浙教版2019-2020年八年级上学期语文期末考试试卷.doc

浙教版2019-2020年八年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中字形和划线字的字音全都正确的一项是（ ） A . 媲（p）美 对称（chn） 重峦叠障 养精蓄锐B . 剽（bio）悍 良莠（yu） 莫衷一是 冲耳不闻C . 憎（zng）恶 缄（jin）默 人才辈出 心无旁骛D . 戏谑（xu） 着（zho）落 销声匿迹 走投无路2. （2分）给划线字注音，根据拼音写出汉字，正确的一项是（ ）大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪携_来夏的炽烈，飒飒的清风送来秋的爽朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。于是，草长_莺飞间，鸟啼虫鸣间，山lun_苍松间，我们用心聆听天li_。A . x chng 栾 籁B . xi zhng 峦 籁C . x chng 峦 赖D . xi zhng 栾 赖3. （2分）（2013咸宁）下列表述正确的一项是（ ） A . “辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。B . “他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样”句中的破折号表示话题转变。C . “秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷”这个句子的主干是：艳阳跳跃。D . “她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。二、 字词书写 (共1题；共5分)4. （5分）进入初中，离开了朝夕相处六年的小学老师，你一定会有很多话想对他们说，请把一句对他们美好的祝福的话工整地抄在下面的方格中。（不少于10个字） 三、 句子默写 (共1题；共9分)5. （9分）（2017扬州）默写（1）落霞与孤鹜齐飞，_。（王勃滕王阁序）（2）欲穷千里路目，_。（王之涣（登鹤雀楼）（3）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（4）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（5）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（6）稻花香里说丰年，_。（辛弃疾西江月。夜行黄沙道中）（7）枯藤老树昏鸦，_。（马致远天净沙。秋思）（8）“_，_”是啊，只要方向正确，就不要在困难前却步，坚持就会有转机。四、 综合性学习 (共1题；共15分)6. （15分）（2016福州）2015年是中国人民抗日战争胜利70周年，也是世界反法西斯战争胜利70周年，请你阅读下面材料，回答问题。（1）材料一：新华社联合国2015年2月26日电 第69届联合国大会26日召开全会，一致通过关于纪念世界反法西斯战争胜利70周年的决议。该决议决定联大将于5月召开纪念世界反法西斯战争胜利70周年特别会议，认可各会员国对反法西斯战争有各自的胜利纪念日，决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难。用一句话概括以上新闻的主要内容。（2）材料二：二战时期某年度亚洲部分国家死亡人数统计表国家战争死亡人数死亡人数占总人口数百分比中国约18，000，000至20，000，000约3.48%3.86%朝鲜半岛约378，000至483，000约1.6%2.06%菲律宾约557.000至1，057，000约3.48%6.6%日本约2，621，000至3，120，000约3.67%4.37%根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论。（3）材料三：2015年9月3日，在北京天安门广场，我国举行了举世瞩目的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式，展示国威军威，凝聚全民力量。广大网民纷纷发表感言，为阅兵活动点赞：网民“春春lucya”：看着战机飞过广场上空，有一种无法抑制的情绪高涨，泱泱大国气势恢宏，作为一个中国人，我无比自豪！网民“老朱”：这次大阅兵是对美丽中国的“精神礼赞”，更是开拓未来的“集结号”。当今的中华民族已是今非昔比，一个崛起并强大的中国永远都是保卫世界和平的中坚力量。作为一个关心家事、国事、天下事的中学生，你对如此盛大的活动一定给予了热切的关注，请你也针对93胜利日大阅兵活动发表你的感言。（至少用上1个成语）五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读诗歌，回答问题。冰 壶 洞明胡应麟一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。（1）“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2）诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？六、 文言文阅读 (共1题；共13分)8. （13分）阅读文言文，回答问题小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）解释下列划线词。犬牙差互 _隶而从者 _（2）下列句子中的“以”字含义是“因为”的有（ ） A . 全石以为底B . 卷石底以出C . 以其境过清D . 因以为号焉（3）把下列句子译成现代汉语。斗折蛇行，明灭可见。凄神寒骨，悄怆幽邃。（4）作者初见小石潭的心情是“_”，游览到最后，作者的心情起了变化：“_”。（横线可填入原文句子） （5）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . 第1段由远及近叙述发现小石潭的经过，绘声绘形绘色，写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点，展示了小石潭的美。B . “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”这句话，正、侧面描写相结合，正面写了水的清澈，侧面则写了鱼在水中嬉戏。C . 第3段描写了小石潭的岸势和源头，设喻贴切，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测。D . 本文运用了情景交融的写法，如第4段写小石潭“寂寥无人”“其境过清”，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露。七、 现代文阅读 (共1题；共17分)9. （17分）（2015湖北武汉）阅读下面文章，完成1-4题。给成人读的童话周国平最近又重读了圣埃克絮佩里的小王子，还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样，现在读童话的兴奋点不在故事，甚至也不在故事背后的寓意，而是更多地感受到童话作家的心境。我发现，好的童话作家一定是及有真性情的人，因而在俗世中极为孤独，甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻，而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此，他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的，或者用圣埃克絮佩里的话说，是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。童话的主人公是一个小王子，他住在只比他大一点儿的一颗星球上，这颗星球的编号是B612。圣埃克絮佩里写道，他之所以谈到编号，是因为成人们的缘故大人们喜欢数目字。当你对他们说起一个新朋友的时候，他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说：“他的声音是什么样的？他爱玩什么游戏？他搜集蝴蝶吗？”他们问你的是：“他几岁啦？他有几个兄弟？他的父亲挣多少钱呀？”这样，他们就以为了解他了。假如你对大人说：“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子，窗上爬着天竺葵，屋顶上还有鸽子”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而，要是对他们说 ：“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼：“那多好看呀！”圣埃克絮佩里告诉孩子们：“大人就是这样的，不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人，“我对他既不谈蟒蛇，也不谈原始 森林，更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。”在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定，正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独，圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界，发现大人们全在无事空忙，为占有物质、拥有权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论：大人们不知道自己到底要什么。相反，孩子们是知道的，就像小王子所说的：“只有孩子们知道他们在寻找些什么，他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝，于是那布娃娃就变得十分重要，一旦有人把它们拿走，他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义，而不是它能给自己带来多少实际利益，所以他们并不问破布娃娃值多少钱，它当然不值钱啦，可是，他们天天抱着它，和它说话，便对它有了感情，它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可想，就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中，他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致，一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱，一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会，一辆公共马车上的乘客全都睡着了，一个画 家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子，“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时，她的眼珠忽然发亮，她的双手合在一起。”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉，但是，唯有她懂了眼前的这片风景。无须再引证著名的皇帝的新装，在那里面，也是一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相，这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过，安徒生并未丧失信心，他曾说，他写童话时顺便也给大人写点东西，“让他们想想”。我相信，凡童话佳作都是值得成人想想的，它们如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗，但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。（选自周国平文集，有删改）（1）第 段中，作者感受到了童话作家怎样的心境？请简要概括。（2）下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点？（1）大人们喜欢数目字。_（2）我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。_（3）第段中，作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人？（4）作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度？本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点？八、 外国名著 (共1题；共20分)10. （20分）阅读名著，回答问题丁香小教堂我的住宅外面有一条种满丁香花的林荫道，葱郁幽深，路面开阔。五月，街道两旁的树丛婀娜地伸展着枝条，枝头垂挂的串串小花互相交织在一起，俨然变成了一座小教堂。上午，柔和的阳光洒落在这里，气氛一片祥和，现在正是一年中最美好的日子。在这美妙的日子里，昆虫朝圣者们都跑来参加这“聚餐会”，品一份春天的佳肴，饮一口自然的纯酿。来者当中有一对冤家条蜂和毛斑蜂，它们你来我往，轮流品尝在同一朵花中的露水。此刻，昆虫里的抢劫者和被劫者和睦相处，它们忘却了彼此的积怨，只为了一小口一小口地分享露水。黑切叶蜂也赶来参加这个聚会了。瞧，它还着郑重地打扮了一番呢！花粉扑在毛茸茸的肚子上，旁边的芦苇也因此沾光被洒上不少。管蚜蝇嗡嗡地唱着歌，羽翼像是云母片一样在阳光下面闪闪发光。它们似乎已经被这里的琼浆玉液给灌醉了，晃晃悠悠地离开了宴席，到一片阴凉下醒酒去了。那边是胡蜂一群好勇斗狠的家伙。它们总是喜欢若是生非，凡是性情温和的昆虫看到它们都会退避三舍。就连那些带着尖刺的蜜蜂，虽然在数量上占上风，但正忙着采蜜，见到它们以后，也都赶忙让到一边去了。一大群穿着白衣、长着黑色眼圈的单眼粉蝶在空中翩翩起舞，它们忽上忽下，忽左忽右，跳着好看的芭蕾舞。不时会有一些伙伴退到丁香树上歇歇脚，顺便喝一些丁香花密解渴。它们把嘴管伸到狭窄的花朵里吮吸时，一对大翅膀也轻柔地摆动着，竖起来，又缓缓推开，然后又坚起来。成群结队的金凤蝶系着漂亮的橘色丝带，也赶来参加这场舞会。可惜由于身体太大，它们的身姿不够敏捷。我的孩子们也喜欢在这里玩耍，他们被这些优雅的昆虫舞蹈家迷住了，就伸出手去抓，希望能够捉到一只，可是，金凤蝶每次都能巧妙地躲开，飞到远处的花丛中寻找花蜜去了。当它们把糖浆顺利地吸到嘴里时，金凤蝶会在阳光下轻松地开合翅膀，表示自己的心满意足。是小的孩子安娜不再执著地去抓金凤蝶了，她虽然是个灵巧敏捷的孩子，是金凤蝶似乎比她更灵活，总是不等她靠近就远远地躲开了。安娜现在找到了更合心意的花金龟。这是一种浑身闪着金黄色光芒的美丽昆虫，因为贪恋早晨的清凉，现在它们还甜甜地睡在丁香花上不肯起床，根本没有意识到危险的到来。所以，我的小安娜没有一会儿工夫就毫不费劲地捉到了五六只。我连忙出面制止，请她别再打扰花金龟的清梦。花朵里吮吸时，一对大翅膀也轻柔地摆动着，竖起来，又缓缓推开，然后又坚起来。成群结队的金凤蝶系着漂亮的橘色丝带，也赶来参加这场舞会。可惜由于身体太大，它们的身姿不够敏捷。我的孩子们也喜欢在这里玩耍，他们被这些优雅的昆虫舞蹈家迷住了，就伸出手去抓，希望能够捉到一只，可是，金凤蝶每次都能巧妙地躲开，飞到远处的花丛中寻找花蜜去了。当它们把糖浆顺利地吸到嘴里时，金凤蝶会在阳光下轻松地开合翅膀，表示自己的心满意足。是小的孩子安娜不再执著地去抓金凤蝶了，她虽然是个灵巧敏捷的孩子，是金凤蝶似乎比她更灵活，总是不等她靠近就远远地躲开了。安娜现在找到了更合心意的花金龟。这是一种浑身闪着金黄色光芒的美丽昆虫，因为贪恋早晨的清凉，现在它们还甜甜地睡在丁香花上不肯起床，根本没有意识到危险的到来。所以，我的小安娜没有一会儿工夫就毫不费劲地捉到了五六只。我连忙出面制止，请她别再打扰花金龟的清梦。孩子们把已经捕获的花金龟放进一只铺碰上花瓣裖子的盒子里，等太阳再升高一点的时候，我们会在花金龟的脚上系一根线，让它们在温暖的天气里在孩子的头顶上绕着圈儿飞行。选自昆虫记 （1）阅读全文，说说作者为什么称这里为“丁香小教堂”。 （2）品读下面句子，按要求回答问题。它们似乎已经被这里的琼浆玉液灌醉了，晃晃悠悠地离开了宴席，到一片阴凉下醒酒去了。（任选角度赏析这句话）就连那些带着佩剑的蜜蜂，虽然在数量上占上风，但是见到它们以后，还是赶忙让到一边去了。（此处为何要描写蜜蜂到表现？）（3）法布尔对昆虫的描述始终洋溢着对生命的尊重和关怀。请结合文章内容说说你对这句话的理解。 （4）法布尔说：“所有的动物，包括人，都天生具备一些智慧，一些与生俱来而非后来获得的灵感。”昆虫记一书中那些昆虫表现出这样的智慧？请简要概括（至少写出三种昆虫及其表现） 九、 语言表达 (共1题；共11分)11. （11分）语文综合实践活动。扬州的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，学校组织同学们参与以“走近扬州的老玩意儿”为主题的综合性学习活动。（1）请你为“探访家乡的老玩意儿”的采访活动设计一个采访问题，并写明相应的采访对象。（2）下面是某小组同学搜集到的资料，请你围绕“扬州的老玩意儿得以传承的原因”整理出两条主要信息【材料一】扬州木刻年画的图像大多以象征、谐音、表意、用典等手法，借形寓意，谐音寓意，表号寓意或几种手法混合运用，寄寓人们对福禄寿喜财等理想的期盼，民间称“讨口彩”，增加了室内外装饰的趣味。因而，年画深受人们的喜