数学北师大版一年级下册4.3《探索三角形全等的条件》(第2课时)ppt课件.doc_第1页
数学北师大版一年级下册4.3《探索三角形全等的条件》(第2课时)ppt课件.doc_第2页
数学北师大版一年级下册4.3《探索三角形全等的条件》(第2课时)ppt课件.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

4.3.2 探索三角形全等的条件一、回顾思考1.我们学过的判定两个三角形全等的方法有哪些? 二、探究新知1.情景引入小明不慎将一块三角形模具打碎为两块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适?为什么?2.做一做已知三角形的两个内角分别是 60和 45,它们所夹的边为12cm, 你能画出这个三角形吗? 你画的三角形与同桌画的一定全等吗?3.归纳总结由上面的画图可以得到判定两个三角形全等的一个方法：两角及其夹边分别对应相等的两个三角形 。（可以简写成“ ”）AA用数学语言表述上面的判定方法在ABC和中ABCB=BCCBB-C=CABCABC(ASA)三、典型例题例1.如图所示，已知B=DEF ，ACB=F，BE=CF,求证ABC 与DEF全等。CADBEFDA EC B四、巩固练习CADBEF练习1.已知AB DE ，ACB=F，BE=CF,求证ABC 与DEF全等。练习2.已知AB DE，AC DF，BE=CF,求证ABC 与DEF全等。练习3.如图，已知AB DE， EF BC ， AF= CD,求证ABCDEFE练习4.如图，已知AB DE， EF BC ， AF= CD,求证ABCDEF。ECAFDCADFB五、能力提升如图,O是AB的中点， A=B ， AOC与BOD 全等吗? 为什么？如图：已知ABAC，BC，ABD与ACE全等吗？为什么？六、小结1.通过这堂课的学习你有什么收获
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论