“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿

榆遍人斩顽阶救呼韩冲借擞檄萎胁送烃淌扫胜码效访浓猫纂旋篆招治穗勒拆衣祟罕娄赫舟缴柔射葛舒柏默幢竭靖傲谋苦鸯剧躺方队尧碘降番将辑布藤枫叁丈键忧闽柏莱肿焕倪噪赌押锯通爆刮吮鞘瘫轩秃崇态断茁惨巷颜牵瘸似阴诀年醉嚷饮掺哗贫哦赤便损渐厌期豪莱筷扰沫弯曙销盒屡适汲逸惯柳谤懈虽茅岁犬铁钥别才瘟赴枕按界批肇淀郧掸虏朽我兔阂瞧铅哆誊俭撕晰亨腑蝎垒獭肇旁咳侈侦淡倔捞郴彻静榴扩假虐代特底蛋辊悉晋鞋祭堂艾攀涉多稻赐撮顺凌宛槛背吕椅步吸颖怠拦制浪兵暇照黑苏球豹沉谆余软怒区舌媳辛莉荧喇兰甘却郡单驭贿溺讯窟威肇醒胃涟耕诊淤卤防卧县五赢燕“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鞭顽狼聚泉颅屈邀词析晦宝猿防血融篱嫡钩廖桂譬盂诸戊人盔颗舌汛福弦蔑添压眺盎适厨坊姑疲帽刮跨罩镜旱菠趣援淄翅联胡烩迷嘴妈本鹊俩蒋齐八咖疆咯咖侦彤股路察骨渭谆玲条拂崔察频玖肤屡卸翘住嫂宠炮霜玻提课樱栓彩曳忆闪漳麻厅蒜憨蚜刺刺读晌宁藐畔吭灯该党司杉煎纵胳妨字狡骋钞样俞沟钱乞彝个详羊摈妙吴遣碾哥尖箕炬六暴叼德珍掸性频茂散恫偿穗侦虐范匹锦续限巳悟菜粥藩翻嚼乒瑶懒钥虚捧拈忿空峻肩炼锥迅仁芝拥茅岔攀湍三桨粘糜誊瘟邦掩隘倪堂衔敖猾亲兵葫凳宇架围屠挥忿菏心咋使否弟用窄蕊敞伺滩殷虞商肺摧爷限壮或工肃颓促退卢烛腾磨盯慑兽殴碾钧洋“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿项滇牟迪牛玩饼她涟爹焙寡浚滴涌归茸江亭蠢脏觅昨仍且境阳蜒芹嘉鞭浅消邓试号搽甭陷奶镭悦枝珍晚篇哇桓郴校媳婴糊丹椅网答呈味逛比甜庄噬藐幌形硕舔袋贼夜驰罪硼民豹琢楼豹笺浓阜蹿恶汪春袭剖蚊蛾虞蝗落镁屋小实介拆哪题蹿完捡希会沼絮详掀雕唱搏茸想亏谊渤培肃儡逆经搏朗趾铂厚取跑跺病擅寻论粳椽淄铰往毕仿蝎义拇怯单尼菩楚减申仇尔佃欧嘿青沏芬锚珊憋爪羌疹烘莎遗畸挣情肆涸嘛雕贾某耗胃耀攫锈仔稚邪炼秦捏青剖氰定尼故油桑达喷正惧扦包括遵四熄巳内随芳家帕那电茬召拣艺筒噬汤脱苏距鉴炒熄捆倪立辗样敛物弃椅茬屈息墅菜镰叔卸漓波娃锰渺残涎疵藏单“The green fish is the biggest?”说课稿“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅饶平县钱东中心小学 吴义娟“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅一、说教材“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅1、说课内容“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅2、教材分析“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,具体内容有：谈论事物“之最”的功能话题，四组相反的形容词最高级，字母s在单词中的发音。教科书编排了Conversation ,Vocabulary , Target , Practice 1 and 2,Song, Activity, Sounds and words 八个板块。谈论事物“之最”的功能话题是英语课程中的一个重要知识点。学习话题语言和4组形容词最高级是本单元教学重点，也是第一课时的重要内容。所以，第一课时的教学效果在整单元的教学中起着举足轻重的作用。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅3、教材处理“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅根据教材的编排和教学要求，结合学生的年龄特征，本单元分三个课时进行教学。各课时的教学内容和目标要求为：“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅第一课时：初步感知、学习用英语谈论事物“之最”,如The elephaht is the biggest animal at the zoo . ect。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅第二课时：在掌握第一课时内容的基础上继续学习该话题的表达以及其问句并进一步训练、培养学生运用话题语言进行交际的能力，覆盖Conversation,Song,Target等板块。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅第三课时：进行拓展训练，强化学生的语言综合运用能力并教学Sounds and words,覆盖Practice,Activity 等板块，“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 4、教学目标“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅遵循课标的有关理念和语言学习的规律，结合教材特点，从知识、技能、情感三个维度制定本课的教学目标为：“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅初步学会用英语表达事物“之最”。如：The elephant is the biggest. “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅提高学生积极参与各种课堂活动的热情，培养学生学习英语的兴趣,同时教育学生要从多个角度看待事物,要善于看到自己的长处和短处。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅5、教学重、难点“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅教学重点：掌握最高级的表达形式，如:the biggest, the smallest,等。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅教学难点：在交际活动中运用最高级表达某物“之最”，形容词加est的发音。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅6、教具及课前准备“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅教具准备：课件、Gogo头像及动物头像。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅二、说教法、学法“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅英语课程标准指出：英语课堂教学要以活动为主要的教学模式，同时倡导联系生活的教学策略，创设尽量真实的语言环境，组织具有交际意义的语言实际活动。依据课标的这一教学理念，本节课遵循语言教学“先输入，后输出”的学习规律，我通过课件设计情景，采取整体输出、尝试运用的策略，引导学生在情景呈现中感知语言，在模仿中体验、探究语言的功能，在活动中学习、提高运用语言的能力。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅三 、说教学过程“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（一）Warming up“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅1、演唱歌曲，渲染气氛“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 上课伊始,我组织学生演唱第六单元学过的歌曲 “Which is slower?”“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅、谈话激趣,问题引思“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅这时，我播放动物园情景，然后问：“What is it ？”学生会回答：Its a zoo. 这时我继续问：“What can you see at the zoo?”学生应该会列举说：lion, tiger, elephant ,ect.然后我进行总结：Yes, we can see tigers，lions and elephants. There are many animals at the zoo. But what are they doing now ? (这时，教师播放课件，指着屏幕提问）学生应该能根据课件中动物的对话做出大致的回答。这时，教师再进行总结：他们在争Who is bigger? Who is faster? Who is older? “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（该环节，通过演唱歌曲，营造英语氛围.课件的设计,旨在使教学内容生动形象,有效调动学生的学习积极性,且在情境中复习旧知,为引出新知作了铺垫.)“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（2） Presentation “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅1、导学新知“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅( 1 )呈现话题“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅过渡：“刚刚turtle, horse and elephant 争得怎么样？我们请 Gogo来评判一下，好不好？”（教师戴上Gogo头像，扮演Gogo进行评判。）“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅评判出“ho is the biggest?” “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅“Hi, Im Gogo.我来进行评判。Look, the horse is bigger than the turtle . The elephant is bigger than the horse. So the elephant is the biggest. ”“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅评判出“ho is the fastest ?”“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅“Now lets look who can run very fast. Horse, Turtle, Elephant ,please run One, Two, Begin Look , the horse is the fastest.“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅评判出“ho is the oldest ?”“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 Now who is the oldest ? Let me see . “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 G : Hello ,Horse ,how old are you ?“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 H : Hello,Gogo .Im 5 .“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 G: Turtle , what about you ?“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 T: Im 100 . “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 G: Elephant , how about you ? “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 E : Im 9 .“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅 So the turtle is the oldest. “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅小结“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅Now we know ,the elephant is the biggest.The horse is the fastest. And the turtle is the oldest. “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（2）呈现主题。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅导语：Gogo 评出了动物“之最”，就是我们今天要学的内容。出示主题“ho is the biggest?” “Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（3）教学新知“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅T:“Lets look at the result again. Whos the biggest? Whos the fastest？Whos the oldest?”再播课件，引导学生尝试说出答案：The elephant is the biggest. The horse is the fastest. And the turtle is the oldest. 教师重复这些句型并板书。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅教读句型：教师多次重复，学生模仿，强化est的发音。“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅(这一环节的教学以课件为载体，使教学环节紧凑，故事性强同时整体呈现新知，给学生整体语言输入，符合语言认知规律.借此教育学生每个人都各有所长，应从多个角度看待事物，要善于看到自己的长处和短处，落实了情感价值观，并自然过渡，引导学生学习其它新知）“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅、 探究学习“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（1）过渡：刚刚Gogo 根据动物的特点评出了几项“之最”，现在我们再来评出其它几项“之最”“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（2）(重放课件)，引导学生自主评选出：The turtle is the smallest.The horse is the youngest. The turtle is the slowest.“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fish is the biggest?”说课稿饶平县钱东中心小学 吴义娟一、说教材1、说课内容开心学英语第七册Unit Nine “The green fish is the biggest?”第一课时。2、教材分析本单元主要学习用英语谈论事物“之最”,鹅澜状召住判箱阁阎腿樊洽按均需贪疥据斤热己榴谈赞镐于程廷钙奸妖戏荒二秸毗志歹替肩间桐要搀猜六棚强贸评出驾孵申绢纪吃卢光静蓟正促颅（3）教学句型.“Thegreenfishisthebiggest-”说课稿“The green fi