《理解父母、孝敬父母》进阶练习 (二).doc

理解父母、孝敬父母进阶练习一、单项选择题1.在2016猴年春晚上，杨洋与佟铁鑫深情演绎了歌曲父子，而且在直播现场杨洋哭了，感动了亿万中国人，朴实的歌词和温情的演唱都让这个节目的期待值飙升，有人说歌曲的走红是孝道的回归，下面对于这首歌曲不正确的理解是() A.父母哺育我们生命，塑造我们灵魂 B.“孝”是中华民族优良传统，是社会主义道德规范重要组成 C.激活人们内心深处孝亲敬老的固有良善，引导人们孝亲敬老 D.孝就是要赡养父母 2.荣获2015年“最美孝心少年”荣誉称号的王荠悦，爸爸先天失明，妈妈仅有模糊的一点视力。当同龄的孩子还在睡梦中时，他就起床帮父母做好早饭。饭后，她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩店。在学校，她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下列对此评价正确的有() 孝敬父母的人能赢得社会的认可 孝敬父母是社会责任感的集中表现 我们不应该承担那些没有任何回报的责任 认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任。 A.B.C.D. 3.如图漫画家庭聚餐中年轻人抱着手机聊天的行为() 是一种对长辈不尊重不关心的行为 是没有正确对待网络交往的行为 会影响家庭生活的和谐 充分发挥了网络交往的积极作用。 A.B.C.D. 二、简答题4. 2016年 3月 5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂开幕。国务院总理李克强作政府工作报告。重点强调发展更高质量更加公平的教育，教育承载着国家的未来、人民的期盼。统一城乡义务教育经费保障机制，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，对贫困家庭学生率先免除普通高中学杂费，继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模，落实和完善农民工随迁子女在当地就学和升学考试政策。 (1) 上述材料体现我国公民依照宪法享有哪项基本权利？(2分)(2) 谈谈我们在日常生活中应该怎样做到公平？(4分)(3)作为正在接受义务教育的初中生，怎样才能不辜负党和政府对我们的厚望？(3分)5. 中学生小王看到同学们基本上都用苹果手机，便也想买一个，但因为遭到妈妈拒绝，就偷偷变卖了家里几千元的物品，买了苹果手机。判断：( )理由：参考答案【参考答案】 1.D2.B3.B4. (1)受教育权。(2分) (2)思想上，树立公平合作的意识，以公平合作的观念与人相处。(1分)在家庭中，关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务。在学校中，尊敬师长、遵守学校的规章制度，完成学习任务；同学之间互相学习，互相帮助，共同进步。对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判。(结合家庭、学校、同学之间、社会等角度，言之有理即可得分，3分) (3)我们应珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。按时入学，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学，自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做德、智、体、美全面发展的好学生。(3分) 5. 判断：错误(2分)理由：小王看到同学基本上都用苹果手机，他也想买一个，这是盲目从众、随波逐流，具有攀比心理的表现。它容易使人接受社会环境的不良影响，助长社会生活中的歪风邪气，同时不利于个人的健康成长。(2分)为了买手机，不听妈妈话，还偷偷变卖了家里几千元的物品，是不诚实守信，不孝敬父母的表现。(1分)小王应克服盲目从众，做到到诚实守信，孝敬父母(1分) 【解析】 1. 孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母选项D错误，“孝”不仅要物质上的赡养，还需要精神上的慰籍故选D 此题考查的是孝敬父母，孝敬父母就要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求 解答该题主要应知道孝敬父母的方式，结合题意、再比较选项作答即可 2. 题干中“最美孝心少年”王荠悦积极履行自己的责任，尽力照顾自己父母，这是孝敬父母的表现她荣获2015年“最美孝心少年”荣誉称号，说明了孝敬父母的人能赢得社会的认可选项不符题意，因为题干没有涉及到社会责任；选项观点错误故选B 本题考查的是孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母 认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题 3. 题干中年轻人的行为错误，这是不尊重父母的表现，会影响家庭的和睦，子女应积极与父母进行沟通和交流，给他们精神上的安慰选项错误，与题意孝敬父母的主旨不符故选B 本题考查的是孝敬父母，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务，孝敬父母应从身边的小事做起，孝敬父母就要尊重父母、热爱父母、回报父母 解答本题要正确理解漫画的主旨，运用排除法即可解答本题 4. (1)此题考查对受教育权的认识。考查学生阅读、提取有效信息和运用所学知识分析问题的能力。结合材料和教材知识可知：上述材料体现我国公民依照宪法享有受教育权。 (2)此题考查日常生活中如何做到公平。考查学生运用所学知识分析问题的能力。围绕“公平”，从家庭、学校、同学之间、社会等角度组织答案即可。如：思想上，树立公平合作的意识，以公平合作的观念与人相处。在家庭中，关心体贴父母，努力学习，分担一些力所能及的家务。在学校中，尊敬师长、遵守学校的规章制度，完成学习任务；同学之间互相学习，互相帮助，共同进步。对社会上不公平的现象，我们也应给予关注、思考和批判。 (3)此题考查如何履行受教育的义务。审读设问，明确设问指向，此题的答题方向是如何履行受教育的义务。属于教材重点知识，根据教材知识回答即可：我们应珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。按时入学，自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学，自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做德、智、体、美全面发展的好学生。 5. 此题考查盲目从众和孝敬父母的表现，考查学生分析问题的能力。对于判断说明题来