中考物理二轮复习第一讲声现象练习.doc

中考物理二轮复习第一讲声现象练习命题点一类型一生活中的声学知识1.关于声现象，下列说法正确的是()A. 吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B. 吉他能发出声音是由于弦在振动C. 声呐是利用次声波传递信息的D. 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声2.下列关于声现象的分析正确的是()A. 我们可以通过音色判断出熟悉歌手的声音B. 发声体的振动越快，响度越大C. 声波只能传递信息但不能传递能量D. 潜在水里的人能听到岸上的说话声是由于固体可以传声3.下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是()A“悦耳动听”说明声音的响度较大B“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失4.清晨，小鸟的叫声让我们心情舒畅，关于小鸟的叫声，下列说法正确的是()A. 小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B. 小鸟的叫声只能在空气中传播C. 口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D. 推开窗户后听到小鸟的叫声变大了，是因为音调变高了5.对下列图中现象的解释不正确的是()【延伸】关于下列四幅图的说法正确的是()延伸题图A. 图甲中吹柳笛时柳笛在逐渐剪短的过程中，响度会越来越大B. 图乙中鱼儿被吓跑，说明声音能在空气中传播C. 图丙中的标志是从声源处减弱噪声的D. 图丁中正在发声的音叉，溅起许多水花，说明声音能传递信息类型二乐器中的声学知识6.图示为我国民族吹管乐器唢呐，用它吹奏名曲百鸟朝凤时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中关于唢呐，下列说法正确的是()第6题图A. 用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音7.二胡是我国民族弦乐器之一，它的音色优美柔和关于二胡下列说法正确的是()第7题图A二胡发出的声音是琴弦振动产生的B按压琴弦的不同位置是为了改变二胡发出声音的响度C共鸣箱可以提高二胡发出声音的音调D粗细不同的两根琴弦发出声音的响度一定不同8.我省安塞腰鼓闻名天下关于鼓声，下列说法正确的是()A. 鼓声只能通过空气传播B. 敲鼓时，用力越大，鼓声的音调越高C. 敲击鼓面的速度越快，鼓声的响度越大D. 敲击鼓面与敲击鼓身时，鼓声的音色不同【延伸】如图是利用光固化3D打印技术制作的一把名为3Dvarius的小提琴，它具有水晶般的透明琴身，也能够演奏，以下关于此小提琴说法正确的是()延伸题图A. 小提琴的琴弦振动停止，发声不会立即停止B. 小提琴的琴声是通过空气传入人耳的C. 演奏前调节小提琴琴弦的松紧是为了调节琴声的音色D. 深夜不在房间内拉小提琴是在传播过程中控制噪声类型三科技中的声学知识9. 在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳根据以上信息，下列说法中错误的是()A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D. “金嗓子”发出的声波是次声波10. 小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声这个实验表明声音也像光一样可以发生_现象，“聚音伞”增大了人听到声音的_，手表声在两伞之间传播依靠的介质是_第10题图【延伸】如图所示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，下列关于超声波速度测定器的说法正确的是()延伸题图A. 超声波速度测定器发出的声波可以在真空中传播B. 超声波速度测定器发出的声波在空气中的传播速度为3108 m/sC. 由于超声波振动的频率大于20 000 Hz，所以超声波的音调比普通声音要高很多D. 超声波速度测定器测速度时，利用了声音具有能量命题点二基础小实验11.如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，说明了声音是由物体_产生的第11题图12. 如图所示，通过改变尺子_可以改变尺子振动发声的音调第12题图命题点三声学创新实验探究第13题图13.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱(1)保持纸筒A和纸筒B的位置_，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海绵反射声音的强弱最强强强较强弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料_你还可以得出的结论是_(写出一条即可)(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的对此，请你提出一个改进的措施或方法_(4)类比光的反射， 你认为利用该装置还能研究的问题是 _(写出一条即可)(5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_作为反射面效果最好答案：1. B【解析】吹笛子时，手指在笛孔上不断改变位置，相当于改变了管内空气柱的长度，空气柱振动的频率随之改变，所以手指的移动可以改变音调，而不会改变音色，故A错误；吉他发声是因为拨动琴弦时琴弦振动产生的，故 B 正确；声呐是利用超声波来传递信息的，故C错误；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D错误故选B.2. A3. B【解析】选项解读正误A“悦耳动听”说明声音的音色优美，而不是声音的响度较大B气体、液体、固体都可以作为声音传播的介质，“隔墙有耳”的意思是隔着墙能听到说话声，说明墙体可以传播声音C“闻其声而知其人”的意思是根据听到的声音可以辨别说话者，这是根据说话者的音色来辨别的D雪的内部蓬松，有很多小气孔，可以说是一种“多孔吸声材料”当外界的声波传入这些气孔发生反射时，仅有少部分声的能量能通过出口反射出来，而大部分的声能则被吸收掉了，从而导致万籁俱寂的情景，但声音并没有完全消失4. A【解析】本题考查声音的产生、传播和特性选项解读正误A一切声音都是由物体发声部位振动产生的B声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质C声音的特性有：音调、响度和音色，口技演员模仿的是声音的音色D小鸟的叫声变大，是小鸟声音的响度变大了5. B【解析】真空罩中的手机能接到信号，是因为电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播，B不正确故选B.【延伸】C【解析】柳笛发声是由柳笛内的空气柱振动产生的，柳笛在逐渐剪短的过程中，空气柱越来越短，振动频率越来越快，音调越来越高，A错误；鱼儿被吓跑，说明声音可以在液体中传播，B错误；丙图是禁止鸣笛的标志，属于从声源处减弱噪声，C正确；发声的音叉溅起许多水花，说明声音是由物体振动产生，并且说明声音具有能量，D错误故选C.6. D【解析】用不同的力度吹奏，唢呐振动的振幅不同，所以声音的响度不同，A错误；吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长度，使振动的频率发生了变化，所以声音的音调不同，B错误；唢呐前端的喇叭主要是为了防止声音的发散，从而增大人能够听到的声音的响度，C错误；唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，属于乐音，D正确故选D.7. A8. D【解析】选项解读正误A声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体，也可以是液体和气体B敲鼓时用的力越大，鼓面振动的振幅就越大，而响度与振幅有关，所以响度就越大C敲击鼓面的速度越快，鼓面振动的频率就越大，而频率影响音调，所以音调越高D音色是由发声体本身的材料与结构决定的，发声体不同，音色就不同，所以敲击鼓面和敲击鼓身时，鼓声的音色不同【延伸】B【解析】声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，琴弦停止振动，发声停止，A错误；琴声是通过空气传入人耳的，B正确；调节琴弦松紧是为了调节琴声的音调，C错误；深夜不在房间内拉小提琴是在声源处控制噪声的产生，D错误故选B.9. D【解析】选项解读正误A声波具有能量，这种能量称为声能B喇叭状外观可以减小声音的分散，从而增大声音的响度C护航官兵配戴耳罩是从人耳处减弱噪声D高频声波能被人耳听到，故不属于超声波，也不属于次声波10. (每空1分，共3分)反射响度空气【解析】本题考查声音的性质由题图可知伞把声音聚集在一起，类似于凹面镜做的太阳灶声音也像光一样，可以反射聚集，人便可以明显听到声音，响度增大声音传播需要介质，手表声在两伞之间传播的介质是空气【延伸】C【解析】声音的传播需要介质，超声波属于声音，不可以在真空中传播，A错误；声音在空气中的传播速度为340 m/s，B错误；频率越大，音调越高，C正确；测速度时利用了声音可以传递信息，D错误故选C.11. 振动(1分)12. 伸出桌面的长度(1分)【解析】由于音调的高低与振动的频率有关，所以可以通过改变尺子伸出桌面的长度来达到改变其音调的目的13. (1)不变(或一定)(1分)(2)有关(1分)其他条件相同时，海绵吸音效果最好(1分)(3)用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱(其他合理答案均可得分)(1分)(4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等(其他合理答案均可得分)(2分)(5)大理石(1分)【解析】(1)实验应采用控制变量的方法，改变充当反射面的材料，就要保持A与B两纸筒的位置不变，得出反射声音的强弱与材料的关系(2)通过对数据的分析可知，在其他条件相同时，反射声音的强弱与反射面的材料有关，在其他条件相同时，海绵的吸音效果最好(3)由于玻璃板和木板对声音的反