八一班任冬生.doc

八（1） 班 级 工 作 总 结任冬生 2010.1.18接手八（1）班班主任工作转眼已经一学期，在学校领导和各科任老师的热心指导和帮助下，比较顺利地完成了本学期任务。本学期是忙碌而充实的一学期，是深受鼓舞、受益匪浅的一学期。在事先毫不知情情况下中途接手一个陌生的班级，而且学校环境、学生与家长状况、教材版本与原任教学校相差很大，这无疑是巨大的挑战。在犹豫中接手后，碧桂园的教育文化和校长的治校理念给了我信心，学校领导和其他老教师给我很大的行动支持，在此表示感谢。现将本学期班级工作汇报如下：一、班级管理措施1、选拔班干部，培养积极分子。一个好的班干部队伍，是班集体形成的重要条件。学生干部是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生之间的联系。只有选拔好的班干部 ，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，严格要求，加强教育。 刘牧奇、苏依格、容钰粮、李响、张栋威等同学经过培养后，能够以身作则，起到了很好的带头作用，能够有效地沟通老师和同学的关系。2、班级管理民主化、细致化。 初二学生独立意识和自我意识在逐渐增强，我有意识让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动学生的积极性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。 在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，请干部和他们结对子帮助这些后进生共同进步，效果比较明显。 例如，谢一夫在张栋威的帮助下各方面表现都有比较大的进步。郑浩自从担任班长助理后，工作积极，学习认真，各方面进步很大。与学生充分讨论后，制定出了八年级一班班级量化管理条例，对学生各种行为进行量化管理，每周星期五由班干部和老师共同总结，考核分数没有达到要求的学生留下来学习。条例内容对学生的行为进行了有效地引导和约束，收到了良好效果。3、开展各种有意义的教育活动。(1) 认真按学校要求开展“名人故事”教育活动，学生自己搜集名人故事，利用班会课、宿舍休息时间、周末时间与老师、同学、家长讨论，并发表意见写出书面感想。苏依格、徐心一、刘牧奇等同学的名人故事感想及原创名言在学校评比中获奖。名人故事给学生以启发，激励他们在生活上和学习上不断进步。(2)对身边的典型事例，进行表扬和批评。(3)经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，比如每周五第八节课进行班级足球赛。(4)认真针对班级存在的问题组织好班会。主题如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；处理偶发事件等等。4、关爱每个学生，走近学生心灵，提高班主任工作效率。八年一班学生思想普遍活跃，个性突出的学生相对较多，对老师要求也比较高。而且初二年学生已处于思想转型期，部分学生自我意识很强。但是该班学生上进心还是比较强，大部分同学有正义感。为此，我主要做了一下事情。（1） 以身作则，身体力行。严格遵守学校各项规章制度，不迟到，不早退，不拖堂，不伤害学生自尊心，不做有损师德形象的事情。努力做到三个坚持：坚持每天早上比学生提前起床，到操场跑步；坚持每节课课间到教室巡视，积极与学生沟通，及时发现问题、解决问题；坚持晚上抽时间到学生宿舍巡视。(2)耐心细致，以德服人。针对胡海郴和吴清影等问题学生我做到不急不躁，克制冲动，耐心地给他们分析问题、讲道理，并借助于外界力量对他们进行感化：如利用名人故事进行教育，请熟悉他们特点的老师和学生与他们谈心。 二 成绩与不足经过一学期的努力，绝大部分学生的思想和学习都有明显好转，例如：思想上转变较大的有李瑾、吴清影、谢知原、颜璐、徐心一、郑浩、张栋威等同学。在10月份月考和期末模拟考试中数学、生物、物理、历史、英语等科目平均成绩和优秀率均有很大提升，在不同程度上超过八年级二班。在学校举行的各级各类竞赛中均取得了良好成绩。例如：在“物理实验操作竞赛”中张栋威、李妍洁等同学获一等奖，“生地知识竞赛”中张韬、唐培森同学获一等奖，“政治历史知识竞赛”中刘牧奇、颜璐等获一等奖，“数学学用杯”中黄秋云、张栋威、苏依格等取得优异成绩，在校内各类英语竞赛中苏依格、谢沁芯、颜璐、刘牧奇、张栋威经常包揽一等奖。校外各级英语竞赛中刘牧奇、苏依格均取得了不俗成绩。但是本学期班级管理中还存在诸多不足之处。部分学生思想浮躁，纪律观念不强的风气依然存在，以致于班级常规检查分数不高，像刘