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恐龙回来了教案范文 课题恐龙回来了教材版本义务教育课程标准实验教科书小学美术第三册（岭南版）学习领域造型表现课时1课时年级二年级学习目标 1、知识与技能运用造型元素表现恐龙外形、色彩、花纹特征。 2、过程与方法在探讨中了解有关恐龙的自然科学知识。 在比较中，找出恐龙的基本形。 在想象中，大胆描绘心中的恐龙世界。 3、情感、态度、价值观培养爱科学、爱大自然的情感。 教学重点画出恐龙的形态特征。 教学难点大胆创作心中恐龙世界的故事。 兴趣点 1、看恐龙图片、动画片。 2、猜谜游戏。 3、小棒拼摆恐龙造型。 教学准备 1、课前播放蓝猫三千问中有关恐龙的动画片给学生观看，记住一些恐龙的名字。 2、学生与家长探讨有关恐龙灭绝的意见与观点。 教学流程图观察了解学习实践联想与创作展示与评价激情创境参与审美活动体验学会学习小组合作讨论探究交流创新激情创境唤起动机引导感知体验过程获得知识发展经验发散思维大胆想象全新创造反馈交流体验成功教学教师活动环节 1、播放恐龙的录象片段问你看到了什么？想到了什么？说说有关恐龙的故事 2、出示课题恐龙回来了观察了解恐龙 3、教师示范绘画恐龙的组成 3、学生分析恐龙共同的（简笔画）外形特征头、身、四肢、尾 4、引导欣赏恐龙图片进行猜谜语游戏 4、欣赏书中恐龙图片，课本由学生设谜题说其中一只恐龙的（外形特征、活动特点、或生理特点），其余学生猜出恐龙的名称 1、观看恐龙录象，述说播放有关恐龙的故事录象观看录象，创设情境。 引出有关恐龙的自然科学常识。 分析恐龙的外形特征激发学生的好奇心和学习情绪，学生能将事物描述形象化、图形化，学生活动媒体教学策略 2、了解本课的学习目标 1、出示不同特点恐龙的图片 1、概括恐龙外形结构中图片让学生对比异同的基本形，并对比不同恐龙的异同 2、带领学生用手指在空中绘 2、指绘恐龙画简笔恐龙造型学习实践 3、引导欣赏更多恐龙图片 4、引导集体创作 3、欣赏并指绘恐龙造型图片 4、分小组用小棒拼摆不同造型的恐龙。 （添加法和重组法） 5、引导学生评述自己的作品 5、小组长描述创作的恐与展开想象龙的本领与特点；联想与构思我与恐龙的故事。 1、引导欣赏学生作品 1、欣赏不同表现手法的图片作品。 联想与创作在比较中找出恐龙的基本形通过指绘模仿降低平面绘画的难度，掌握造型元素利用图片资源拓宽学生想象创作空间对心目中的恐龙进行变形设计，培养创造思维。 培养学生丰富的想象力，培养大自然，热爱动物的情感开阔学生视野，了解多种表现手法表现事物。 播放轻音乐学习卡 1、出示作业评价的要求布置恐龙画展；根据作品布置想象力丰富；画面生动有趣评价要求自评与他评画展展示 2、小结 2、小结与评我学到了什么？我发现价了什么？我准备 2、提出创作要求 3、学生创作恐龙的故事。 （小组合作根据学习能用线条、形状、色彩画出卡提示创作）我与恐龙在一起的样子。 引导学生以自己的热情、个人的性格爱好等感情因素赋予作品中鼓励他们充分表达创作意图
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