小学三年级下册北师大版数学全册完整教案集及教学设计

淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 北师大版小学数学第六册 买文具 教学内容 课本 P2 P3 教学目标 1 结合 买文具 的具体情境 理解小数的 意义 体会小数的特征 2 能认 读 写简单的小数 3 体会数学与实际生活的联系 感受数学就在身边 教学重点 能认 读 写简单的小数 教学准备 教具 挂图 附页 1 图 1 教学过程 一 情境导入 笑笑要到文具店去买文具 可是文具店里的标价牌上的标价是笑笑第一次看到 的 她不会读了 想请同学们帮帮忙 二 玩中学 1 创设情境 激活先前的生活经验 感受理解小数的意义 体会小数的 特征 1 出示文具标价牌 学生仔细观察 并将文具标价中的数分成两类 铅笔 0 50 元 尺子 1 06 元 笔记本 3 50 元 书包 45 元 水彩笔 16 85 元 钢笔 8 00 元 文具盒 12 元 2 同桌互相说一说小数那一类中每一种文具的单价表示几元几角几分 3 动笔填写各种文具的价格 同桌互相检查核对 2 观察对比 能认 读 写简单的小数 1 引导学生观察这些小数与以前学过的数 并进行比较 说说这组数有 什么特点 2 说明像 3 50 1 06 16 85 这样的数叫做小数 认识小数点 3 简单介绍小数的来历 了解小数的读法 同桌之间互相读一读 4 用小数的形式写一写文具的单价 再读一读 可以写书上的 也可 以写生活中自己熟悉的单价 5 小讨论 小数点重要吗 小明把笔记本的单价 3 50 元写成 0 35 元 会造成什么后果 让学生议一议 交流后汇报 3 生活中你还在哪里见过小数 让学生说一说生活中见过的小数 如有的学生说不出来 可留作业 让学生去 生活中找一找 下次课前再交流 4 试一试 独立完成 试一试 中的习题 同桌互相反馈 三 学中做 1 写一写 读一读 完成 练一练 第 1 题 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 学生自己理解题意 独立完成 注意指导 一张 20 元的人民币与一枚 5 分硬币 一共是多少钱 这一小题的写法 读法 2 完成 练一练 第 2 题 四 做中得 数学游戏 完成 练一练 第 3 题 五 总结 货比三家 教学内容 课本 P4 P5 教学目标 1 结合 货比三家 的具体情境 经历比较小数大小以及与同伴交流的过程 2 体验小数比较大小的策略的多样性 会比较简单小数的大小 发展数感 3 提高学生提出问题并解决问题的能力 教学重点 体验小数比较大小的策略的多样性 会比较简单小数的大小 教学准备 挂图 教学过程 一 情境导入 新学期开始了 丽丽要为自己买一个新的铅笔盒 请同学们帮助她选一选 哪 家文具店的最便宜 二 玩中学 1 设立情境 复习旧知作铺垫 出示主题图 学生独立观察情境图 读一读各种文具标价牌上的文具价格 2 借助问题探究比较简单小数的大小的方法 发展数感 1 思考 去哪个文具店买铅笔盒 这个问题应如何解决 学生独立思考后汇报 2 自主探究比较 4 9 元与 5 1 元大小的方法 学生借助以往的知识 独立思 考比较方法 可能出现的比较方法 a 4 9 元 4 元 9 角 5 1 元 5 元 1 角 b 5 1 元比 5 元多 4 9 元比 5 元少 c 以小数点为中心 4 9 元小数点前是 4 5 1 元小数点前是 5 3 组内交流比较方法后推选代表参与全班交流 3 提出新问题 延长知识点 1 根据主题情境还能提出哪些数学问题 2 根据学生提的问题 选择有挑战性的问题 让大家试着解决 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 4 试一试 完成 试一试 的两道题 先让学生独立尝试 再与同伴检查完成情况 每人 选一题说说比较的方法和过程 三 学中做 1 完成 练一练 第 1 题 反馈评价时说说如何比较 0 05 元与 0 50 元 6 00 元与 6 0 元的方法 说说有什 么发现 2 完成 练一练 第 2 题 四 做中得 完成 练一练 第 3 题 在学生独立思考和解决问题的基础上 进行小组交流 进一步明晰比较三个数 大小的策略与相应的步骤 并能对策略与结果的合理性作出判断 五 总结 买 书 教学内容 课本 P6 P7 教学目标 1 结合 买书 的问题情境 探索小数加减法 没有进位或退位 的算理和算 法 并经历交流各自算法的过程 2 能用小数加减法解决一些简单的实际问题 感受数学与现实生活的密切联系 教学重点 探索小数加减法 没有进位或退位 的算理和算法 经历交流各自 算法的过程 教学准备 投影仪 教学过程 一 旧知迁移导入 笑笑在书店买了一套 花了 125 元 还剩下 13 元 笑笑带 了多少钱 学生独立解决这个问题 全班一起订正 二 玩中学 1 切入问题 激发学生探究的欲望 出示 淘气在书店买了一本 花了 3 2 元 他又买了一本 花了 11 5 元 淘气一共花了多少元 这个问题 学生认真审题 列 出算式 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 2 独立探索 互相交流 分享算法 1 学生独立思考 自主探索小数加法的算法 2 在独立思考的基础上 小组交流 3 看一看书中的小朋友是怎样计算的 其中哪种算法和你的一样 哪一种你没有想到 你还有不同的算法吗 4 小组讨论 教材中的三种算法有什么共同的特点 小数做竖式 加法时为什么 小数点一定要对齐 5 全班交流 明晰小数加法的算理 3 试一试 1 完成第 1 题 让学生自己试着解决小数减法的问题 明晰小数减法的算理 完成后全班进行 交流 强调算理及算法 2 完成第 2 题 学生独立完成 再说一说计算时要注意的问题 3 完成第 3 题 鼓励学生对两个简单小数尽量用心算进行加减 要不失时机地训练学生心算能 力 三 学中做 1 完成 练一练 第 1 2 题 鼓励学生进行心算 直接写出答案 然后小组内互相检查 进行纠错 2 森林医生 完成 练一练 第 3 题 独立地发现错误 并指出错误的原因 四 做中得 完成 练一练 第 4 题 学生独立完成第 1 2 小题 再汇报交流 第 3 小题要关注哪些学生用了估算解决问题 五 总结 寄 书 教学内容 课本 P8 P9 教学目标 1 能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题 并能正确处理 小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 2 体验只需估算就能解决的那些问题的特征 培养估算意识 能结合具体 情境进行估算 并解释估算的过程 教学重点 探索小数加减法 进位或退位 的算理和算法 教学准备 挂图 教学过程 一 情境导入 笑笑要到邮局去寄书 请同学们算算她的邮费是多少 二 玩中学 1 创设情境 揭示问题 学生独立观察 理解题意 列出算式 2 结合情境进行估算 解释估算的过程 1 学生估算大约一共需要付多少元的邮费 在多少元和多少元之 间 2 同伴一起讨论刚才自己思考的结果 解释估算的过程 以往学生的估计没有太多的限制 这次让学生说出估计的结果在多少元至多少 元之间 也可以说一定不会多于多少元 一定不会少于多少元 有个别学生可 能会有困难 要注重方法的指导 3 全班交流估算的结果 3 探究小数加减法 进位或退位 的算理和算法 1 学生自主选择算法 独立计算 1 6 元 12 4 元 2 比一比计算与估算的结果 3 议一议计算小数进位加法时应注意的问题 4 完成 试一试 第 1 题 再说一说计算小数退位减法时应注意 什么 5 完成 试一试 第 2 题 三 学中做 1 完成 练一练 第 1 题 鼓励学生先用心算写出结果 再用竖式进行验算 2 森林医生 完成 练一练 第 2 题 学生独立完成 集体订正 3 完成 练一练 第 3 题 关注有多少学生自觉选择估算来解决问题 将问题改为 小明带 40 元买这两本书 还剩多少钱 让学生进行计算 四 做中得 1 完成 练一练 第 4 题 学生独立完成 说一说解题思路 2 完成 练一练 第 5 题 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 学生提问时 鼓励学生从新的角度提出新颖的数学问题 这些问题包含了更多 的信息 也许 提出的问题暂时解决不了 但解决问题的愿望会成为学生进一步学习数学的动 力 五 总结 森 林 旅 游 教学内容 课本 P10 P11 教学目标 1 综合运用本单元所学知识解决问题 进一步培养学生提出问题和解决 问题的能力 2 体会数学能广泛应用于生活的价值 3 培养学生积极的学习态度和良好的学习品质 教学重点 综合运用本单元所学知识解决问题 教学准备 挂图 教学过程 一 情境导入 今天 我们要到一座美丽的森林去旅游 请同学们做好准备 让我们一起出发 二 玩中学 1 森林食品店 1 同桌之间进行游戏 一人扮顾客 承担提出购物问题的任务 另一人扮服务员 承担解决问题的任务 2 明确游戏规则 3 根据游戏规则 同桌之间开始游戏 学生可以先解决 我要买松果和蘑菇 需要多少元 和 30 元能买哪些商品 这两个问题加以解决 教师在游戏中起到裁判员的作用 2 纪念品商店 同桌互换角色继续进行游戏 游戏过程中 要认真倾听对方的发言 独立思考 敢于质疑 三 学中做 1 找一找生活中的小数 并与同伴说一说 2 学生走进生活寻找小数 可以用数学日记的形式记录下自己对 生活 中的小数 的独特的发现 四 做中得 1 调查自己家两个月水费 电费的开支情况 并记录下来 2 记录后对数据进行分析 把自己的感受与同伴说一说 可以用数学日 记记下自己的感受及节省开支的建议 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 3 数学活动 从 5 元 2 元 1 元 1 元 5 角 2 角 2 角 2 角 1 角 的人民币里拿出 7 6 元 有几种拿法 五 总结 对称图形对称图形 教学内容教学内容 教材第 12 页内容及第 13 页 看一看 说一说 题 对称图形 教学目标教学目标 1 结合欣赏民间艺术的剪纸图案 以及服饰 工艺品与建筑等图案 感知现实 世界中普遍存在的对称现象 2 通过折纸 剪纸 画图 图形分类等操作活动 体会对称图形的特征 能画 出简单的图形的对称轴 3 培养学生的观察能力 自主探究能力 动手操作能力以及归纳概括能力 使 学生能画出简单的图形的对称轴 4 4 渗透图形美的教育 培养学生热爱祖国的爱国主义情感 教学重点教学重点 理解对称图形的特征 能画出简单的图形的对称轴 教学难点教学难点 1 判断对称图形 按要求画出对称轴 2 能正确找出全部的对称轴 教学准备教学准备 1 教具 投影片 图片 剪刀 彩纸 2 学具 蝴蝶几何图片 彩笔 剪刀和三张手工纸 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 教学过程教学过程 一 提问导入一 提问导入 出示一些对称图形 引导学生观察 你们看这些图形好看吗 观察这些图形有什么特点 你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗 从哪儿可以分为左边和右边 请同学到前边来指一指 你怎么知道图形的左边和右边相同 还有别的办法吗 用手中蝴蝶图形动手试一试 互相讨论 对折 图形左右两边完全合在 一起 也就是完全重合 你能不能很快剪出一个图形 使左右两边能完全重合 可以讨论 看一看其他 同学是怎么剪的 把纸对折起来 再剪 二 学习新课二 学习新课 1 对称图形的概念 以剪出的图形为例 贴在黑板上 问 你们剪出的这些图形都有什么特点 师 像这样的图形就是对称图形 板书课题 折痕所在的这条直线叫做对称轴 画在图上 问 现在谁能准确说出什么是对称图形 什么是对称轴 2 加深理解概念 以小组为单位 说一说 你刚才剪的图形叫做什么图形 为什么 画出自己剪的图形的对称轴 注意对称轴是一条直线 两端可以无限的延 长 三 巩固练习三 巩固练习 一 反馈练习 1 电脑出示第 13 页 看一看 说一说 题 判断下面的图形是不是对称 图形 为什么 指出对称轴 生 蝴蝶 脸谱 天安门等是对称图形 花布图不是对称图形 无论怎样 折 两侧都不能完全重合 因此它就没有对称轴 2 拿出自己课前准备的图形 折一折 看一看哪些是对称图形 请画出它 们的对称轴 投影出示 折一折 说明是否是对称图形 并数一数一共有几条对称轴 生边回答老师边填在投影片上 试用小棒摆出对称轴 二 拓展练习 同学们 我们每天都要与数字 汉字和字母打交道 你们知道吗 在这些 字母中有许多也是对称的 不信你找找看 1 你的学号是多少 这个数字是对称的吗 2 你的名字中的哪个汉字是对称的 3 你名字的拼音中 哪个字母是对称的 4 你还发现了哪些有趣的对称 四 全课总结四 全课总结 对称图形练习课一对称图形练习课一 教学内容教学内容 教材第 14 页 试一试 第 1 至 4 题 对称图形练习一 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 教学目标教学目标 1 加深对对称图形的认识 学会独立判断对称图形 2 了解对称图形的特点 能根据特点画出对称图形的另一部分 教学重点教学重点 1 学会独立判断对称图形 2 能根据特点画出对称图形的另一部分 教学难点教学难点 能按照图上给出的对称轴画出对称图形的另一部分 教具准备教具准备 钉子板 方格纸 手工纸 教学过程教学过程 一 一 回忆回忆导入导入 什么是对称图形 有什么特点 你能举例说明吗 生活中还有哪些是对称图形 二 巩固练习二 巩固练习 1 指导完成书第 14 页 试一试 第 1 至 4 题 第 1 题 让学生独立完成 再在小组内进行交流 图中除了帆船与树叶不是对称图形 其余都是对称图形 第 2 题 学生独立完成 小组内交流 第 3 题 学生先独立尝试画一画 说一说怎样画对称图形 根据经验 画对称图形要沿着对称轴画 第 4 题 学生独立创作 剪一个自己喜欢的对称图形 全班进行展览 2 认识对称图形的性质 1 结合第 1 至 4 题实例思考 对称图形在沿着对称轴折叠时 为什么两 侧的图形能够完全重合 投影对称图形 边观察边思考边讨论 2 测量并归纳性质 打开书第 14 页第 3 题 看另一半的部分对称图形 用尺子量一量图中的 A B C D 各点到对称轴的距离分别是多少厘米 认真观察 结果填在书上 你发现什么 三 拓展练习三 拓展练习 1 提问 根据观察结果 你们能总结出对称图形在什么性质吗 板书 对称图形中 对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等 验证性质 量一量第 1 题中五角星对称轴两侧对应的点到对称轴的距离是 否相等 同桌指着图形说出谁和谁是相对的点 相对点到对称轴的距离是多少 反 过来 如果图形两侧相对应的两点到图形中线距离都相等 那么这个图形就是 对称图形 中线就是对称轴 2 你能否应用对称图特点 剪出美丽的窗花或五角星等 四 全课总结四 全课总结 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 1 今天这节课我们学习了什么 2 什么样的图形叫对称图形 什么是对称轴 对称图形具有什么性质 3 为什么有很多建筑和生活用品都是对称图形 五 布置作业五 布置作业 1 在你周围的物体上找出三个对称图形 2 让学生把一张纸对折 用笔画出图形一半 然后剪出来 打开看一看是 什么图形 对称图形练习课二对称图形练习课二 教学内容教学内容 教材第 15 至 16 页 练一练 第 1 至 5 题 对称图形练习二 教学目标教学目标 1 通过练习 使学生进一步加深理解和认识对称图形 2 能画出所给图形的对称图形 继续培养学生的审美意识 3 根据镜面对称的特性 发展学生的空间知觉和空间观念 4 培养学生综合运用所学知识的能力 提高学生解决实际问题的能力 教学重点教学重点 按要求绘制对称图形 教学难点教学难点 1 画出图形的轴对称图形 2 运用所学知识解决简单的实际问题 教具准备教具准备 课件 方格纸 点子图 积木和各种树叶 练习过程练习过程 一 谈话导入一 谈话导入 上两节课 我们共同认识了一种奇特的图形 对称图形 它在我们的周 围普遍存在 不但生活物品 建筑 动植物中有对称特性 就连我们自己身上 也有对称现象 不信我们就一同去找一找 二 巩固练习二 巩固练习 一 教材第 15 页 练一练 第 1 至 5 题 1 第 1 题 先让学生找出哪些是对称的字 在它下面画上 一 再围绕 怎么找 进行小组交流 互相检查找得对不对 全不全 根据找出的对称的字思考它们在对称方面有什么区别 2 第 2 3 题 画出和摆出对称图形 第 2 题 在点子图上画出对称图形 至少三个 这 两题要关注学生的创意与想像力 并给予积极的引导和评价 3 第 4 5 题 教师引导学生独立完成后集体订正 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 二 补充练习 下列那些字是对称的 美美 林林 来来 田田 三 数学游戏 1 看一看找来的各种树叶哪些是对称图形 哪些不是对称图形 说说你是怎么想的 你能给大家介绍一下你的好办法吗 2 自己设计一些对称图形 和你的同桌一起欣赏 三 三 拓展练习拓展练习 找一找哪些银行的图标是对称图形 电脑出图 找一找哪些国家的国旗是对称图形 电脑出图 四 全课总结四 全课总结 你都学过哪些有关对称图形的知识 你用这些知识都解决过哪些问题 五 布置作业五 布置作业 1 在点子图上画出对称图形 至少画出 2 个 2 在方格纸上设计你喜欢的图形 比一比谁设计的很有创意 六 板书设计六 板书设计 镜子中的数学镜子中的数学 教学内容教学内容 教材第 17 页内容及课本第 18 页 练一练 题 镜子中的数学 教学目标教学目标 1 使学生了解镜子的反射的图案有什么特点 2 能够根据镜子的反射画出对称图形 3 使学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程 培养并发展学生的空间知 觉和空间观念 提高学生的能力 4 充分挖掘课程资源 进而培养学生钻研数学的能力以及良好的学习习惯 教具准备教具准备 一面小镜子 美术字 王 收集一些照片 教学过程教学过程 一 一 观察观察导入导入 事先准备一个小镜子夹在一本书里 然后说 老师的书里夹了几张伟人 的照片 谁想来看一看 但是看完的同学不能够说出来 对称图形练习课二对称图形练习课二 对称图形第 2 题 对称图形第 4 题 银行的图标 各国的国旗 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 问 你看到了什么 在镜子中看到的是谁 你想到什么 揭示课题 镜子中的数学 二 学习新课二 学习新课 1 引导谈话 镜子能做什么 镜子里的图象和实际中的图象有什么关系 镜子中也有很 多的数学知识等着我们去探索呢 老师演示 把镜子放在 王 字的上面 你观察到了什么 放在一半的蝴蝶图形上面 你又看到了什么 问 和原来的图有什么不同 这是什么道理 鼓励学生大胆发言 2 从镜子中看到的图象是一个什么图形 哪一条线是它的对称轴呢 3 是不是所有在镜子中形成的图象都是一个对称图形 观察图 3 你发现 了什么 在镜子中看到的数字和实际中的数字是相反的 但是形成的图形也是对称 图形 4 运用这个原理 你能想到什么 用镜子观察物体时需要注意什么 引导学生讨论 镜子有什么作用 它能帮我们做什么 你能用镜子做哪些 事情 在学生的讨论的基础上引导学生归纳小结 三 巩固练习三 巩固练习 一 反馈练习 1 完成 18 页第 1 题 从镜子中看到的是哪一个图形 指导学生通过观察 想象 操作 正确地进行判断 镜子中的图象和实际 的图象是相反的 并是对称的 1 第 2 题 把镜子放在一个对称图形的适当的位置 使你仍然能看到图的全部 小组讨论 把镜子放在哪里合适 为什么 实际上镜子放在对称图形的对称轴上就可以了 想一想这是什么道理 二 拓展练习 从镜子里反射的时间有什么特点 实践操作 从镜子中观察一个钟表的时刻 5 时整 镜子中的时刻是 7 时 整 再让学生观察一些这样的时刻 引导学生注意发现其中的奥秘 四 全课总结四 全课总结 本课你学到了什么 小小的一面镜子中蕴藏了哪些知识 五 布置作业五 布置作业 收集一些对称的图形 图案和照片 班里展览 六 板书设计六 板书设计 镜子中的数学镜子中的数学 图例 王 图例 试一试 反射图象 相反 对称图形 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 平移和旋转平移和旋转 教学内容教学内容 教材第 19 页内容及第 20 页 试一试 题 平移和旋转 教学目标教学目标 1 通过生活事例 使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换 并能正确判断图形的这两 种变换 结合学生的生活实际 初步感知平移和旋转现象 2 通过动手操作 使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 竖直方向平移后的 图形 3 初步渗透变换的数学思想方法 教学重点教学重点 能正确区别平移和旋转的现象 并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 竖直方向 平移后的图形 教具准备教具准备 看一看 的课件 方格纸 教学过程教学过程 一 导入一 导入 课件出现游乐场情景 摩天轮 穿梭机 旋转木马 滑滑梯 推车 小火车 速滑 游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗 你能根据他们不同的运动变化分分类吗 在游乐园里 像滑滑梯 小朋友推车 小火车的直行 速滑这些物体都是 沿着直线移动这样的现象叫做平移 板书 平移 而摩天轮 穿梭机 旋转木马 这些物体都绕着一个点或一个轴移动这样 的现象 我们把他叫做旋转 板书 旋转 今天我们就一起来学习 平移和旋转 板书课题 二 学习新课二 学习新课 1 生活中的平移 平移和旋转都是物体或图形的位置变化 平移就是物体沿着直线移动 在生活中你见过哪些平移现象 先说给你同组的小朋友听听 再请学生回答 说得真棒 瞧 我们见过的电梯 它的上升 下降 都是沿着一条直线移动就是平移 你们想亲身体验一下平移吗 全体起立 我们一起来 向左平移 2 步 向右平移 2 步 我们生活中的平移现象可多 了 能用你桌上的物体做平移运动吗 如果要把平移的现象表现在纸上 我们又该怎么做呢 2 移一移 第 20 页 试一试 第 1 题 1 图上有一所小房子 现在我们要把它向上平移 5 格 你知道该怎么移吗 好 让我们一起来移移看 课件中小房子整体移动 再问 小房子是向哪个方向 移动的 移动了多远 向上平移 5 格 你是怎么知道的 图形的每一条边都向上平移了 5 格 2 现在小房子要向右平移 7 格 小房子又该怎么平移呢 自己说说看 说得真棒 瞧 课件出示移动 小房子向右平移 7 格 也就是它的每一条边都要向 下平移 7 格 小房子向 平移了 格 平移时 我们先确定物体平移的方向 再通过某一条边确定平移的距离 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 3 小房子又平移了两次 课件出示定格画面 你能完成下面的填空吗 说说是怎 么想的 3 生活中的旋转 你们真是聪明的孩子 不仅认识了平移的现象还学会了平移的方法 刚才 我们还见到了另一种现象 是什么呀 旋转 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 你见过哪些旋转现象 先说给同桌听听 然后汇报 像钟面的指针 指南针它们都绕着一个点移动 这些都是旋转现象 小朋友们的思维真开阔 下面我们一起来体验一下旋转的现象吧 起立 一起来左转 2 圈 右转 2 圈 旋转可真有意思 你能用你周围的物体体验一下旋转吗 现在就让我们 一起来轻松轻松 去看看生活中的平移和旋转吧 三 巩固练习三 巩固练习 一 反馈练习 1 区别平移 旋转 完成第 19 页 说一说 第 1 2 题 你能区分平移和旋转了吗 完成第 20 页第 3 题 老师想送给你们一条小船 请你把向右平移四格后得到的小 船涂上颜色 3 活动 今天我们学习了 平移和旋转 下面就用我们的学具来拉一拉 转一转 去感受平 移和旋转给我们带来的快乐吧 学生活动 然后指名上台展示 二 拓展练习 1 完成第 20 页 你知道吗 四 全课总结四 全课总结 你能用你自己的话说说什么是平移 什么又是旋转吗 五 布置作业五 布置作业 预习第 20 页第 1 2 3 题 六 板书设计六 板书设计 七 课后反思七 课后反思 平移和旋转练习课平移和旋转练习课 平移和旋转平移和旋转 平移和旋转都是物体或图形的位置变化 平移就是物体沿直线移动 旋转就是物体绕着某一个点或轴运动 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 教学内容教学内容 教材第 21 页和第 22 页内容及练习题 练习目标练习目标 1 使学生能迅速直观区分平移和旋转的现象 2 学生能在方格纸上画一个简单图形沿水平方向 竖直方向平移后的图形 练习重点练习重点 能正确 迅速画出水平 竖直移动后的图形 教学难点教学难点 培养学生应用所学知识解决问题的能力 使学生感受到数学的价值 练习准备练习准备 课件 练习册 方格纸 硬币一枚 练习过程练习过程 一 谈话导入一 谈话导入 1 上一节课我们认识了生活中哪两种常见的现象 2 你能做一个平移或旋转的动作吗 试试看 3 能举例说一说生活中常见的有哪些吗 今天这节课我们来上一节练习课 二 巩固练习二 巩固练习 一 反馈练习 完成第 20 页第 1 2 3 题 1 第 1 题 学生独立完成 全班交流 对于有错误的学生 在全班进行讲评 2 第 2 题 学生独立完成 注意让学生说一说自己是怎样数的 引导学生数时要找准物体的一个点 再看这个点通过平移后到什么位置 再来数一数经过多少格 3 第 3 题 要关注学生画图的过程 先让学生说一说画图的步骤 再来画图 让学生学会先选择几个点 把位置定下来 再来画图 二 数学游戏 1 游戏一 猜猜我在哪儿 先全班一起做这个游戏 由教师来说 学生按要求摆放 再来看看自己是 否走到了要求的位置 再同桌两人一个说一个走 2 游戏二 猫捉老鼠 讲清游戏规则 1 两人一组游戏 2 每人充当情境中的一个动物猫或老鼠 3 如果硬币正面朝上 可以平移一格或两格 4 如果硬币反面朝上 则原地不动 5 每人轮流抛一次 学生做游戏 二 拓展练习 游戏 你说我摆 由一名学生说向哪儿平移一格 另一名学生拿一个棋子 在方格纸上移动 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 四 全课总结四 全课总结 这节课你有什么收获 说出来与大家一起分享 五 布置作业五 布置作业 在作业本上完成课本第 21 页第 2 题 六 板书设计六 板书设计 欣赏与设计欣赏与设计 教学内容教学内容 教材第 23 页内容及第 24 页 画一画 第 1 2 题 欣赏美丽的对称 图形 并能自己设计图案 教学目标教学目标 知识目标知识目标 通过欣赏与设计图案 使学生进一步熟悉已学过的对称 平移 旋转等现象 能力目标能力目标 让学生感受图形的美 进而培养学生的空间想象能力和审美意识 德育目标德育目标 1 通过设计图案 使学生感受到平移在生活中的应用 感受几何图形的美 2 引导学生勇于表现自己 学会欣赏他人 教学重点教学重点 能利用对称 平移 旋转等方法绘制精美的图案 教学难点教学难点 感受图形的内在美 培养学生的审美情趣 教学过程教学过程 一 情境导入一 情境导入 利用课件显示课本第 23 页四幅美丽的图案 配音乐 让学生欣赏 二 学习新课二 学习新课 一 图案欣赏 1 伴着动听的音乐 我们欣赏了这四幅美丽的图案 你有什么感受 2 让学生尽情发表自己的感受 二 说一说 完成第 23 页第 1 2 题 1 上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的 边观察边给这个图形涂上颜色 再进行全班交流 平移和旋转练习课平移和旋转练习课 游戏规则 1 两人一组游戏 2 每人充当情境中的一个动物猫或老鼠 3 如果硬币正面朝上 可以平移一格或两格 4 如果硬币反面朝上 则原地不动 5 每人轮流抛一次 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 2 上面哪幅图是对称的 先让学生边观察讨论 再进行交流 3 这些图形可以用在什么地方 三 巩固练习三 巩固练习 一 反馈练习 完成第 24 页 画一画 第 1 2 题 1 这个图案我们应该怎样画 2 仔细观察这个图案是由什么图形组成的 二 拓展练习 1 分别利用对称 平移和旋转创作一个图案 2 交流并欣赏 说一说好在哪里 四 全课总结四 全课总结 对称 平移和旋转知识广泛地应用于平面 立体的建筑艺术和几何图像上 而且还涉及到其它领域 希望同学们平时注意观察 都成为杰出的设计师 五 布置作业五 布置作业 按照书上的设计说明 制作 雪花 第二天张贴 六 板书设计六 板书设计 七 课后反思七 课后反思 欣赏与设计练习课欣赏与设计练习课 教学内容教学内容 教材第 25 页至第 26 页内容 欣赏美丽的对称图形 并能自己设计图案 教学目标教学目标 1 通过收集图案 小组交流 感受图案的美 并为自己以后创作图案提供借鉴 2 通过欣赏图案 发展学生的审美意识和空间观念 3 3 自己经历创作实践的整个过程 感受创作的乐趣 进一步培养学生的审美情 趣 教学重点教学重点 进一步利用对称 平移 旋转等方法绘制精美的图案 教学难点教学难点 加深感受图形的内在美 培养学生的审美情趣 欣赏和设计欣赏和设计 图案 1 图案 2 图案 3 图案 4 对称 平移和旋转知识有广泛的应用 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 教学方法教学方法 1 参观法 2 尝试法 教具准备教具准备 课件 方格纸 正方形白板纸 手工纸三张及剪刀等 教学过程教学过程 一 展览导入一 展览导入 课前让学生收集图案 以小组为单位进行交流 思考 这些图案是怎样设计的 它有什么特点 指名介绍本组中最美的图案 并结合思考说一说它的特点 二 学习新课二 学习新课 一 尝试创造 让学生做第 25 页第 1 2 题 1 鼓励学生用学过的图形设计图案 对不同的学生提出不同的要求 2 交流时 教师对有创意 绘图美观的同学给予表扬和激励 二 设计图案 做第 25 页 实践活动 题 1 提出三个步骤 1 先选择一个喜欢的图形 2 再确定你选用的对称 平移和旋转的方法 3 动手绘制图案 2 分别利用对称 平移和旋转创作一个图案后 全班交流 三 巩固练习三 巩固练习 一 反馈练习 1 制作 雪花 第 26 页第 1 题 取一张正方形纸 按书上所示的方法对折和剪裁 可以经过多次练习 直 到会剪一朵美丽的 雪花 作品展示 2 独立观察并尝试做第 26 页第 2 题 二 拓展练习 指导第 26 页第 2 题 描一描 先用一根大头针将一个正方形硬纸片固定在一张白纸上面 再用铅笔沿着 正方形四周描一圈 再按照书上的方法进行移动正方形纸 再描一圈 反复进 行 这样一幅美丽的铅笔描画就出现在眼前了 四 全课总结四 全课总结 全班交流各自的铅笔描画作品 选出好的作品互相评价 全班展览 五 布置作业五 布置作业 六 板书设计 六 板书设计 欣赏和设计练习课欣赏和设计练习课 第 25 页 实践活动 题 提出三个步骤 1 先选择一个喜欢的图形 2 再确定你选用的对称 平移和旋转的方法 3 动手绘制图案 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 整理与复习整理与复习 教学内容教学内容 教材第 12 至 26 页的内容 物体的对称 平移和旋转 教学目标教学目标 1 通过练习 进一步感知物体的对称 平移和旋转现象 2 使学生能区分平移与旋转的现象 能在方格纸上画出图形沿竖直与 水平方相平移后的图形 3 体会对称 平移和旋转在图案中的应用 教学重点教学重点 学生在方格纸上划出平移后的图形 教学难点教学难点 使学生体会对称图形的特征 能熟练地在方格纸上划出平移后的图形 教学方法教学方法 1 直观演示法 2 指导练习法 教具准备教具准备 课件 学具 方格纸等 教学过程教学过程 一 复习导入一 复习导入 本单元我们都学习了哪些主要内容 这些知识之间都有什么关系 你能举例说明吗 二 巩固练习二 巩固练习 一 反馈练习 1 你能用自己的话说一说什么是对称图形吗 在生活中哪些地方你还见过 对称图形 请举例说说 2 课件出示 欣赏生活中的对称图形风扇 飞机 拖车 水龙头等画面 3 谁能说出这些图形有几条对称轴 4 体会平移和旋转 指名利用教室内的物体体会平移和旋转 如推窗户 转动阀门等 5 教师拿出教具和镜子 通过练习让学生体会镜子的特点 二 拓展练习 1 找一找哪些字也是对称的 2 请你用积木摆出对称图形 比一比看谁摆得又快又好 四 全课总结四 全课总结 通过这节课的学习你有什么收获 为什么生活中我们经常会见到对称图形 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 五 布置作业五 布置作业 自己做一张要单元的复习题 六 板书设计六 板书设计 对称的美 七 课后反思七 课后反思 三 乘法三 乘法 单元教学目标 单元教学目标 1 在解决实际问题的过程中 感知两位数的计算与实际生活的联系 感受数学 在实际生活中的应用 2 独立思考 探索两位数乘两位数的计算方法 经历估算过程 体验算法多样 化 并与同伴交流 解释估算或算法过程 3 能计算两位数乘两位数的乘法 并解决一些简单的实际问题 知识技能目标 知识技能目标 1 结合具体情景 体会四则运算的意义 2 能计算三位数的加减法 一位数乘三位数 两位数乘两位数的乘法 三位数 除以一位数的除法 3 能结合具体情景进行估算 并解释估算的过程 4 经历与他人交流各自算法的过程 计划课时数 计划课时数 8 课时课时 整理和复习整理和复习 我吃我吃 了了 3 块 块 我吃我吃 了了 2 块 块 怎样怎样 才能才能 平均平均 分呢 分呢 1 分分 别涂别涂 出它出它 们的们的 1 2 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 找规律找规律 因数是整十数的乘法计算因数是整十数的乘法计算 教学内容 教学内容 课本第 27 页 算一算 试一试 及第 28 页 练一练 教学目标 教学目标 1 能结合具体情景 探索因数是整十熟的乘法计算方法 感受积的变化规律 2 能比较熟练进行因数是整十数的乘法计算 并能运用这一知识解决日常生活 中一些简单的数学问题 教学重点教学重点 理解掌握两位数成两位数的计算方法 教学过程 教学过程 一 复习旧知 揭示课题 一 复习旧知 揭示课题 1 提问 原来我们学过的乘法都有什么内容 2 出示课本第 27 页算一算第一组 由学生独立计算 提问 这道算式的因数 都是几位数 板书课题 找规律 因数是整十数的乘法计算 二 讲授新课 二 讲授新课 1 提问为什么 50X10 500 呢 你是怎么想的 能不能用我们已经学过的知识 来说明呢 生答 50X10 表示 50 个 10 相加或表示 10 个 50 相加 就是 500 教师可以介绍 50X10 50X2X5 100X5 500 或 50X10 5X 10X10 5X100 500 2 出示第 2 3 组算式 学生口答 思考 30X20 12X40 120X40 的计算过程 然后在全班交流 3 探索规律 1 观察三组算式 你发现了什么 小组之间进行交流 全班汇报 2 小结 因数是整十数的乘法计算规律 先计算末尾 0 前面数字的乘法 然 后在所得积后面添上被省略的 0 4 练习 30X40 140X30 由学生独立完成 归纳计算程序 明确步骤 1 先计算 14X3 42 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 2 在添上原来因数中被省略的 0 即 140X20 4200 5 试一试 课本第 27 页 1 2 由学生独立完成 同桌间说一说计算步骤 三 巩固练习 三 巩固练习 1 书上第 28 页 1 2 第 2 题有多种答案 教师可以引导学生进行逆向思维 然后由学生独立完成 2 书上第 28 页 3 4 由学生独立完成 可以列表 也可以写算式 3 第 28 页 5 脱式计算 练习 巩固混合运算的基本技能 并注意算式中括号的作用 一 一 复习旧知 揭示课题 复习旧知 揭示课题 1 提问 原来我们学过的乘法都有什么内容 2 出示课本第 27 页算一算第一组 由学生独立计算 提问 这道算式的因数 都是几位数 板书课题 找规律 因数是整十数的乘法计算 二 二 讲授新课 讲授新课 1 提问为什么 50X10 500 呢 你是怎么想的 能不能用我们已经学过的知识 来说明呢 生答 50X10 表示 50 个 10 相加或表示 10 个 50 相加 就是 500 教师可以介绍 50X10 50X2X5 100X5 500 或 50X10 5X 10X10 5X100 500 2 出示第 2 3 组算式 学生口答 思考 30X20 12X40 120X40 的计算过程 然后在全班交流 3 探索规律 1 观察三组算式 你发现了什么 小组之间进行交流 全班汇报 2 小结 因数是整十数的乘法计算规律 先计算末尾 0 前面数字的乘法 然 后在所得积后面添上被省略的 0 4 练习 30X40 140X30 由学生独立完成 归纳计算程序 明确步骤 3 先计算 14X3 42 4 在添上原来因数中被省略的 0 即 140X20 4200 5 试一试 课本第 27 页 1 2 由学生独立完成 同桌间说一说计算步骤 三 三 巩固练习 巩固练习 1 书上第 28 页 1 2 第 2 题有多种答案 教师可以引导学生进行逆向思维 然后由学生独立完成 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 2 书上第 28 页 3 4 由学生独立完成 可以列表 也可以写算式 3 书上第 28 页 5 脱式计算 练习 巩固混合运算的基本技能 并注意算式中括号的作用 找规律练习课找规律练习课 教学内容 教学内容 教学目标 教学目标 1 掌握乘数是十位数的乘法计算的规律 2 能熟练进行乘数是整十数的乘法计算 并能解决一些简单的实际问题 教学重点教学重点 掌握乘数是十位数的乘法计算的规律 教学过程 教学过程 一 游戏引入一 游戏引入 和同桌比一比 看看谁第一个到达终点 复习巩固上节课所学知识 二 基础练习 脱式计算 11 12 36 30 23 86 70 90 150 800 22 21 37 13 26 12 31 12 三 综合运算 1 看谁写得多 400 00 400 00 400 00 南瓜每筐 元 萝卜每筐 元 买了 筐南瓜和 筐萝卜 两种蔬菜各付多少钱 一共应付多少钱 要求学生独立解答 再交流算法 第 小题中强调 各 字 就是 分别 的意思 80 90 70 90 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 南瓜 22 10 220 元 萝卜 18 20 360 元 第 2 小题解法多样化 让学生尝试列四则混合运算 复习四则混合运算的运算顺序 22 10 18 20 580 元 根据下面的价格来计算 品名 单价 篮球 元 足球 元 排球 元 羽毛球拍 元 书包 元 买 20 个足球 要付多少钱 王老师要买 35 个书包 带上 1000 元够吗 黎明带上 200 元 可以买哪些东西 王师傅一天工作 小时 每小时能加共 个零件 工作 天能加工多少各零件 26 8 5 四 课堂小结 整理书整理书 教学内容 教学内容 教学目标 教学目标 1 结合 整理书 的问题情境 探索两位数乘两位数 不进位 的乘法 经历 交流算法多样化的过程 3 学会进行两位数乘两位数的乘法计算 并能解决一些简单的实际问题 教学重点教学重点 探索并掌握两位数乘两位数 不进位 的乘法计算 掌握两位数乘两位数 不进位 的乘法并能熟练计算 教学过程 教学过程 一 情景引入 看图编题 今天 我们轮到笑笑整理图书了 这个书架有 12 层 每层能防 14 本书 这里 有 150 本书 请问 这 150 本书能放得下吗 二 展开 1 让同学们根据图中所提供的数学信息编一道数学应用题 2 根据所编问题独立列式 14 12 3 探讨和交流如何解决问题 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 尝试通过估算结果解决问题 A 分组讨论不同过计算 有什么办法能找出这个计算结果的一个范围 生 1 把算式中的 12 看成 10 14 10 140 所以结果应该大于 140 生 2 再把算式中的 14 看成 15 15 10 150 所以结果应该大约为 150 引导学生关注估算过程及其特点 让学生质疑 发表意见 B 师 根据以上估算的结果 能判断 这个书架能放下 150 本书 吗 引导学生讨论 体会解决这个问题靠估算不行 须计算 独立思考 14 12 计算方法 小组交流算法 集体汇报 思考三种算法之间的异同 引导选用最佳计算方法 三 习题巩固 试一试 11 43 24 12 44 21 练一练 第 1 2 题 同学先独立完成 再集体交流 在交流时试着让学生说出算理 第 3 题 让学生独立思考 理解题意 再进行计算 四 综合应用 陈老师班上有 42 名同学 学校位他们购置桌椅 一 张桌子 24 元 一张椅子 11 元 买桌椅各花多少钱 一共 花了多少钱 五 课堂小结 整理书整理书 1 掌握两位数乘两位数 不进位 的乘法 经历交流算法多样化的过程 2 熟练进行两位数乘两位数的乘法计算 3 能运用乘法解决一些简单的实际问题 掌握两位数乘两位数 不进位 的乘法计算 熟练进行两位数乘两位数 不进位 的乘法计算 二 游戏引入 看那两只小蜜蜂相乘的积最接近花朵上的数 画 19 淘范文网 淘教案网 百万教学资源 完全免费 淘范文网 无需注册 免费下载 关注课件 试题 教案的打包下载和参考 16 25 三 基础练习 1 直接说出的数 6 40 17 4 18 50 45 40 60 40 17 40 60 60 76 20 2 用你喜欢的方法来计算 23 21 12 22 12 32 35 22 学生独立计算 指明说说自己的算理 3 用竖式计算 3 2 4 3 4 2 2 3 5 6 2 3 1 2 2 2 2 1 2 5 三 解决实