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“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验的改进教材中参考案例探究光照强弱对光合作用强度的影响一、 材料用具：打孔器、注射器、40W台灯、烧杯、绿叶（如菠菜叶片）二、 方法步骤：1. 取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（注意避开大的叶脉）。2. 将小圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。这一步骤可以重复几次。3. 将内部气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，这样的叶片是因为细胞间隙充满了水，所以全部都沉到水底。4. 取3只小烧杯，分别导入20ml富含二氧化碳的水5. 分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片，然后分别对3个实验装置进行中强、中、弱三种光照（3盏40W台灯分别向3个实验装置照射，光照强弱可通过调节台灯与实验装置间的距离来决定）。6. 观察并记录同一时间段内各实验装置中先圆心叶片浮起的数量。改进：改进后的装置图片为：移液管 第一组 第二组 第三组改进后的实验分成3组：第l组用来测呼吸速率，由250 mL医用生理盐水瓶、带刻度的移液管、暗盒组成，瓶中装5 g金鱼藻、250 mL lNaHCO，溶液和移液管，先将装置放在光下一段时间，以保证瓶内有较充足的氧气。然后将装置移入暗盒中，测定金鱼藻的呼吸速率。第2组和第3组用来测定不同光照强度下金鱼藻的净光合速率。第2组用40 W台灯控制光照强度。第3组用100 W台灯控制光照强度。由于台灯光照会释放热量，所以将盐水瓶放入加入清水的大烧杯中，以防止瓶内温度升高而影响实验结果。然后按下面操作进行实验：第1步：先读取各移液管液面显示的读数即起始读数。记入下表中。同时打开第2组、第3组的台灯，用秒表记时。第2步：一段时间后，移液管内液面上升，且3个装置中的液面出现差异。此时，再记录各移液管液面所显示的读数(终止读数。用起始读数减去终止读数其差值就是一定时间内瓶内氧气的变化量。第3步：先关掉台灯，按动秒表记下时间，将终止读数记人表格中，然后计算各组的呼吸速率、净光合速率(即相应光照条件下的氧气变化量以及真光合速率(呼吸速率+净光合速率。通过上述改进将实验结果用比较精准的数据表达出来。并且可计算出金鱼藻的真光合速率、净光合速率以及呼吸速率。能使学生直观理解相关的概念，有效突破教学难点。而且，因金鱼藻是阳生植物，光合作用较强，能在短时间内产生较多氧气，实验现象明显。实验耗时短，提高了课堂效率。探究光照强度对光合作用强度的影响实验数据记录表123处理方法暗处理置于40W台灯下置于100W
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