毕业设计阶段总结.doc

毕业设计阶段总结篇一：毕业论文阶段总结毕业论文阶段总结2015年3月，我开始了我的毕业论文工作，经过长时间的写作到现在论文初稿完成。论文的写作是一个长期的过程，需要不断地进行精心的修改，不断地去研究各方面的文献，认真总结。历经了这么久的努力，终于完成了毕业论文。在这次毕业论文的写作的过程中我拥有了无数难忘的感动和收获。本次毕业论文从开题到成稿答辩，从2015年3月到2015年6月，历时3个月，主要分为两个阶段。一、论文的准备阶段通过之前与老师和学长学姐的交流，他们都告诉我本专业的毕业论文最好是要与实习的具体工作相结合；2015年3月中旬，在指导老师的交流探讨中我确定了自己的毕业论文题目：深圳软盟科技公司的网络营销方案研究。题目定好以后我便开始着手论文相关资料的搜集工作，因为这个时候我还处于毕业实习阶段，无法回校下载资料，于是我把与论文相关的所需文献名称告诉同学让她们用校园网帮我下载，资料下载好以后，我认真阅读、总结和归纳，为自己的论文打好基础，主要是为了学习那些论文之中论述的方式与方法，借鉴他们的优点，当然也要避免有重复的观点出现，立足实习公司的运营现状，做到站在实际情况下分析公司的优缺点，提出有效可行的网络营销方案，促进公司销售额的增长。4月初，我开始根据自己的选题以及老师要求撰写开题报告，开题报告的撰写，让我确定了论文的框架，明确了论文选题的目的和意义，让我更有信心和决心把论文写好。通过准备阶段的学习，我初步了解到公司现状及网络营销的相关理论知识，使我确定了论文写作的主要内容和研究重点，这为我后期论文的撰写工作做好了充足的准备，奠定了良好的基础。二、论文的撰写阶段2015年4月下旬，资料已经搜集并整理完毕了，我开始着手论文初稿的写作。论文的撰写是耗时最多也是最难开展的阶段。根据开题报告上确定的论文大纲，我整理了一下论文的思路，开始了论文初稿的撰写。5月初我完成了初稿的撰写并于5月10日把初稿提交给了指导老师，至此到5月26日期间，通过指导老师的审阅和提出的修改意见，这期间我又在初稿的基础上修改了好几次，包括论文框架、内容、格式、图片等各个方面的修改和完善，27日论文基本定型并提交学校查重检测，此后根据老师的要求我又通篇修改了论文语句的通畅性，加深了论文重点部分的理论分析层次，这样，通过老师的指导与帮助，经过自己多次的修改，我的论文终于定稿了。最终，我完成了最终的毕业论文答辩。篇二：毕业论文、毕业设计阶段总结本科毕业设计(论文)阶 段 总 结学院： 外国语学院课题名称：日本妖怪変化過程見日本人心理的変化 从日本妖怪的变化过程看日本人的心理变化专业(方向)： 商务日语班级： 日语07（2）班学生： 程婷婷指导教师： 何曙茨日期：2011年5月10日本次毕业论文设计从开题到成稿，历经6个月，主要分为三个阶段。一、第一阶段总结第一阶段是准备阶段，我选的题目是从日本妖怪的变化过程看日本人的心理变化。这一阶段的主要任务是收集有关论文的各种资料，写出文献综述，及完成外文翻译。在这一阶段的学习中，也遇到了很多的问题，比如资料的选定、择取以及对论文的大体构思等，但最终在老师和同学的帮助下顺利的完成了这一阶段的任务。通过这一阶段的学习，使我初步了解了日本妖怪文化的由来及背景，并且对于曾经自己喜欢的妖怪文化有了另一种看法。明白了学习日本的妖怪文化，是了解日本文化的一个部分。通过这一阶段的学习，使我对自己的论文有一个大体的轮廓，该写点什么，该怎样写，该要攻克什么样的难题等等。可以说，此阶段对我能顺利的完成下一阶段的任务产生深刻的影响。二、第二阶段总结这一阶段是论文的写作阶段，是耗时最多的阶段。在第一阶段我确定了课题大致探讨方向和思路，将这些东西加以整理，修改，我撰写出初步的论文提纲。论文框架定了后，我更加有针对性的查阅相关资料，对提纲做具体的扩展，力求做到每一条目都心里有数。此后，就是论文的写作了，期间写写停停，有时写到某一地方，产生了新的问题，就又查阅资料，以解决问题，有时甚至将前头写的推翻，重新再写。经过反复斟酌，增、删、补、改。论文以基本成形了，现在想来，这一过程虽然艰辛烦琐，但对我自身很有意义，通过论文的写作我加深了对课本知识的理解，对专业方面的知识更加深入，提高了自己在日本文化方面的知识，还有一点就是提高了我的写作能力以及分析、解决问题的能力。三、第三阶段总结这一阶段为整理阶段，在整篇论文的角度上对文章进行修改。这一阶段是与指导老师接触最多的，他给我论文中找出许多问题，并帮助指导我解决，在自己的努力和指导老师的帮助下，我最终完成了整篇论文的内容结构。论文写好后，就是对论文的细节修改。例如，文章中的错字，语句不通顺的地方等。然后根据毕业论文撰写规范，在排版格式上面与之相符。论文最终定稿出来了。然后制作了演讲PPT文件，完成了最终答辩。最后是进行论文的整理、装订工作，圆满完成毕业论文。之所以在写作过程中遇到很多问题，充分说明自己还有很多要学习的知识。要努力学习提高自己的知识深度。但急于求成并不是可取的。只有平静下来，认认真真的学习，才能逐渐进步。篇三：毕业设计(论文)阶段总结本科毕业设计(论文)阶 段 总 结学院： 化学与生物工程学院课题名称： 木质素过氧化物酶对双酚A类化 合物的分子动力学模拟研究专业(方向)： 生物工程班级： 2010-2班学生：刘庆国指导教师：刘红艳日期：2014年5月6日自2014年2月25日从老师处拿到任务书时开始，我就正式开始了我的毕业论文实验阶段，到目前为止实验也进行的差不多了，只剩下最后一步实验。此次试验从开始到现在，主要经历了两个阶段：一是查阅与试验有关的相关文献，二是正式实验阶段。下面主要就这两个期间所获得的一些知识和碰到的一些问题做出总结。在查阅文献期间。通过查看相关文献和请教老师后，我对我的实验课题内容有了比较深的了解并且感觉我要做的实验很有意义，虽然我可能做不出什么创新和特别的地方。查阅文献后了解到，双酚A类，也称BPAs，是一类类雌激素，与我们的生活的关系愈来愈紧密，在水杯、奶瓶、食品饮料容器、医疗设备等生产中被广泛应用，并被不断开发做新的用途，能导致内分泌失调，威胁着胎儿和儿童的健康，癌症和新陈代谢紊乱导致的肥胖也被认为与此有关。BPA、BPF、BPAF等双酚型化合物是化工行业里制造环氧树脂、聚碳酸酯、聚酯树脂、酚醛树脂等合成材料的重要原料，这些材料在生产和生活中有着广泛的应用，且进入环境后极难降解，且导致“三致”等，因此给环境和人类带来极大的危害，如何降解这类化合物是当前科学家急于解决的问题。木质素过氧化物酶（LiP）是由白腐真菌分泌的一种胞外酶，能够催化降解木质素多环芳烃、多氯联苯和芳香染料等， LiP广泛分布于自然环境中，具有很强的氧化能力，能够催化去除多环芳烃、多氯联苯等多种持久性有机污染物，为了检验Lip对BPA类的催化代谢机制，我的实验任务就是利用分子动力学模拟方法分别研究BPA、BPF、BPAF对Lip酶结合位点的结合构象以及相互作用机理，了解其作用结合力等，为Lip对BPA类的催化代谢提供理论指导。这使我感觉我要做的实验很有意义。在做实验期间，磕磕绊绊，有碰到很多问题，但总的来说还是收获挺大的。首先碰到的问题就是软件的使用问题，因实验所用的软件，平时都很少接触，所以会很陌生。我主动去找实验室的师兄师姐请教，而且，每一个细节都要求自己