化学人教版九年级上册总复习：化学实验专题-气体的制取.doc_第1页
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文档简介

教学设计一、 课题名称：总复习：化学实验专题-气体的制取。二、 教学年级：九年级。三、 教学内容分析：本节课为一节复习课，主要复习实验室制取气体的一般流程以及实验室制取气体的装置的选择和相关题型的运用。四、 学情分析：本节为一节复习课。学生已经在以前的学习过程中学习过了实验室制取氧气和实验室制取二氧化碳的流程以及实验室制取气体的一般思路和方法。所以对于本节的复习学生已经有很好基础，便于本节的学习。五、 教学目标：知识与技能目标：学生熟练掌握常见气体的实验室制法、学会实验室制取气体的一般规律，并可以灵活的设计和选择实验装置。过程与方法目标：通过复习学生小组讨论，培养学生学会规律总结的学习方法。情感态度与价值观目标：通过小组讨论，增强师生、生生间的情感，培养学生间的合作交流能力。六、 教学重点、难点：重点：实验室制取二氧化碳、实验室制取氧气、实验室制取气体的思路和一般方法。难点：验室制取气体的思路和一般方法。七、 教学过程：1、复习目标的提出：教师首先提出本节的复习目标。【设计意图】便于学生准确了解本节应掌握的知识内容。2、复习提问;【教师活动】提问实验室制取氧气、二氧化碳的一般流程。实验室制取气体的一般流程。 实验装置的选择。【学生活动】学生回答教师提问内容，认真思考。【设计意图】学生做题，复习以往学习内容，既达到了知识点的复习又对接下来的学习奠定基础。 3、实验室制取气体流程展示：【教师活动】实验室制取氧气的流程。实验室制取二氧化碳的流程。【学生活动】学生选择实验室制取气体的流程装置。【设计意图】以flash动画的形式，学生自己选择气体的发生装置、气体的收集装置，激发学生的学习兴趣，加深学生印象，增强学生对本节知识内容的理解。4、随堂练习： 【教师活动】教师展示习题，并予以讲解。 【学习活动】学生分小组讨论，做题。展示本小组的学习内容。 【设计意图】学生随堂练习并且以小组的形式讨论，明确答案，并向全班同学展示小组的合作内容。 教师给予指导。小组讨论，教师与学生讨论交流，明确答案，充分体现了以学生为主体，教师为主导的高效课堂理念，使学生能够爱上学习，激发学生学习兴趣，更好的提升对化学知识的掌握运用能力。八、 教学反思：学生小组合作讨论交流做题，增强学生的合作交流能力，激发学生学习兴趣，全
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