语文人教版五年级下册将相和教学设计

将相和 教学设计 绰河源小学 尹婷滨 教学目标 1 学会本课生字词 理解 完璧归赵 无价之宝 等词语的意 思 2 有感情地朗读课文 3 抓人物言行感受人物品质 懂得 国家利益高于一切 和为贵 的道理 教学重 难点 1 本文的重点是分清事情的前因后果 主要通过默读分析 讨论 交流解决 2 本文的难点是弄清故事之间的联系 主要是在反复朗读课文 分清每个故事的前因后果的基础上 分析三个故事之间的联系 突破 难点 教学准备 多媒体课件 教学课型 精读课 课时安排 二课时 教学时间 2017 年 4 月 24 日 教学过程 第一课时 一 明确目标 1 自学生字 新词 理解加点词语 2 初读课文 了解文章主要内容 3 再读课文 理清脉络 概括段意 4 分析第一个故事 二 整体感知 本文主要以秦 赵两国的矛盾为背景 以蔺相如的活动为线索 通过 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三个小故事的记 叙 写出了将相之间由和到不和又到和好的发生 发展和结果 三 重点 难点的学习与目标完成过程 1 激趣导入 板书课题 课前同学们齐唱 黄河颂 听到同学 们雄壮有力 气壮山河的歌声 我情不自禁地想起历史上无数可歌可 泣的爱国故事 今天 我们要学的新课 将相和 就是一个流传千百 年的动人故事 板书课题 2 简介背景 揭示课题 1 将相和 这个故事发生在战国末期 当时有齐 楚 燕 韩 赵 魏 秦七个国家并存 秦国最强大 要统一中国 不断向其它 六国进攻 赵国紧邻秦国 是一个比较弱的国家 常受到秦国的侵略 文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期 2 看到课题 你想知道什么 看到课题 我想知道 将 相 分别指谁 将 相 之 间是怎样由和到不和又到和好的 3 检查预习 质疑问难 1 生字 要求读准字音 掌握字形 理解字义 会组词 出示幻 灯 组词 2 解词 无价之宝 形容物品特别珍贵 用多少钱也买不到 诚意 真心 绝口 因回避而不说 失信 答应别人的事没做到 失去信用 抵御 抵挡 抵抗 推辞 谦让不干 理屈 理由不足或不合道理 屈 理亏 理直气壮 理由充分 说话有气势 完璧归赵 璧 古代玉器的一种 平圆形 中间有孔 本课的和氏璧 指 的是用楚人卞和氏发现的一块玉制成的璧 完璧归赵 指把和氏璧 完好地送回赵国 这个成语现在常用来比喻物归原主 同心协力 协 合 团结一致 共同努力 负荆请罪 负 背着 荆 荆条 表示向人认错赔罪 3 质疑问难 教师巡视 点拨 4 初读课文 学生自悟 1 指名分节朗读课文 师生共同纠正读中存在的问题 指出不足 2 速读课文 讨论交流 在书上画出 将 相 分别指谁 和 是什么意思 将 指大将军廉颇 相 指上卿蔺相如 和 是和好 团结的意思 本文主要讲了一个什么故事 本文主要讲了廉颇和蔺相如由和到不和又到和好的故事 5 理清脉络 概括段意 1 本文讲了几个小故事 找出每个故事的起止 并用一个合适 的小标题概括每个小故事的内容 2 讨论交流 本文讲了三个小故事 第一个故事 1 10 完璧归赵 第二个故事 11 15 渑池之会 第三个故事 16 18 负荆请罪 6 学习第一个小故事 1 指名朗读第一个小故事 理清层次 找出故事的起因 经过 结果 2 画出描写蔺相如言行的句子 根据人物的言行 分析蔺相如 的性格特点 讨论 交流 整理 7 看图讲述 训练表达 打出幻灯片 让学生仔细观察插图 1 发挥想象 说说蔺相如智斗 秦王 完璧归赵的故事 训练学生的口头表达能力 复述故事能力 进一步了解蔺相如是个不畏强暴 机智勇敢的人 8 小结 秦王企图骗取赵国的和氏璧 蔺相如带着和氏璧前往秦国 利用 秦王说的以城换璧的话 随机应变 揭穿了秦王的骗