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文档简介

黄河是怎样变化的黄河是怎样变化的 教学设计教学设计 学情分析 教学目的 1 认识 8 个生字 2 了解黄河发生变化的过程和原因 从中受到启示 增强保护母 亲河的社会责任感 树立环保意识 3 有感情朗读课文 教学重难点 了解黄河发生变化的过程和原因 从中受到启示 教学准备 学生提前预习课文 搜集并阅读有关黄河的资料 教师制作课件 教学过程 一 出示一 出示资资料 引入料 引入课题课题 1 出示古诗 登黄鹤楼 2 关于黄河 你们了解多少 交流搜集的资料 幻灯片出示黄 河的资料 3 板书课题 黄河 是中华文明的摇篮 是我们的母亲河 但是 近 2000 年来黄河却成了一条祸河 成了中华民族的忧患 这令人惋 叹的变化到底是怎样发生的 请同学们去课文中找找答案 二 二 围绕导读围绕导读 自 自读读自悟 自悟 1 不用带领 学生读课前导读部分 并明确本课的学习任务 画 出导读中的问题 借机出示问题 2 带问题朗读 读准文中的生字新词 熟读课文 思考问题 画 出导读的问题答案 并画出好词好句 在文中圈点批画 教师巡视指 导 3 学习生字词 课件出示 祸 乃 侵 蚀 垦 亩 营 扣 折腾 忧患 河床 频繁 生息繁衍 不折不扣 个别学生读 他生给指错误 重点注意 蚀 折 的指导 齐读两遍 4 课文主要讲了什么 请大家默读课文 抓住重点词语用自己 的话说一说 5 指名说 教师根据学生说的情况 小结归纳主要内容的方法 课文先写了黄河给两岸人民带来的空难 又是中华民族的 摇篮 接着分析黄河变化的原因 最好写科学家设计治理黄河的方案 告 诉人们要保护大自然 保护环境 否则就会受到大自然的处罚 三 三 围绕围绕重点 全班研重点 全班研讨讨 1 黄河的变化 先让学生谈谈黄河的变化 配合课件展示的图片 进一步了解黄河的 过去 和 现在 再讨论课文是如何向我们介 绍黄河的这些变化的 结合关键语句谈谈说明方法 2 变化的原因 先找找引起黄河变化的原因 自然原因 人为破 坏 再比较这两个原因 你觉得哪个是最主要的原因 由此引入对 越是减产 越频繁 句子的品读 抓住 12 个 越 字 体会语句的含义 学生可以通过多种形式朗读 在读中体会 品味 并交流体会 3 黄河的治理 科学家为黄河设计了怎样的治理方案 读最后一段 面对日趋严重的问题 科学家想出了哪些办法 科学家设计了什么样的方案 整理 a 坚持牧 林为主的经营方向 b 保护好森林资源 尽快恢复失去的植被 c 合理地规划利用土地 d 大量修筑水利工程 四 四 总结总结全文 感情朗全文 感情朗读读 1 概括主题 并让学生把对母亲河的关心 对环境的关爱 对人 与自然和谐相处的深刻认识 融入到课文的每个句子中 深情朗读全 文 2 说说本文的写作手法 五 五 环环保拓展 身体力行 保拓展 身体力行 1 留意我们的周边环境 你们发现有什么环境问题 请你提出治 理方案 2 保护环境人人有责 请你把自己的呼吁写在卡片上 送给自己 的亲朋好友 板板书设计书设计
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