四年级下册数学评价单3.doc

预习评价单 加法交换律和结合律 年级： 学生姓名： 内容：教材P28-30，完成习题。目标：1，通过练习，加深对加法交换律和结合律含义的理解，能应用加法交换律和结合律进行简便运算。 2，能比较熟练用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会用加法交换律进行简便运算。 3，体验自主探索，合作交流，感受成功愉悦，树立学习数学的自信心，培养学生观察比较概括的思维能力。重点：加法交换律和结合律的含义及表示的方法。难点：能熟练的运用运算定律做相关的简便运算。【学法提示】自学P28-30的内容，然后进行结构化预习，独立完成预习评价单。一，出示提纲：1，概括出所学的加法运算定律，看谁说的即全面又准确。 2，想一想什么是加法交换律？用字母表示出来 什么是加法结合律？用什么字母表示 3，说一说下面的算式用了哪些运算定律？50+A=A+50 （ ） a+（60+40）=a+60+40 （ ）（70+230）+40=70+（230+40） （ ） 4，用简便计算下面各题：133+167+98 97+103+89 5，解决问题小明看一本故事书，第一天看了56页，第二天看了125页，第三天看了44页正好看完，这本书共有多少页？（用两种方法解答） 二，学生自主复习，（学生对照提纲，完成复习提纲问题，将不会的问题做上标记）三，合作探究（一）小组互探（自学中遇到不会的问题，小组内互相交流，小组内不会的问题标注，到质疑时提出，别的组同学互相讲解）（二）师生互探; 1,解答各小组不会的问题； 2，请同学汇报自己的解题思路和方法；（3） 组织学生将加法交换律和加法结合律用文字叙述并用字母表示。 1页四，典型例题：1，填一填 87+156+44=87+( + ) 140+(160+275)=( + ) +275 你能规律总结：三个数相加可以把 这样计算更简便些。例2，判断（83+175）+17=83+17+175 （加法结合律） 130+（170+244）=(130+170）+244 (加法交换律）25+A=B+25 (加法交换律）五，谈一谈自己对这节课有什么收获？还有什么问题。 六，解决下面习题1，填空 （1）720+280=（ ）+720 （2）147+275+53=147+（ ） （3）89+136+140=89+（ ） （4）250+（ ）=378+2502,495+232+168=495+（ ） 105+77+95=105+95+77 （这是根据 运算的） 439+233+67=439+(233+67) (这是根据 进行简便运算的）3，用简便方法运算：91+79+21 282+47+53+118 （79+83）+17283+132+68 375+148+125 498+（125+75） 87+（22+78） 138+162+136 4，解决问题，思考题有一本故事书共232页，小明第一周看了46页，第二周看了54页，还剩下多少页？（用简便算法计算） 预习评价单 加法运算定律的运用 年级： 学生姓名： 内容：P30 例3及练习王目标：1.用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,用所学的知识解决现实问题.重难点: 能运用运算定律进行一些简便运算.【学法提示】学生自学P30例3，小组合作探究，完成预习评价单。一，自主学习：根据自学提纲P30（一）出示提纲：1，例3中都给了哪些已知条件？求的问题是什么？ 2，你能列出算式吗？ 3，你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流 4，在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？ 5，自学中你有什么不懂的地方请提出疑问吧？（2） 学生自学（3） 自学检测：计算下面题，怎样简便怎样计算 425+14+186 二，合作探究： 1，小组互探：把在自学过程遇到的不会问题在小组内交流探究 2，师生互探：在运用加法运算定律进行计算时应注意什么?三，达标训练： 1，根据运算定律在下面的（ ）里填上适当的数。 46+（ ）=75+（ ） 24+19=（ ）+（ ） （ )+38=( )+39 a+57=( )+( )要求学生说出根据什么运算定律填数 2，根据第一个算式直接说出第二个算式的结果 632+85=717 304+215=519 85+632=（ ） 214+304=（ ） 3，下面各式哪些符合加法交换律 140+250=260+130 260+450=460+250 20+70+30=70+30+20 A+400=400+A 4，下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？ 76+18=18+76 （ ） 31+67+19=31+19+67（ ） 24+42+76+58=（24+76）+（42+58）（ ） 3页 5，计算下面各题，怎么简便就怎样算 60+255+40 67+25+33+756，解决问题。 东风小学四年级三个班去植树，四（1）班植树78颗，四（2）班植树45颗，四（3）班植树122颗，这三个班一共植树多少颗？ 6，解决问题。 东风小学四年级三个班去植树，四（1）班植树78颗，四（2）班植树45颗，四（3）班植树122颗，这三个班一共植树多少颗？ 课堂小测试要求：1，2必做，3题选做 1，根据运算定律在下面的空里填上适当的数 369+258+147=369+（ +147） （23+47）+56=23+（ + ） 654+（97+A）=(654+ )+( ) 2,用简便方法计算 91+89+11 78+46+154 37+45+63 548+52+468 168+250+32 85+41+15+593，解决问题： 三年级为残疾儿童捐款，一班捐了113元，二班捐了396元，三班捐了87元，三个班一个捐了多少钱？ 预习评价单 乘法运算定律 年级： 学生姓名： 内容：教材P34，例1，例2.目标:1,引导学生探究和理解乘法交换律，结合律。能运用运算定律进行简便运算。2，培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力，发展学生的思维的灵活性。3，使学生感受生活实际与数学的联系，用学的知识解决简单的生活实际中的问题。重点：理解乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力。难点：能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题。能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律并会用字母表示。 【学法提示】自学P34 例1 ，例2，独立完成自学预习单，小组交流探讨。 一，自主学习;自学P34-35的内容例1，例2.按提纲要求。 （一）出示自学提纲： 1，乘法交换律的内容是什么？用字母式子怎样表示？你能举例说明吗？ 2，乘法结合律的内容是什么？用字母式子怎样表示？你能举例说明吗？ 3，比较加法交换律和乘法交换律；加法结合律和乘法结合律，你发现了什么?4,把自己不明白或不会的知识提出来吧？（2） 学生自主学习（3） 自学检测：计算下面的算式，怎样简便就怎样算； 2345= 12516= 25064=三，达标训练 1，下列各式运用了乘法的交换律吗？对吗？为什么？1009=9100 218=218 a+b=b+a 6页 2,先口算，再把得数相同的两个算式用等号连接起来 （6+4）5 （8+12）4 8（7+1） 64+45 84+124 87+833，在下列空中填上适当的数 3067=30（ ） 125840=（ ) 4,用简便方法计算： 691258 251664 你通过这节课有哪些收获？四，我会总结：我这节课学习了乘法 律和乘法 律我知道交换 的位置， 不变，这叫做 。我还知道先乘前两个数或者先乘 不变这叫做 。 问题训练-评价单一，判断： 1）4（253）=（425）3 （ ） 2) 7(1840)=7(4018) ( ) 3）25434=13504 （ ） 4）7812515=7（8125）15 （ ）二，计算： 1）13504 2）251664 3）8512540 4）125325 三，解决问题：每袋有5个乒乓球，每排有四袋，一共有多少个乒乓球？ 页7 预习评价单 乘法分配率 年级： 学生姓名： 内容：P36例3，做一做练习六目标：1，引导学生探究和理解乘法分配率。 2，使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 3，培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力。重点：乘法分配率的意义和应用。难点：乘法分配率的应用。【学法提示】先自学P36例3，独立完成预习评价单，然后小组交流讨论。一，自主学习 1，出示自学提纲（自学教程36页例3，完成问题） 1）计算（4+2）25的运算顺序是什么？ 4+2表示什么？再乘25表示什么？ 2）计算425+225的运算顺序是什么？ 425表示什么？225表示什么？把它们的积相加表示什么？3） 计算这两道题你发现了什么？ 能用一句话概括吗？4） 这是乘法的什么运算定律？用字母表示你会吗？ 5） 会用简便方法计算425+625吗？2，学生自学（学生对照自学提纲，将不会的问题做标注）3，自学检测：下面哪些算式运用了乘法分配率？能打（）不能打（） 1）8125+2125 （ ） 2）117（3+7）=1173+1177 （ ） 3）（5+12）24=2417（ ） 4）（4+5）a=4a+5a ( ) 二，合作探究： （ 一）小组互探（自学中遇到不会的问题，小组互相交流，小组解决不了的问题标注到学生质疑时提出） 8页(2） 师生互探： 1，解答小组自学不会的题。 2，针对自学提纲请不同方法的同学汇报。 3，结合自学提纲3题，你能归纳总结概括乘法分配率吗？ 习题训练培训单一，下面那个算式是正确的？正确的打 错误的打。 56（19+28）=5619+28 ( ) 32(7+3)=377+323 ( ) 6464+3664=64(64+36) ( ) 二，下面每组算式的得数是否相等？如果相等，选择其中的一个算出得数。 1）25（200+4） 25200+254 2）35201 35200+35 3）265105-2655 265（105-5） 4）25114 11（254）三，用乘法分配率计算： 10320 2055 24205四，在（）里填上适当的数 1672+1673+1675=167（ ） 28225-22256225=（ ）（ ）