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XXXXXX学校2015年秋季期中检测九年级 语文 试题卷（总分：120分 时间：120分钟 命题人：-）教师寄语：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。温馨提示：本试卷分A卷和B卷，请将答案答在答题卡上。A卷（共100分）第卷（选择题，共21分）一、基础知识与积累（共12分，每小题3分）1. 下列句子加点字注音正确的一项是（ ）A. 抽噎（y） 陨落（yn） 贮蓄（zh） 怒不可遏（）B. 惬意（qi） 藻饰（zo） 佣人（yng） 强聒不舍（gu）C. 狡黠（xi） 拮据（j） 箍桶（k） 莘莘学子（shn）D. 恣睢（su） 牡蛎（d） 稽首（q） 纨绔子弟（k）2. 下列词语中书写正确的一项（ ）A. 秘绝 断章取意 黎民百姓 廊然无累 B. 宽恕 一抔黄土 刻骨名心 涕泗横流C. 陨落 怒不可竭 恼羞成怒 媚上欺下D. 凌驾 歇斯底里 强聒不舍 重蹈覆辙3. 下列句子中加点成语运用正确的一项是（） A. 在“阅读教学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。B.“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。 C.凡做一件事，便忠于一件事， 将全部精力集中于这件事上头，心无旁骛，便是敬业。D. 央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。4下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度与质量。 B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。 C.在教育部向社会公示的通用规范汉字表中，对个别汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。 D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。二、文言文阅读（共9分，每小题3分）阅读文言文隆中对（节选），完成57题。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。5. 下列语句中，加点词解释不正确的一项是（ ）A由是先主遂诣亮（告诉） B此人可就见（接近、趋向）C先主器之（器重，重视） D欲信大义于天下（通“伸”，伸张）6. 下列语句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）A则名微而众寡 而其主不能守B此用武之国 或置酒而招之C因屏人曰：“汉室倾颓” 高祖因之以成帝业D信义著于四海 出没于鲸波万仞中7. 下列有关选段的理解分析不正确的一项是（ ）A从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。B谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。C选段层次清晰、结构谨严，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，且详略十分得当。D选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。第卷（非选择题，共79分）三、翻译、默写（共10分）把下面的句子翻译成现代汉语。（共分，每小题分）（1）然志犹未已，君谓计将安出？ （2）民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。 补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分，每空1分）（1） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）（2）更深月色半人家， 。（刘方平月夜）（3）足蒸暑土气， ，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易观刈麦)（4） ，日高人渴漫思茶。（苏轼浣溪沙）（5）佳节又重阳， ，半夜凉初透。（李清照醉花阴） （6）军听了军愁，民听了民怕。 ？（王磐朝天子咏喇叭）四、议论文阅读（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成1012题。换个角度看问题一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持 甲 思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持 乙 思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。丝路花雨中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。（本文有删改）10. 本文中作者表达的主要观点是（中心论点） ，开头一段在全文中的作用是 。 11请仔细阅读第段，根据上下文，在第段的两个空白处分别填上相应的词语。并说说第三段主要运用了什么论证方法？甲： 乙： 论证方法： 12本文启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的知识积累，试举一个具有创造性思维的事例。 五、习作（共60分）13下面两个题目，请选择其中一个作文。（1）题目：幸福就是现在要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； 不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；文章中不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。（2）阅读下面这段材料，根据要求作文。成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地来到野外。然而漫山遍野的玫瑰却绽开了它们的“笑脸”用一簇簇娇艳的玫瑰花来迎接这些不速之客。结果，一幅和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在玫瑰间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而玫瑰又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。要求：全面理解材料内容，选择某一角度、某一侧面立意，题目自拟，文体自选，写一篇不少于600字的文章。B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）读下面这首词，然后答题。（共4分，每小题2分）南乡子登京口北固亭怀古辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1. “何处望神州”中的“神州”指什么地方？作者说孙权是英雄的依据是什么？ 2. 作者赞颂孙权的用意是什么？ 二、课外文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成36题。（12分）班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。 永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉?”久之，显宗问固:“卿弟安在?”固对：“为官写书，受直以养老母。”帝乃除超为兰台令史。 十六年，遣与从事郭恂俱使西域。 超，到鄯善，鄯善王广奉超礼敬甚奋，后忽更疏懈。超谓其官属曰：“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来，狐疑未知所从故也。明者睹未萌，况已著邪?”乃召侍胡诈之曰：“匈奴使来数日，今安在乎?”侍胡惶恐，具服其状。超曰：“不入虎穴，不得虎子。当今之计，独有因夜以火攻虏使，彼不知我多少，必大震怖，可殄尽也。灭此虏，则鄯善破胆，功成事立矣。”众曰：“善。”初夜，遂将吏士往奔虏营。会天大风，超令十人持鼓藏虏舍后，约曰：“见火然，皆当鸣鼓大呼。”余人悉持兵弩夹门而伏。超乃顺风纵火，前后鼓噪。虏众惊乱，超手格杀三人，吏兵斩其使及从士三十余级，余众百许人悉烧死。超于是召鄯善王广，以虏使首示之，一国震怖。 (选自后汉书班梁列传，有删节)3解释下列句中加点词语的意思。(2分) (1)不耻劳辱。 耻 (2)见火然，皆当鸣鼓大呼。 然 4下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）(3分) A.徐令彪之少子也 辍耕之垄上 B效张骞立功异域，以取封侯 以激怒其众 C.为官写书，受直以养老母 仅有“敌船”为火所焚，随波而逝 D超乃顺风纵火 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋5将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1）匈奴使来数日，今安在乎？ (2)余人悉持兵弩夹门而伏。 6. 文中班超是一个怎样的人？请用简洁的话概括出具体事例加以说明。（3分） 三、名著及现代文阅读（共24分）（一）走进名著。（共6分，每小题3分）7. 下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A孙悟空车迟国斗法（西游记）B关羽刮骨疗毒（三国演义）C林黛玉焚稿断痴情（红楼梦）D李逵拳打镇关西（水浒传）8. 读下面两段话，回答。这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道“生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀。”这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看出他是一个 的人（性格特点）。（二）现代文阅读（共18分）阅读下面的文字，完成913题悠长的铃声毕淑敏雨天，花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵”，然后，他告诉我姓氏。我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。“到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”（选文有改动）9. 联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分） 10. 本文语言形象、传神，按要求赏析。（4分）（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。文中加点的字“抽”，原意是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？ （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。 11 许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如故乡、我的叔叔于勒本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分） 12.这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。（4分） 13. 文中打铃的老师傅是一个怎样的人？“我”和打铃师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请联系生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分） 四、综合性学习语言运用（共10分，每空2分）2015年9月某中学开展“校园读书节”活动，下面是某班开展的语文综合性学习活动，请你参与，并完成下列任务。14. 阅读下面三则关于“电子阅读与纸质阅读”的材料，完成下面的题目。材料一：近年我国国民电子阅读情况调查表 时间内 容2010年2011年2012年2013年电子阅读运用率%32.838.640.350.1材料二：随着生活节奏加快，阅读载体也多样化，我国国民对纸质图书的阅读时长略有减少。2013年，我国成年国民人均每天读书时长为13.43分钟，比2012年减少了1.95分钟。2013年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为21.70分钟，比2012年增加了5.18分钟。材料三：上海市的调研显示，58.22%的青少年认为“纸质读物”具有最好的阅读效果。青少年青睐纸质图书的主要原因包括“阅读习惯”、“需要深度阅读”、“为了收藏”、“内容查找方便”、“需要记录或做读书笔记”等。 （1）材料一和材料二说明了什么问题？ （2）结合上述三则材料，说说该怎样处理“电子阅读与纸质阅读”的关系？ 15阅读情景材料，完成题目。 有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成储钱罐，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成印钞机，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。请解释俞敏洪先生讲话中“储钱罐”和“印钞机”的含义。储钱罐： 印钞机： 16.仿照示例写一句话，以表达你对阅读的感悟。仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 东城实验学校2015年秋第二次定时作业九年级 语文 答题卷（总分：120分 时间：120分钟 命题人：王生云）题号A卷总分B卷总分一二三四五一二三四得分A卷（共100分）第部分 （选择题21分 每小题3分）题号一、基础知识与积累二、文言文阅读1234567得分第卷（非选择题，共79分）三、翻译、默写（共10分）把下面的句子翻译成现代汉语。（共分，每小题分）（1） （2） 补写出下列名篇名句的空缺部分。（6分，每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、议论文阅读（共9分，每小题3分）10. 主要观点是（中心论点） 。开头一段在全文中的作用是 。11. 甲： 乙： 论证方法： 12. 试举一个具有创造性思维的事例。 B卷（共50分）一、诗歌鉴赏（共4分）1. “何处望神州”中的“神州”指什么地方？作者说孙权是英雄的依据是什么？ 2. 作者赞颂孙权的用意是什么？ 二、课外文言文阅读（共12分）3耻： 然： 4下列加点词的意义和用法相同的一组是（ ）5（1） （2） 6. 三、名著及现代文阅读（共24分）（一）走进名著。（共6分，每小题3分）7. 下面名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）。8. 这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是 ，从原著中可以看出他是一个 的人（性格特点）。（二）现代文阅读（共18分,9、12、13各4分，10、11每空各2分）9. 10.(1） （2） 11. 12. 13. 四、综合性学习语言运用（共10分，每空2分）14. （1） （2） 15. 储钱罐： 印钞机： 16. A卷五、习作（60分）此处大约600字XX学校2015年秋期中检测九年级语文答案AA卷（共100分）一、二题：17：A D C B A D B （先论述“必要性”，再论述“可能性”）三、翻译、默写（1）然而我的志向到现在还没有完成,您说该采取怎样的办法呢?（2）那里人民殷实富裕，物产丰富，刘璋却不知道爱惜，有才能的人都渴望得到贤明的君主。（1）塞下秋来风景异 （2）北斗阑干南斗斜 （3）背灼炎天光（4）酒困路长惟欲睡 （5）玉枕纱厨 （6）哪里去辨什么真共假四、议论文阅读10. 中心论点：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。作用：用一个事例引出论题。11. 甲：直线（式） 乙：习惯（性） 论证方法：举例论证12. 示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之