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文档简介
10惊弓之鸟优质课教案设计 教学目标:1掌握生字和词语。2理解课文内容,从更羸善于观察、善于分析中受到启发。3理解更羸最后说的四句话之间的逻辑关系,并联系全文体会更羸的分析是正确的。4了解“惊弓之鸟”这个成语的意思和用法。教学重点难点:1理解更羸说的四句话之间的逻辑关系,体会更羸的分析是正确的。2了解“惊弓之鸟” 这个成语的意思和用法。教学准备:多媒体课件教学时间:两课时第一课时教学目标:学习本课生字新词,理解更羸说的四句话之间的逻辑关系,体会更羸的分析是正确的。教学过程:一检查预习,导入新课二学习第1自然段,理解词语“能手”、“射箭能手”、“有名的射箭能手”。三学习(25)段,引导学生通过四读、自读、自悟、自得。1读,边读边用“”画出更羸说的话,用“”画出魏王说的话。2边读边想,更羸的话该用什么语气读?魏王的话该用什么语气读?为什么这样读,找出依据。3自由读,自己想怎么读,就怎么读。4自由找伙伴分角色读,加深理解。四交流学习长句子的经验。1遇到长句子,你该怎么读。2出示句子。3通过课件演示,再现情景,理解句中两个“直”字的意思。五比较句子1你有这样的本事?2你真有这样的本事?引导学生抓住标点符号理解句子,并有感情朗读。六引导学生质疑,小组讨论学习,理解更羸四句话之间的逻辑关系。七联系第五自然段,前后对比,体会更羸的分析是正确的。八总结。1今天我们学了这篇课文,你知道更羸的本事到底大在哪里?2你从这个成语故事中得到什么启发?九布置作业1把这个故事讲给家里人听。2看一些成语故事。板书设计:惊
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