2018年中考二模--情景分析专题汇编--教师版.doc

学科教师辅导讲义学员编号： 年 级： 初三 课 时 数：学员姓名： 辅导科目： 物理 学科教师： 授课主题力学情景分析电学情景分析授课日期及时段教学内容二模真题汇编1. 在“探究凸透镜成像的规律”实验中，某小组同学用如图7（a）所示的装置进行实验。他们将同一发光体置于凸透镜前某位置，移动光屏直至光屏上的像清晰为止，然后在电脑上记录物体和像的位置及大小。他们多次实验后记录的结果如图7（b）所示。图7 （a）ABCDEFG图7 （b）ABCDEFG（18） 分析图7（b）中物距和像距的大小关系以及成像情况可知：当_时，物体通过凸透镜成倒立等大的实像。（19） 分析图7（b）中物距变化量和像距变化量的大小关系可知：当物体通过凸透镜成倒立缩小的实像时，_。 15.（18）像距等于物距。 （19）物距变化量大于像距变化量。2如图8是汽车油量表及其工作原理图，请回答下列问题：图8（1）其装置工作时，主要利用了物理学原理是 （20） ；当油箱中汽油减少时，图8中电流表的示数 （21） （选填“减少”、“不变”或“增大”）（2）在今年第三次成品油调价中，国家规定汽油价格下调250元/吨，柴油价格下调235元/吨但细心的小明发现，加油站的汽油价格下调0.18元/升，柴油价格下调0.20元/升，每升柴油价格反而比汽油下调得多，小明认为加油站的下调油价定价搞错了，你认为加油站的下调油价是 （22） （选填“错误”、“正确”、“合理不正确”或“正确不合理”），你判断的理由是： （23） 15（1）（20）杠杆平衡原理（或欧姆定律）；（21）减少（2）（22）正确；（23）因为汽油的密度比柴油的密度小。 3.如图7所示是理论推导液体内部压强公式的示意图。SR1R2acb图6AASAS（a） （b） （c）图7如图7（a）所示，研究A点受到的液体压强大小，在A点所处位置沿水平方向假想出一个受力面S，如图7（b）所示。可用受力面S受到的液体压强大小代替A点受到的液体压强大小，其依据是 （18） 。然后在受力面S上方假想出一段液柱，如图7（c）所示，即可用压强定义式p=F/S推导出p=gh。这种运用假想液柱研究问题的思想方法被称为 （19） 。（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“建立理想模型法”）小明猜想液体压强公式也可以用来计算大气压强。他主要是依据气体与液体具有相似性：A都具有流动性；B （20） 。小明在用公式p=gh计算大气压强的过程中也发现了困难，其困难在于 （21） 。（请至少写出两条）15.（18）同种液体，同一深度，液体压强相等。 （19）建立理想模型。 （20）都受到重力。 （21）g随海拔高度升高而减小；深度无法测量；密度不均匀。（等等）序号科学家提出的认识a牛顿力改变了物体的运动b伽利略维持运动不需要力c亚里士多德只有不断用力才能维持物体的运动4在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如右表所示。CBAh图6 请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序。（填序号） 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图6所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。该设想能成立的条件是下列选项中的：。（选填序号）a 小球的质量足够大；b 小球的速度足够大；c 斜面绝对光滑；d 斜面的倾角足够大。 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。16（22）c b a。 （23）c。（24）对原子结构的认识：从葡萄干蛋糕模型、行星轨道模式到电子云。5如图 4 (a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 4 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 4 (c) 和 (d) 所示。图4 由图4(a)、(b)或图4(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是 ( 请将两种可能的情况填写完整 )。 得到上述结论是利用了木块和水都具有的性质。15 （17）小车向左加速或小车向右减速；（18）保持原来运动状态 6.某小组同学根据图8（a）所示情景（小朋友玩“打水仗” 游戏）结合生活中的经验做出猜想：封闭在容器中的液体可以传递_ （21）_。为了验证猜想，他们选用压力传感器、大小不等的针筒等器材，组成如图8（b）所示的装置。将针筒A、B固定在水平桌面上，用橡皮管将两针筒连通，推动活塞，通过压力传感器可以测出施加在活塞SA和SB上的压力FA和FB。已知SASB，记录实验数据。 如果FBFA表明：封闭在容器中的液体不能传递（22）_。 如果对FB与SB和FA与SA 的比值大小进行比较是为了确定封闭在容器中的液体是否可以传递_（23）_。在得到肯定的实验结论的情况下，该小组同学认为利用类似的装置可以使FB =100FA即获得百倍大的压力，你认为他们的观点是否正确？ _（24）_。16(21) 压力或压强 （22）压力(23)压强 （24）正确说明：第(19)、(20)空每空2分，其余均每空1分图67某学校科技小组设计了一台“电子秤”，实际上是压力测量仪，用它来称量物体的质量，其结构原理如图6所示，P为金属滑片，固定在安放托盘的轻弹簧上，并能随轻弹簧一起自由滑动。该“电子秤”运用的物理知识 （18） （写出两点）；图中的“质量表”是由 （19） 改装的(选填“电压表”或“电流表”)。图中R0的作用是 （20） 。15(18)力可以使物体发生形变；欧姆定律；串联电路特点等。(19) 电流表；（20）防止质量过大时，电源短路。（16、17、18每空2分，其余每空1分）8某小组同学为了研究带同种电荷的带电体之间排斥力的大小与哪些因素有关，他们用测微小力的电子秤和两个带同种电荷的金属球A、B进行图7所示的实验。他们先将电子秤调零，如图7（a）所示。然后让金属球A、B分别带等量同种电荷，带电体间排斥力的大小通过电子秤的示数观察。已知图7（c）、（d）中A、B球间距相同，且大于图7（b）中A、B球间距；图7（b）、（c）中A、B球电量相等，且大于图7（d）中A、B球的电量。实验现象如图7所示，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。绝缘棒绝缘棒电子秤（a）+（b）（c）A（d）图70000+AAABBB+B+分析比较图7（b）和（c）中电子秤示数和相关条件可得： （18） ；分析比较图7（c）和（d）中电子秤示数和相关条件可得： （19） 。 15（18）当带电体所带电量相同时，带同种电荷的带电体之间排斥力的大小随带电体之间距离的增加而减小。（19）当带电体之间距离相同时，带同种电荷的带电体之间排斥力的大小随带电体所带电量的减小而减小9某小组同学想了解物体电阻与温度的关系，他们上网查阅有关资料：“金属导体，如铁、铜等，当温度升高时，导体中自由电子运动的阻力会增大，电阻就会不断变大。半导体，如硅、锗等元素，它们原子核的最外层有4个电子，既不容易挣脱束缚，也没有被原子核紧紧束缚，所以半导体的导电性介于导体和绝缘体之间。但温度升高，半导体原子最外层的电子获得能量，挣脱原子核的束缚成为自由电子，所以电阻减小。还有一些物体，如锰铜合金和镍铬合金，其电阻随温度变化极小。”请你根据上述信息回答下列问题： 一般情况下，随着温度的升高， （24） 的电阻增大。 根据上述信息可以判断，适宜制作定值电阻的材料是（25） （选填“A”、“B”或“C”）。 A 铁、铜 B 硅、锗 C 锰铜合金、镍铬合金 当温度极高时，物质原子内的电子脱离原子核的吸引而逃逸，形成带负电的自由电子和带正电的离子共存的状态，成为等离子体。你认为绝缘体成为等离子体后是否容易导电？你猜测的依据是： （26） 。19金属导体 C。 容易导电，因为导体中有自由电子存在所以能导电（合理即得分）10. 为了研究薄膜形变与该薄膜表面气压的关系，小陈同学先用一根细绳将一块材质均匀的橡胶薄膜紧紧地扎在两端开口的玻璃管的一端，如图7（a）所示，然后用打气机在另一端向管内打气增压（或用抽气机在另一端从管内抽气减压），发现橡皮薄膜的形变情况如图7（b）、（c）所示。请仔细观察图中的操作和形变结果，然后归纳得出初步结论。 充气抽气图7(a) （b） （c）比较（a）（b）两图或（a）（c） 两图可知：_；比较（a）（b）两图和（a）（c） 两图可知：_。15（17）薄膜表面两侧气压值不等时，薄膜就会发生形变；（18）薄膜表面两侧气压值不等时，薄膜就会向气压值低的一侧凹陷。种类温度/体积/厘米311小伟查得4时均为1厘米3的三种液体在不同温度时的体积如下表所示：8162432404856甲1.0061.0181.0301.0421.0541.0681.080乙1.0021.0041.0061.0081.0101.0121.014丙1.0021.0101.0701.2001.3001.6001.8004时1厘米3的丙液体在48时的体积为 (19) 厘米3。乙液体的体积大小随温度变化的规律是：一定质量的乙液体， (20) 。小伟认为甲液体比乙和丙更适合作为温度计玻璃泡中的感温液，请你帮他写出选择甲液体的依据。 (21) 。15.(19)1.600；(20)体积随温度升高而增大；(21)甲的体积随温度升高而均匀增大，而丙液体升高相同温度时增大的体积不相同；升高相同温度甲液体的体