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文档简介

第 1 页 共 6 页 大班科学活动教案与教学反思 神奇地拥大班科学活动教案与教学反思 神奇地拥 抱抱 设计背景 幼儿园教育指导纲要 强调 科学教育的内容 应从身边取材 引导幼儿对身边常见事物和现象的特 点 变化规律产生兴趣和探究的欲望 蓝天 白云 红花 绿叶 孩子们生活在一个多彩的世界里 我班 的孩子都喜欢美丽的颜色 有好几个孩子还问 老师 我们生活中怎么有这么多颜色 多彩的颜色是怎么变 出来的 孩子们都很疑惑 面对张张寻求真理的面孔 我们学习了美国作家李欧李奥尼的文学作品 小蓝和 小黄 这个故事淋漓尽致地讲述了颜色大家庭中的 爱与颜色之间的融合变色 小朋友们喜欢这个故事 喜欢颜色 更喜欢探索颜色间的奥秘 于是我选择了 颜色大家庭 神奇地拥抱 这个主题的活动 活动目标 一 认知目标 1 理解故事内容 感受故事中的爱意 2 了解两色相混会变色的现象 二 技能目标 大胆操作各种材料 玩变色游戏 愿意讲述自己 第 2 页 共 6 页 的想法 三 情感目标 能愉快的参加动手操作探索活动 体验变色的快 乐 教学重点 难点 教学重点 幼儿了解两色相混会变色的现象 教学难点 幼儿操作各种材料 玩变色游戏 讲 述自己的想法 活动准备 1 小蓝和小黄 TV PPT 2 桃红 蓝 黄色水 注射器 瓶子 帕子若 干 3 桃红 黄 蓝颜色幻灯片若干 4 桃红 黄 蓝手偶 活动过程 一 开始环节 拥抱进入课题 今天我们班来了许多客人老师 我们给他们打个 招呼吧 老师们还要和小朋友们交朋友 你们高兴吗 好朋友高兴地在一起用什么动作表示 拥抱 我们 和自己的好朋友抱一抱 再和老师抱一抱 小朋友们 好热情 我们班的小朋友不仅热情还很漂亮 因为你 们都穿着漂亮颜色的衣服 你们穿了什么颜色的衣服 第 3 页 共 6 页 刚才小朋友和老师还有你的朋友拥抱了 现在颜色朋 友也想拥抱 出示小蓝和小黄手偶 我们拥抱在一 起发生了一件奇怪的事 我们一起来看一个小电影吧 二 基本环节 由故事引入到变色实验 1 故事 小蓝和小黄 提出问题并据幼儿回答 出示相应图片 这个故事讲了颜色家庭中 颜色朋友间在一起的 一些奇怪 高兴的事 老师边引导幼儿观察画面并大 胆讲述自己的想法 现在老师提问了 故事叫什么名字 小蓝家里有 谁 你是怎么区分它的爸爸妈妈的 他们一家人相亲 相爱可以用什么动作表示 小蓝有哪些好朋友 小蓝 找到小黄了吗 找到了小黄 想想看 这时候小蓝的 心情会是怎样的 特别开心 他们高兴的在一起用 了什么动作表示呢 他们啊 开心地抱在了一起 抱 啊抱啊 结果发生了什么变化 绿回家黄蓝父母都不 认识她们 他们怎么样 眼泪聚在一起变成什么 他 们第二次回家父母高兴地怎么样 结果又变成 2 提要求 幼儿进行实验 教师巡回指导 出示小黄小蓝手偶 小朋友们我们有一个疑问 故事里我们在一起会发生神奇的变化 那在现实生活 第 4 页 共 6 页 中我们究竟会有的变化呢 我们还有一个好朋友 看 是谁呀 小桃红和小黄 小桃红和小蓝在一起又会发 生些什么呢 我们一起动手做实验来发现吧 在做实验前小朋友听几个要求 1 桌上有桃红 黄 蓝颜料分别放在三个碗 里 碗里各有两只注射器 每只注射器的家是固定的 用了哪种颜色里的注射器用完了要放在那个颜色里 不要放错了 2 小朋友间互相配合 谦让 别人在用这种颜 色的注射器你也要用那就要学会等待 等别人用完了 再用 3 加色分三步 1 任意选两种颜色注射在自 己的一个瓶子里 两种颜色加得差不多时盖好瓶盖摇 观察它有变化吗 2 然后取出第二个瓶子 再选另外两种颜色 加在第二个瓶子里 再观察 3 最后拿出第三个瓶子 再选最后两种颜色 加在第三个瓶子里 在再观察 边做边用脑筋记住新 的颜色是用哪两种色变出来的 4 做实验时要爱卫生 颜料把手弄脏要马上用 帕子擦掉 不要把颜料洒了 5 每个桌子坐四个人 两边坐 两头不坐 这 第 5 页 共 6 页 样小朋友才好操作 6 老师巡视指导 3 鼓励幼儿大胆讲述观察到的现象 老师根据 幼儿讲的出示幻灯片 放音乐提醒幼儿停下实验 出示小蓝和小黄手偶 在刚才的故事里我们发生了变化 那在小朋友的实 验里你们发现了什么变化 还有我们的朋友小桃红他 和我们在一起 你们又有什么新的变化发现 请做好 好实验的小朋友来告诉我们吧 根据幼儿讲述老师出示幻灯片 黄 蓝 绿 桃红 蓝 紫 桃红 黄 桔 小朋友们刚才认真做了实验 仔细观察了颜色的 变化 而且也说出了自己看到的变化 现在我们再来 看看小电影里的颜色是怎么变得吧 小朋友们变了绿 桔 紫还有其他不一样的颜色是因为你们加的颜料多 少不一样 变化就不一样 总之 颜色朋友间 颜色 家人间相亲相爱 两色一起就会变成新颜色 颜色的 变化还有许多的奥秘我们以后再做实验去发现吧 三 结束环节 讲述自己和他人间的爱 颜色朋友间 颜色家人间相亲相爱 他们的爱用 什么来表达 拥抱变色

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