英语人教版五年级下册When is Easte.doc

Unit 4 When is Easter? 第二课时教学设计一、教学内容Part A Lets learn& Ask and answer二、教学目标1. 能够听、说、读、写五个序数词：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。2. 能够在语境中正确运用这五个序数词。3. 能够问答学校各种活动及个人生日的时间。三、教学重难点1. 能够听、说、读、写五个序数词：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。2. 能够在语境中正确运用这五个序数词。3. 能够问答学校各种活动及个人生日的时间。四、教学准备多媒体课件、课文情景动画、录音机、磁带、单词卡片，图片。五、教学过程Step 1 Warming-up1. Free talk让学生猜出1至12的月份，并快速朗读，然后同桌合作进行对话。如：S1: Which month do you like best?S2: I like best.2. 猜谜语，展出4月1日。引出学习新单词。Step 2 Presentation1. 学习新单词。(1) 教师在课件上出示两张日历图片，教学1st(first), 3rd(third)及相关单词读音。(2) 教师播放录音，学生跟读、自读、“开火车读”。（3）Talk about the holidays with your partner.展示图片，学生对话：When is .? Its on.?（4） 展示幻灯教学单词2nd(second)。（5） 幻灯展示Sports meet,巩固1st,2nd,3rd.引出 fourth（4th） ( 6)学习fifth(5th) 幻灯展示图片：When is Easter? Its on.? 2. 学习Lets learn (1) 教师播放Lets learn课文动画，学生跟读一遍。（教师需提醒学生月份前用in，但如果具体到某日，前面要用介词on）(2) 教师再次播放Lets learn课文动画，同桌分角色跟着录音读。(3) 学生同桌合作，仿照例句，用本部分的日期及日期下面的活动做替换练习。3. Ask and answer.(1) 学生先在四人小组内依次读本部分日历上面的日期以及对应的活动或节日，然后师生一起读一读。(2) 请两位学生站起来分角色读一读本部分的示例对话。S1: When is the English test?S2: Its on November 2nd.(3) 学生同桌合作，用日历上的日期以及对应的活动或节日替换对话中的关键词，教师请四对学生上讲台表演对话。Step 3 Consolidation and extension游戏1：基数词变序数词及缩写进行比较。游戏2：你的生日在几月？师生、同桌间运用句型 “When is your birthday? Its on ” 进行简单问答。Step 4 SummaryStep 5 Homework1. Read P39 twice.2. Copy the words eight times.3.