语文人教版四年级下册《乡村四月》教学设计

乡村四月 教学设计 主题阅读 读写联动 教学内容 小学语文人教版四年级下册第 23 课 古诗词 三首 中的 乡村四月 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 并背诵古诗 2 结合画面 音乐 想象 情境诵读 理解诗的内容 体会诗人的思想感情 3 结合本单元主题 学习描写乡村田园风光 教学重点 1 理解古诗意思 想象诗中意境 体会作者对乡村 风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情 2 抓住重点词句 感悟诗歌的魅力 同时进行扎实 的语言文字的训练 教学难点 结合本单元主题 学习描写乡村田园风光 教学时数 一课时 教学流程 一 谈话导入 体验乡村美 谈话导入 师 同学们 我们生活在乡村 你觉得乡村美吗 今 天老师请你们看一组图片 看看你有什么感受 2 师生交流 同学们 欣赏了刚才几组画面 你有怎样 的感受 师 但见蓝天白云 青山碧水 粉红的桃花 雪白的梨 花 金黄的油菜花 还有那小桥流水人家 真是令人陶醉 从古到今 多少文人写下了描写乡村美景的不朽诗文 这 节课 让我们来学习一篇七百多年前的一位诗人写的 乡 村四月 这首诗 看老师板书课题 板书课题 四月即 春末夏初的季节 正是农忙季节 生齐读课题 3 介绍作者资料 这首诗的作者是翁卷 南宋诗人 字灵舒 生卒年不详 永嘉 今为浙江省温州市 人 与赵师秀 徐照 徐玑并称为 永嘉四灵 由于一生未参加科举考试 所以他没有做过 官 他一生为了诗歌游走四方 擅长写山水诗 也创作出 了一些同情民生疾苦 揭露社会不合理现象的诗作 曾经 隐居 在一个深山村里 在那里搭了三四间小茅屋 种了些高粱 和树木 安心自闲地写诗 六十岁左右去世 二 初读古诗 读出诗韵 1 把古诗自由地读两到三遍 注意读准字音 读通诗句 2 听老师范读 议一议 要读出怎样的节奏 3 指句读 生自行评议 正音 相机指导读准 了 蚕 桑 三个字 并了解多音字 了 的读音 应根据 它的意思判断 读 li o 的时候 表示结束 4 男女生合作读 前四后三 5 师生合作读诗 生读每句诗后 教师重复诗句后三 个字 6 学生配乐齐读全诗 读出诗的节奏和韵味 三 品读赏句 想象悟情 一 整体把握 感知古诗 师 咱们反反复复读了这么多遍 但好诗不厌百回读 现在请同学们把你看到的颜色 听到的声音 在诗中圈出 来 师 你看到的是乡村一道亮丽的风景 置身这样的环境 中你有什么感受 板书 景美 人忙 二 学一 二句 感受 景美 1 师 同学们 你从哪几句诗句中感受到乡村景美呢 2 品读 感悟 绿遍山原白满川 理解 山原 师 山陵和原野 山原其实就是丘陵小山 那小山连 着平地 平地连着小山 交错着 绵延着 这就是 生 山原 品读 绿 师 瞧 四月的乡村 遍地都是绿的 山是绿的 田野 是绿的 你们还能在哪儿发现绿色 生反馈 山下菜园里 的菜 路旁的树 还有美丽的春江水 抓 遍 来悟景 师 展现在诗人面前的是一个绿色的世界 这么多的绿 诗人只用了一个字就把它表现出来了 是哪个字 师 一个 遍 字给你怎样的感觉 遍地都是绿的 我 感觉到生机勃勃 有一种生机盎然的感觉 感受到乡村所 富有的生命力 大地一片欣欣向荣 理解 白满川 课件出水稻图 平展的稻田里映着 天空的白光 波光粼粼 白茫茫一片 说说这句诗的意思 山坡原野草木茂盛 一片葱茏 稻田里的水色与天光相辉映 满目亮白 3 品读 感悟 子规声里雨如烟 师 是啊 在江南的乡村四月 这样的青山水色 往往 笼罩在蒙蒙的细雨之中 同学们 你仿佛听见了什么 看 到了什么 生交流 杜鹃鸟的叫声 春雨沙沙的声音 蒙蒙 细雨 课件出示子规图及声音 师 学生结合注释 知道子规就是杜鹃鸟 那同学们 你们知道它还叫什么吗 布谷 布谷 每当布谷鸟 啼叫的时候 就在提醒农人们赶紧播种了 一年之计在于 春嘛 现在这子规就在细雨中啼叫 你能给这幅图起个名 字吗 板书 子规啼雨 你能说说诗句的意思吗 师播放背景音乐深情朗读 闭上眼 我们仿佛走出了家门 看着自已美丽的乡村 这里有绿油油的山原 白茫茫的水田 清风细雨在抚摸你 的脸颊 软绵绵的 凉丝丝的 侧耳听 天空中传来了熟 悉的歌声 布谷 布谷 这是布谷鸟在歌唱 声音是 那样清脆 是那样悦耳 在无垠的田野上久久回荡 我 们屏住呼吸 继续听 我们听到了无数的声音 从四面八 方传来 草丛中 池塘边 小溪旁 树林里 田野里 慢慢睁开眼睛 从这两句诗中 能体会到诗人这时的心情是怎样的吗 表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏 结语 绿色山野 白满平地 如烟的细雨中 响起子 规歌声 这真是一幅有声有色 意境优美的乡村画卷 这 哪里是乡村 这简直就是人间仙境啊 生活在这里的人家 此时他们又在干些什么呢 三 学习三 四句 感受 人 忙 1 学生齐读第 3 4 句古诗 2 解读 蚕桑 了解养蚕人的辛劳 课件展出 蚕桑 插田 两幅画面 指导读与悟 师简介 清晨农民要担着箩筐去桑园采摘新鲜的桑叶 采叶回家要把它们擦干净 一片一片放在蚕筐上 每天至 少四次的喂养 清早 中午 下午 半夜 家家养蚕 户 户忙蚕 蚕儿要上架了 从吐丝结茧到销售 农民们忙得 不亦乐乎 孩子们 养蚕要做这么多工作 你觉得怎么样 农民插秧的时候 天空下着细雨 农民头戴斗笠 身披 簑衣 雨水流进脖子里 脚踩进烂泥田里 整日弯着腰插 着秧苗 你觉得怎样 那就请你们时常记住这句话 课件展示 每一衣 则思纺织之辛苦 每一食 便念稼 穑之艰难 3 抓字 才 又 体会 人忙 师 在这样的乡村四月 人们忙着蚕桑 插田 插田 蚕桑 如此繁忙的两个场景 诗人竟用了非常传神的两个 字就串联了起来 是哪两个字 才又 4 板书 养蚕插 田 乡村四月真是一片忙碌的景象啊 5 这两行诗写出了诗人的怎样的思想感情呢 这两行诗 重在写人 才 又 看似平实的词 充分说明了农民的 劳动的繁忙紧张 表达了作者对劳动人民的同情之心和赞 美之情 请用一句感叹句来赞美一下辛勤劳动的家民们 6 拓展 师 四月农忙季节 除了忙蚕桑 插田 还要忙些什么 用 才 又 仿写诗句 例 乡村四月闲人少 才了 耘田又种瓜 四 用优美文字描述乡村四月的美景 1 引导写作 师 指板书 乡村四月的景色美丽迷人 令人陶醉 农民的劳动繁忙紧 张 令人感动 现在让我们根据诗意 根据课文插图 加 上你丰富的想象 将乡村四月的景象用文字生动地描绘出 来 紧扣绿原 白川 子规 烟雨等景物来描绘 写出在 这样的背景下农民繁忙紧张的情形 给美景增添了无限生 机 这是多么赋有生活气息的画卷 2 学生写作 配乐 学生写作 3 指名