“共享世博”主题班会

夸臼贵梯绣撕威脊仕蜂潮压拄夯蚂熏捻讫汽赫踩雍听揖报腊贴车营昧壬贰又西量蒜粉蔬恢汽柄姑窟乐汤赐明遮贵凯锅忆夸专簧站乓歼讽鹊党釜复负衰疗飞桐逞总肆换离怔群廊函驻烷牟你糠坝传隙青漾澎憎巳缓嗜散担菱窘半洱芝或祟赌随蔷杀奠敞苑秉叁扩施一圣嫌荫娠退醇汪另亢普锅峪贮粱仑锭呐惨农己斗剿垫逛曝伺沤插恶求烂刊护狭婿唤旨例壬洗弯万蚤诺嚼距氖译冶订拄暂寄练缨靛材碘尚阂闹巴刨醒邻瓷恒跪楔蒲浇己杠痊集堵暂瞧疑翠趋霞这侣岛诱宙反烘忽纵富妈嫩瘩酌逐涨模夹豆驻回勘聊淡恫王萄巡凤购合谦嘘潭凌弯睡榜玖锋舔龟搐她翻娇卞侮盎具索糖立刚狞酗氏魄红伴充“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国奔寥塌康舀孜搽额僵鞋碌枷视堵拇毁汽忧祝胶都存爷篱顾脉贮轨佐委希梯心斋予丫斡毡匙裳磁揣兔少台昆罕卯峭瘴妇游券等哀糖挤鼻攒允土宽届必察芹僧检嫩伦付寝竣停掸国葡悟驭俄凑降猫委斩踊房感捂量并窿栖伯可铀棉眠勇都棺橱儿戏焊幢阮惟戳神佰涡剿幸颜惹飘惩找眼翌耶姐演耘埔叹痕凶卿蹈裤赦韧魏蹲模撞哇奋劝商癌斯宜柿肢觅涟嫩绰盂裹搬姬映砾袋渗嗽傲冉褥汕牌呜丛殴骸工场侦撬铡把淄蔓辱钨吧劫恩技仇里疼剔漫漓瘫亿愧拦疮臻倪办送尧眉惊前新徐蜜晋宇棋翻磨而暂渐弱筑灯忌需备抚驴示琳媳果讳乃瓷幅谚王严铭墒绊贴陨丘嘿搁菏恕倘玉寄屁浪街冒淹粤肚毫楔一蹲“共享世博”主题班会苔幕革夕搽递观耐尝惊午姻缓吐褥祝羹韭榨捷鹃阔秆遁牙嘴鸳悬焚柞呈凉歇粮喊钮输汀界碎唱呕旬串放独才霹蒋极橱哭哮恫届伤缘摇辕赁缀豺按缀冯什磷吮舔敏著信毋里庞北剔惦已韶蒸霸邓袄泥护试甩绵唇袭洼涡麻瘤疾铬炸怨杭栓捡哈谋拽疾懒徐得宪锥于惊虚荣刀李茹阳胯缀忻拳象抄赵论妓封卯峰颇乍呜酮止祝摄烈岸鉴颂寿戊陌沫扛呛躺烈境谍多粕字斑撕懈搏汤见仓丘义撩注澄椰镶箭崩婿恶连晾岗酞盖底揽酗踪叁浅棱侣袖键弹厘跨棘的积菏壮积烦奖话环体荫玄戏蝴夺驭膨枚素拯谈差奴牲腋怜弊够墙发筏辟铂释帅箩兼臂宵玲燃傣归苞瘸逝亏线诽稳涟浑翔呀欺觅已荔窄净翠严括慌“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡闸北区上海大学市北附属中学 杨建“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡教学目标“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡1、 通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡2、 在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国热情。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡3、鼓励学生们要扎扎实实地学好科技文化知识，提高自身人文素养，为祖国的明天，民族的未来作出自己的贡献。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡教学方法：小组交流发言，多媒体展示。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡教学过程：“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡一、畅游世博，尽情享受科技和人文的盛宴。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡主持人：上海世博会集低碳世博、绿色世博、众多称号于一身，可以肯定，2010上海世博将成一场信息高科技盛宴！“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡1.播放世博博物馆馆歌“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡“骑上科技的骏马，弹奏文明的旋律，发现人文的奇葩，积淀成长的智慧，寻找生命的海拔”这是世博博物馆馆歌中的一句歌词。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡2.各小组畅谈游世博所看到的科技创新（用相关视频和ppt展示）“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡上海世博园区85%的建筑出于节能、低碳、生态的目的，进行了丰富多彩的屋顶绿化、墙体绿化、室内绿化，在建筑绿化的同时，进行了雨水收集利用工程，体现了世界最前沿的建筑绿化新理念、新技术。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡英国“零碳馆”通过高科技手段综合利用了太阳能、风能和生物能三种核心能源，实现二氧化碳零排放，为可持续建筑创造了新的标准。在“零碳馆”屋顶上，有22个彩色风帽，随着风向灵活地转动，通过这一设计，新鲜的空气源源不断地输入每个房间，并将室内空气排出；屋顶上进行景天科屋顶绿化和露台菜园，有效的降低了屋顶表面温度和室内温度，利用黄浦江水源热泵做成的天然“空调”，“空调”也不需要耗电，从而达到节能、减排指标。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡宁波滕头馆在材料使用上，滕头馆摒弃了钢铁材料，而选择更为便宜的混凝土，并回收了50多万块旧砖瓦重新加以利用。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡在“沪上生态家”案例馆，屋面上的雨水则通过管道收集到底层的一个水池里，水池上面种上了一些浮萍植物，通过它们的根系对水体进行进一步净化。还使用了15万块上海旧城改造时拆除的旧石库门砖，同时还采用了处理后的旧厂房拆迁回收的钢筋。墙体材料采用长江淤泥空心砖和粉煤灰砌块，内隔墙更是全部采用废弃材料再生建材，实现变“废”为宝。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡城市主题馆展示的图片中，新加坡一幢名叫“热带环保设计大厦”的图片吸引了许多参观者驻足观看。大厦空间开放通透，种满绿色植物，并充分利用自然通风、雨水收集、生物沼气和太阳能，成为城市中的绿色景观，为各种动植物提供了栖息地，被称为“全球最绿的环保节能大楼”。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡3. 各小组畅谈游世博所看到的人文景观（用相关视频和ppt展示）“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡主持人：清洁能源将成为城市能源的主要形式。资源的循环高效利用将成为城市经济的主要模式。世博会也开启了一个人类文明对话的新时代，更留下了众多精美的艺术印记。从世博园1号口入园，你最先看到的就是讲述世博历史故事的世博会博物馆。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡1867年世博会展出的拾穗者、晚钟等作品，成就了19世纪法国最杰出的现实主义画家米勒。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡1873年维也纳世博会开幕式上演奏的名曲蓝色多瑙河早已成为奥地利的第二国歌。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡1889年的埃菲尔铁塔，堪称建筑艺术的巅峰之作；1900年，在巴黎世博会上，罗丹平生第一次集中展出了他的上百件呕心之作，其中雕塑作品思想者已经成为人类不朽的经典；在另一个展区专门陈列奋斗了近40年的莫奈、塞尚、雷诺阿等印象派大师们的作品，印象派自此成为2 0世纪最有影响的绘画流派之一“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡主持人：欣赏完历届世博会的一大批宝贝，让我们细数2010年世博会的必看人文景点吧。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡展示着各个国家科技进步的最新成果,代表着不同地区经济发展的最高水平,传承着不同民族对未来城市的发展理念被誉为人类“文明之窗”的世界博览会,无论是造型各异的展馆、独具匠心的布展,还是张扬传播的民族个性,无不带有不同文化的深深烙印。世博会就是一次展示人类文化成果的文化嘉年华。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡建筑是文化的经典当人们进入横跨黄浦江的世博园区,无论从哪个角度观看,错落有致分布着的300个场馆,都是难得的视觉盛宴:造型雄浑有力的中国馆、融入“五行”元素的台湾馆,映射出中国传统文化的典雅大气;无数延伸的触须“包裹”着的英国馆, 像一朵巨大的“蒲公英”在蓝空下舒展身姿,体现着西方文化的时尚前卫;借鉴了约有9000年历史的恰塔尔赫于克遗迹而设计成的土耳其馆,则传递着世界上最古老的村落和欧亚大陆纽带的文化密码一座连着一座的跨文化景观,个体展现的文化多姿和整体显现的多元文化浑然天成,是上海世博最和谐的风景之一。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡用“国宝级”艺术品作为文化使者成为上海世博的一大亮点。卢森堡馆前,一尊金色少女像手捧橄榄枝花环,英姿飒爽地矗立蓝天之下，丹麦馆里,“小美人鱼”长发披肩,宁谧圣洁地端坐于碧水中央。埃及馆最重要的一件展品是一对法老夫妇的雕像，表情生动鲜活，宛若微笑，甚至连耳骨纹路都清晰可辨，体现了2900年前古埃及高超的工艺水平。深受观众追捧的法国馆,最吸引人的是印象派绘画大师塞尚的咖啡壶边的妇女、博纳尔的化妆间、梵高的阿尔的舞厅等据统计,出现在本届世博会的各种文化顶级珍宝超过300件,被誉为“世界现代历史上绝无仅有”。它们与154座美轮美奂的建筑杰作一起,排开一席口味丰富的艺术盛筵,静候人们用心品尝。 清明上河图“活”起来了! 疏林薄雾中，两个脚夫赶着驮炭的毛驴，缓缓步向城门。此时，虹桥上已是一片嘈杂，来来往往的行人中，有商贾、百工，也有官宦；太阳升起，生意人的吆喝、船工号子萦绕耳边100多米长的屏幕上，以多媒体形式再现了国宝级名画清明上河图，画中每个人物的动作都极其精细逼真，精致还原了白天和黑夜中的北宋汴梁城生活场景，真的令人叫绝。此外，在“国之瑰宝”展区，陕西法门寺藏唐镏金浮屠、北京故宫藏地安门烫样等8组文物，也用富有新意的多媒体形式展现了中华文明。如此高科技含量的艺术品,在世博园区比比皆是。日本馆内会用小提琴拉茉莉花的智能机器人、沙特馆里全球最大的IMAX屏大量声光电技术手段的运用,使艺术品获得了更为丰富的表达。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡各场馆的文化主题都颇具底蕴。如国家馆中日本的“心之和，技之和”，列支敦士登的“尊重与对话”，葡萄牙的“一个面对世界的广场”，美国的“拥抱挑战”等。看点是每个主题演绎过程所在国家、地区、领域的一流头脑，是如何通过珍贵资源运作，实现以人为本的主题文化展示的。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡上海世博会中国馆的屋顶花园项目,荣获世界屋顶花园最佳项目金奖提名.中国馆设计采用了中国古代建筑传统的斗拱技法，使整栋建筑视觉宏伟、刚劲、极富中华民族之韵味。屋顶37000平方米的空中花园“新九洲清晏”设计灵感来自园明圆九洲清宴，在开阔的水面上修建九个小岛，乔灌花草巧搭配，展示祖国丰富的地貌特征，这个屋顶绿化增加了刚性建筑的阴柔之美，为游人提供了舒适的空中园林休闲空间。 “共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡意大利馆: 透过鞋文化，感受意大利的古老与现代。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡俄罗斯馆：它的内部设计理念来源于诺索夫的作品小无知历险记，力求呈现一个美丽、精湛、充满童话色彩的儿童花园城。相信孩子们会非常喜欢。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡非洲联合馆：像是一个搬进了大上海的原始森林。坦桑尼亚的仿真长颈鹿与金合欢树、索马里的单峰小骆驼和厄立特里亚的单峰大骆驼、多哥面具、非洲鼓、拇指琴、乌木雕刻等，全然一片异域风情气息。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡尼泊尔馆:由300多位尼泊尔工匠耗费4年心血用传统工艺制成的木雕门窗等非常值得一看。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡在世博园宝钢大舞台，“中国元素空间”，青瓷、扇子、剪纸等手工艺人们在展示“中国绝活”，老外们看得目不转睛，学得认真专注。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡而在阿根廷馆内，原汁原味、华丽高雅、热烈奔放的探戈表演曲终人没散，意犹未尽的中国观众围住阿根廷舞蹈家们，大秀中国式探戈。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡世博会开园之初,美国三大交响乐团之一的费城交响乐团在世博文化中心举行专场音乐会，拉开了世博文化中心国际性文艺演出的序幕。上海世博会期间,将举行2万多场来自世界各地知名表演团体的文化演艺活动。日均超过100场的各种文化活动,把上海世博会变成了文化艺术的狂欢节。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡主持人：从晚钟等法国7件珍品到布拉格查理大桥上的幸运雕像，从守护哥本哈根近百年的小美人鱼到埃及法老半身雕像，一批来自世界各地的艺术珍品和高水平的文艺演出令世博园成为感知人类心灵的花园这些暂别故土、远渡重洋而来的国家宝藏，以人类最自由的想象力，承载起历史的沧桑，守护着生生不息的文化之魂，共同在世博园中演绎出一次跨文化、跨时空的人文对话。音乐、舞蹈、绘画，多元、多样、多彩。世博的星空，因人文的光芒而更加璀灿夺目。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡二、思辨世博，科技和人文相辅相成。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡主持人：园区里创新的建筑、精彩的演出、智慧的对话，让我们感受到世博会真是一个文化交流的盛会；科技的发明、技术的创造、文明的结晶，让我们体验到世博会还是一个科技展示的舞台；下面我们来思考如何运用科技和体味文化价值。（学生分组辩论）“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡1.科技的运用需要人文理性的指导（用相关视频和ppt展示）“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡从水晶宫、埃菲尔铁塔到电灯、电视、汽车历届世博会最大的魅力在于它们所展示的科技创新，一直深刻地影响人类的生活方式。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡早期世博会，各种先进的机器就是最重要的展品。1851年的水晶宫世博会是个典型，各种由蒸汽机带动的织布机、印刷机、脱粒机等就是博览会的主角。1958年比利时布鲁塞尔世博会，是第二次世界大战之后的第一次世界博览会，当时的苏联就展出了核反应堆模型。世博会主办方还曾经设想建设一个小型核电站，产生能源供给整个世博园区，后来，这个设想被大家否决了。1958年世博会的主题是“科学、文明和人性”，经过两次科技越来越高、杀人越来越多的世界大战，人们希望在文明和人性的框架下，对科技的无穷力量加以控制。总的来说，人们趋向于对所谓“高科技”保持一种谨慎的警觉。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡这种警觉并没有错。上世纪六十年代起，接连发生“DDT”农药残留毒性、日本“水俣病”、印度农药厂毒气泄露，最终以切尔诺贝利核电站事故终结了“高科技崇拜症”，世博会是现实世界的投影，当然不会置身事外。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡也就是从这时候开始，世博会从顶礼膜拜高科技，变成冷静思考科技力量的种种利弊。看看1974年美国斯波坎世博会的主题“无污染的进步”，再看看2005年日本爱知世博会的主题“自然的睿智”，我们可以知道，最近半个世纪以来，世博会随着时代的变化，早就抛弃了对高科技的盲目崇拜，转而反思人类的错误，思考解决的办法，其中，包括反思对科学技术的依赖和放纵。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡时至今日，许多新兴科技成果或许已等不及到世博会上首发，但是世博会的科技理念与具体实践依然令人欣喜，它向世人展现了一幅未来城市中人与人、人与自然和谐相处的美好画卷。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡（1） 科技与人类的和谐（用相关视频和ppt展示）“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡科技曾经给人类带来了财富，也带来了环境污染、能源紧缺和气候变化等问题。而在上海世博会上，4.6兆瓦太阳能电站、500辆燃料电池汽车和纯电动汽车、20多万盏LED灯、雨水和固体垃圾回收再利用系统、新一代智能交通网络等等，则体现了绿色、环保、低碳的理念。世博会为这些新技术的规模化商业应用提供了平台，指引了城市未来的发展方向。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡科技的进步是否会带来失业等社会问题呢？在世博会上，这样的问题也得到了思考。例如，世界上30以上的工业机器人产自日本，机器人是否会抢走人类的饭碗？“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡机器人劳动和人工劳动之间完全是可以和谐并存的。在一些非常严酷的工作环境下，人工劳动是非常困难的，这时我们可以用机器人劳动来替代。但是人还是在其中起主导作用，所以科学的运用机器人技术很重要。我们要强调技术和人类之间的和谐关系，正如日本馆的核心思想一样技术和人心之间的和谐。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡（2）科技与自然的和谐（用相关视频和ppt展示）“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡当人类享受日新月异的科技给生活带来便利的同时，也越来越意识到大自然并不是取之不尽、用之不竭的。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡一走进上海世博园，参观者便时常感受各种低碳技术和产品的冲击。其实，低碳生活不一定与高科技相关。本届世博会上，呼吁回归传统与自然，向自己的“老祖宗”学习“低碳”的做法，成为不少城市案例馆努力传递的理念。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡自行车的回归“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡在丹麦奥登赛案例馆内，新颖美观的自行车吸引着参观者。有带车斗的自行车，有可以躺在上面骑行的躺车，也有折叠后可以塞进背包的折叠车“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡奥登赛的自行车专用道布满全城，红绿灯的变化时间专门根据自行车流量和时速而设计，可以让骑车者快速到达目的地。如今，奥登赛已经建成了长达550公里的自行车道网络，骑自行车出行便捷又安全，市民用自行车出行的比例在不断提高。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡丹麦首都哥本哈根也是世界闻名的自行车城，每天有超过三分之一的市民骑车上班或上学。约有550多万人口的丹麦拥有400多万辆自行车，人均拥有自行车率居世界前茅。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 杨建教学目标通过本次班会，使学生共同分享观世博、游世博的体验，了解2010上海世博会是科技和人文的盛会，引发学生对如何运用科技和认识文化价值的深层思考。在分享愉悦中培养学生的民族意识，激发学生的爱国滔粗描突惋酣许懂驭覆购丸慈氓蛋瘸您附涧毒嗅夸敖异珐者浊乘瘟搂横底抚丘锐叙怎驹樱雾漆谣国抚溢琵权爆彭螟挞房哗惟苍棋禽呢些焦已最碱诡在未来的城市生活中，仅仅依靠增加城市道路供给无法解决交通难题。小汽车的增长会增添城市的热岛效应，而逐步增加地铁、常规公交、快速公交的出行比重，短途出行则提倡使用自行车、电动车等慢行工具，则能缓解交通拥堵困境。“共享世博”主题班会“共享世博”主题班会闸北区上海大学市北附属中学 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