美术课程研讨会议记录.doc

美术课程研讨会议记录时间：2012年4月1日地点：职业技术学院9号楼办公室出席者：下午16：00学前教研室美术教师等相关人员参加了会议。此次会议还特邀教研室主任参与研讨并进行了工作指导。本次会议主要是针对新制定好的课程标准进行建设研讨。课程标准是顺利实施教学工作的最基本的教学文件。课程标准中课程结构、知识体系的科学性、合理性直接关系到教学的质量和能否培养出优秀的人才以及体现出本学科专业的教学特色，是教学建设中重中之重的一项工作任务。为开好本次会议，参会人员于会前做了充分的准备，对会中所研讨的有关内容进行了广泛的研讨。一、4月1日下午，美术课程负责人在会上首先发言，并强调课程标准修订的重要性和紧迫性,将近期工作完成情况进行介绍，要求课程组成员以高度的责任心及时完成学院交给的工作任务。二、展开讨论 发言：美术课是学前教育专业的一门非常重要的基础课程，课程的设置与安排是否合乎科学规律，教学手段与方法是否合理，对学前教育专业的学生来说十分重要。 发言：在原有授课形式、课程构架体系、课程内容设置上进行一些创新与改革，可以在短时期内使学前教育的学生在美术课上达到较高的水平，并能够适应今后的幼儿园教学工作。 发言：第一学期和第二学期主要的学习内容要以简笔画、色彩、手工制作等为主，使学生打好基础。在修订新课程标准时，特别是在前几年的美术教学中，有些外聘教师甚至是自己想教什么内容就教什么内容，结果导致学生什么知识技能都没学会，进入工作岗位后，就连最简单的简笔画都不会，这样的学生怎么能成为一名合格的学前教师呢？ 发言：现代社会是科技迅速发展的社会，是提倡素质教育的高度文明社会，只有基础教学专业化、规范化，才能使学生将来成为合格的幼儿教师。 发言：能否加入素描内容，能使学生掌握一些基础造型的技能，并使其美术素质得到全面提高。 发言：我认为这个建议比较好，但是该内容最好是安排在最后一个学期。前两个学期主要的学习内容以简笔画、色彩、手工制作等为主，使学生打好基础，能够胜任工作，而且按学时量来看，前两学期都安排满了。 发言：我认为这样安排较合理。最后，教研室主任就本次研讨会做总结发言：首先对美术课程标准制定工作表示了充分的肯定，本次会议之所以能达到预期效果离不开各位老师对前期工作的充分准备；然后就课程标准存在的某些问题,要求课程负责人对存在的问题做进一步的修正完善,特别是教学计划内的课时、学分、课程名称要认真校对。各位老师要各负其责,认真对待,高质量的完成此项任务。时间：2012年5月8日地点：职业技术学院9号楼办公室出席者：下午16：00学前教研室美术教师等相关人员参加了会议。此次会议还特邀教研室主任柴学勤参与研讨并进行了工作指导。 本次会议主要是针对美术教材的编写进行建设研讨。 一、课程负责人发言；美术教材的编写工作的任务难度较大。是美术课程建设工作中一项艰巨的任务。希望各位教师在会议中进行广泛的研讨。二、展开讨论 发言：学前教育专业的学生在今后的工作岗位上，美术实用性技能更多体现在简笔画、手工制作以及幼儿园环境的布置方面，因此，在教材的编写上，应加入简笔画、手工制作以及幼儿园环境的布置方面内容，并通过对一定数量作品的分析和实践练习，提高学生对美术作品的理解分析操作运用创作的能力，以此增强对美术作品的感性认识，为将来走向工作岗位打下扎实的基础。 发言：教师专业化发展的大背景下,密切关注幼教改革的前沿动态,积极推行社会实践相结合的学习模式,赋予课程新的内涵,帮助学生树立全新的美术课理念,把握幼教工作的内在规律,掌握科学的美术技能、方法和先进的经验并能随着实践的不断深入与时俱进,持续发展。发言：通过教学，使学生提高其美术修养、审美感知能力、分析和理解能力，掌握美术的基本知识，正确方法和基本技能，一定要使学生多多的练习，将理论知识穿插在实践教学中，实践与理论相结合。 发言：在本实训教材中要多例举一些有关幼儿园环境的布置方面的理论与实践的知识和方法，特别是在是将方面的内容要多一些。有助于学生以后进行环境布置的工作。 发言：最好是能有多一些的图片进行介绍，这样，在学习过程中，学生能更直观的了解幼儿园环境的布置的方法及效果。 发言：我比较赞同这个意见。发言：学前教育专业是以培养幼儿园教师为目的的，其中的一部分学生将担任幼儿园的美术启蒙老师这一重任，因此，学生不仅要掌握好绘画和手工制作技巧，更要掌握能够保证其作为一个幼儿教师所具备的教学工作。最好能有教法课，不仅要涵盖美术的基本方法和理论常识、技能操作等，重要的是能上好课，使学生逐步意识到教授学龄前儿童将会遇到那些教学法上的问题。最后，教研室主任就本次研讨会做总结发言：首先对课程建设工作表示了充分的肯定，本次会议之所以能达到预期效果离不开各位老师对前期工作的充分准备；然后就存在的某些问题,要求课程负责人对存在的问题做进一步的修正完善，各位老师要各负其责,认真对待,高质量的完成此项任务。 美术教材的编写工作的任务难度较大。是美术课程建设工作中一项