,同类教师一起研究发展方向,制定学校教师专业发展三年规划。教师根据自己的专业能力和专业水平,分析自己的特长,在学校教师专业发展的整体规划指导下,结合学校推出的各类发展平台和各类培养举措、项目载体,合理制定自己的三年专业发展规划,选取适合自己专业发展的方向,明确每年实现专业发展的具体任务,实现教师的自主发展,学校每年一次对教师发展目标达成度进行考核分析,使教师个人专业发展规划得到有效落实。(二)加强学校文化建设1.提炼学校文化。依据学校传统与时代要求,进一步提炼学校精神,建设“做最好的自己”为主题的学校文化,开展“最好的教师,最好的学生,最好的家长”大讨论,明确什么是最好,怎样才能做到最好;讨论提炼出校训、校风、教风、学风等学校精神财富。2. 实现环境育人。搞好校园、班级物质环境设计,通过文字图像,凸显校园精神,使校园美丽、精致、高雅,做到净化、绿化、美化。3.加强学习交流。组织好理论中心组学习、政治业务学习、课改论坛、读书会、对外交流等学习活动,更新理念,树立正确的教育观、质量观、学生观,在平凡的教书育人中实现做最好教师的价值追求。4.围绕学校文化开展学生活动。在主题班队会、社会实践、节庆、社团等活动中,以“做最好的学生”为统领,精心策划,认真实施,努力践行学校文化。5.做最好家长。定期组织家长学校、家长论坛,激发做最好的家长愿望,形成家校教育合力。(三)落实共同体工作机制一是两校领导定期交流研讨,每学期在开学前、期中、学期结束定期召开三次研讨会。二是大型学生活动相互交流。三是开展两校学生的结对。四是做到两个一:第一个一是组长陈竹根校长坚持每半月一次到西湖一实办公;第二个一是保实每月都有一个教研组(备课组)到西湖一实开展教研活动;五是在我校设立特首工作分站,每学期至少一次活动在我校开展。(四)提高德育的实效性1.继续加强德育队伍建设。一是进一步规范班主任的日常教育管理行为,制定班级年级管理计划,认真实施班主任绩效考核。二是以班级文化建设契机,提高班主任德育工作的积极性,提升班主任开展德育工作的水平。三是依托区首席班主任工作室和德育专家,面向班主任和全体教职工开展学习、培训、研讨,物化经验成果,促进德育队伍专业化成长。2. 落实德育常规。完善执行学生在校一日常规;完善各项规章制度和学生的评优、评先办法;有机整合法制教育、环保教育、国防教育、廉洁教育、安全教育、禁毒教育、青春期教育等形式和内容,分年度重点落实;社会实践活动形成体系;始业教育、升旗仪式、班队会、午间谈话、先进评比、值周、社会实践活动、运动会等,都认真制定计划,发挥这些活动的教育功能。3.创新德育模式。根据学校实际,分年段设计德育主题、内容和载体,开展构建九年一贯德育体系实践研究,力争课题在区级及以上级别立项。4构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络。走村入社,积极参与街道和社区活动,宣传学校;加强家校联系和沟通,通过家长委员会、家长会、家长学校、家长开放日、家访等形式,让家长了解学校、班级的工作,了解孩子的学习生活状态,让学校了解家长的意见和建议,形成教育合力。5.扎实做好团总支、少先队工作。团总支、少先队工作要融入学校工作,与德育工作有效整合,充分发挥团队组织的育人功能。(五)努力提升教学质量1.提高校本教研的实效性。一是规范师徒结对,真正发挥“传、帮、带”的作用;二是规范教研活动,加强学科教研活动计划管理,初步形成学科教研活动的模式,每学期每位教师至少上一节公开课,以听课、议课为杠杆,以案例研究为突破,特别是引导教师在“平等对话”与“批判性反思”中发现问题、解决问题,把“反思”作为研究过程的核心环节,教师经过反思,研究日常教育教学工作,探究和解决所遇到的问题;三是继续完善教工会议的模式,汇集教师智慧,老师们及时总结优秀做法、经验和学习体会等,让教师在会上给教职工报告,为演讲的老师提供展示才华的平台,也为全体教职工提供学习和交流的机会,使教工会议成为教师发展的平台;四是开办“青年学堂”, 按照“压担子,给平台,有支持”培养方针抓好落实,使年轻教师一年站稳讲台,三年驾驭讲台。2.发挥名师的辐射、引领作用。我校有不少教师是区名师工作室的成员,保实在我校设立名师工作站,区教师进修学校组织交流、展示、评比等活动,我们要珍惜机会,发挥平台作用,加强工作室分站的建设,要积极多争取教师进修学校和工作室在我校开展活动,我校教师要积极主动参与到活动中去,多争取展示、交流的机会,促进教师发展。3.扎实做好教学常规。抓好教学五认真,加强对教学常规的过程监测,教学常规纳入教师的考核;围绕“学的会,做得出,考得好”开展新课教学;加强试卷研究,形成校本检测资料,围绕“考什么,学什么”开展复习教学。落实“抓两头,促中间”教学策略,在完善提升后进生学力措施的基础上,着力加强对优生的培养。4深化教学改革。不断深化“学案导学小组合作”课改的实践和研究,扎实上好“过关课、跟踪课、研究课、评优课”,围绕导学案的编制、“六步三查”的课堂流程、学科课代表培训、小组和班级建设等开展实践研究,每月确定一个研究主题,人人参与研究;继续开展“高效阅读”实践;借助外力,加强培训;努力提高教学效率和质量,全面提升学生素质。5.完善六、九年级的管理。2012年六年级学生绝大部分都升入七年级,总结反思六年级的管理模式,加强学生的爱校情感培养,激励六年级学热爱学校、教师,努力学习,不断发展;在教学内容注重“延伸和拓展”,要努力体现教改促进教学质量的提升;努力体现九年一贯制办学的优势,力争六年级学生全部平稳升入七年级就读。2012年我校的中考成绩喜人,进步明显,学生的特色发展成为我校中考升学率的重要支撑,学生学力水平抽测取得进步。要认真总结2012年中考的经验与体会,明确本届九年级目标管理指标;努力培养九年级老师的“奉献精神和合作意识”,做到思想统一,步调一致;要激活教学要素,在教学内容、教学方式、班级管理、心理素养、考试信息、考试策略等方面一一加以落实;要继续坚持实施分层教学分类推进,在狠抓优秀率的同时,要确保后30%学生的学习质量,实现全体学生的全面发展。(六)打造特色学校以我校“龙坞彩灯”获浙江省非物质文化遗产教学传承基地为契机,进一步加大对社团的支持力度,规范社团管理,倾斜式扶持优秀社团,建设12个精品社团;努力办好学校的艺术节、科技节,积极参加区艺术节、科技节活动;彩灯、茶艺等社团走进村社,丰富社会实践活动。(七)推进学校的信息化建设学校信息化建设和应用已经成为办学条件和办学水平的一个重要标志。做到建、训、用、管并重,硬件建设是前提,培训是基础,有效运用是目的,管理是保障。一是全自动录播教室的使用,保证每位教师每学期在录播教室至少上一节课;二是建设学校网站,我校与保实两校网站信息资源实现共享,加强校园网的安全监控管理,保障网络与信息安全;三是开展交互式电子白板的培训与应用能力的考试和日常使用的考核;四是图书、实验、校产的管理实行信息化管理;五是加强教育信息报送和宣传报道工作,宣传学校发展成效,营造良好的舆论氛围。(八)后勤保障开展校园布局规划设计,小学部进修装修,不断推进学校办学硬件设施和办公学习环境的完善;加强后勤的常规管理,树立服务育人的管理思想,构建高效、合理的后勤管理机制,使管理有序化,程序规范化;研究食堂管理机制,完善我校的食堂管理模式;坚持勤俭办学思想,落实好办学经费的投入,重视经费的预测、预算工作,严格按照预算办事,发挥资金效益最大化;强化门卫管理,完善安全技防设施。2013年1月七年级 学年主题:习惯养成学期序号主题内容课堂名称规划第一学期1适应环境我爱我家认识我们的新班级2文明礼仪不学礼,无以立让我们的仪态更优雅3遵纪守规勿以善小而不为,勿以恶小而为之文明言行习惯在细节中养成4学习习惯我自主,我合作,我成功如何学会合作5班级建设我为人人,人人为我新建班级集体湍急互助谈第二学期1诚实守信言必行,行必果诚实守信,争当诚信中学生2悦纳他人欣赏与赞美如何学会赞赏3学习方法他山之石,可以攻玉学习方法谈4告别童年告别童年,奏响青春的乐章转换角色,规划青春目标。5志愿服务走进公益争做小小志愿者八年级 学年主题:青春成长学期序号主要内容课题名称规划第一学期1迈向青春我长大了学生生活自理与责任意识2人际交往我的朋友遍天下如何与同学交往3责任意识责任,如影随形的美丽我的责任我担当4抗拒诱惑网络让我欢喜让我忧如何正确对待网络5入团理想时代先锋,青春激扬团徽伴我成长第二学期1认识自我聆听花开的声音如何正确看待自己2自尊自信让我们的心理充满阳光如何增强自信心3青春友情同桌的你青春期如何与异性交往4感恩之心懂你、爱你、谢你学会感恩5宽容大度宽容是一首歌,连着你我他学会相处九年级 学年主题:理想奋斗学期序号主题内容课题名称规划第一学期1目标理想通往成功的阶梯确立切实可行的目标2挑战自我千里之行,始于足下脚踏实地,拼搏进取3意志品质明知山有虎,偏向虎山行培养良好的意志品质4协作互助竞争中成长,合作中共赢正确对待升学压力5热爱生活我们的生活充满阳光积极心态的培养第二学期1迎考规划追逐心中的梦想规划自我,努力拼搏2奋力冲刺无限风光在险峰认识自我,保持激情3情绪调节放松心情,轻装上阵迎考心理准备4同窗友谊相亲相爱一家人携手同进,共叙友情5母校情深我拿什么奉献给你,我的母校挥袖告别,感恩母校 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