2026 年中职康复治疗技术（言语治疗）试题及答案

2025年中职康复治疗技术（言语治疗）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选答案中只有一个最佳答案，请将其代码填写在题干后的括号内。）1.以下哪项不属于言语治疗的基本过程（）A.评估B.诊断C.治疗计划制定D.手术干预2.关于失语症，下列说法错误的是（）A.是由于脑部病变引起的语言功能障碍B.完全不能说话称为完全性失语C.命名性失语主要表现为找词困难D.Broca失语口语表达较好3.构音障碍患者的发音训练中，首先应进行的是（）A.舌运动训练B.唇运动训练C.呼吸训练D.下颌运动训练4.吞咽障碍间接训练不包括（）A.声门闭锁训练B.冷刺激C.咽部冷按摩D.摄食训练5.对于发育性言语障碍儿童，早期干预的最佳时间是（）A.1岁以内B.2-3岁C.4-5岁D.6岁以后6.下列不属于言语治疗常用方法的是（）A.传统刺激法B.阻断去除法C.韵律训练法D.药物治疗法7.失语症患者听理解障碍评定不包括（）A.单词听辨认B.句子理解C.执行口头指令D.复述8.言语治疗中，促进交流效果的技术不包括（）A.手势语B.交流板C.电脑交流系统D.针灸9.关于口吃，下列描述正确的是（）A.与遗传无关B.大多在2-4岁起病C.男性发病率低于女性D.随着年龄增长会自然痊愈10.吞咽障碍患者进食时，一般采取的体位是（）A.平卧位B.半卧位C.侧卧位D.俯卧位二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案，请将其代码填写在题干后的括号内。少选或多选均不得分。）1.言语治疗的目标包括（）A.改善言语功能B.提高交流能力C.恢复吞咽功能D.增强认知能力E.改善心理状态2.引起构音障碍的常见原因有（）A.脑部病变B.脊髓损伤C.咽喉部疾病D.神经肌肉疾病E.口腔疾病3.失语症的分类包括（）A.Broca失语B.Wernicke失语C.传导性失语D.完全性失语E.命名性失语4.吞咽障碍的直接训练方法有（）A.口腔感知觉训练B.摄食训练C.吞咽训练D.咳嗽训练E.呼吸训练5.发育性言语障碍的类型有（）A.表达性语言障碍B.获取性失语症C.感受性语言障碍D.混合性语言障碍E.口吃三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列各题的正误，正确的在括号内打“√”错误的打“×”。）1.言语治疗只针对失语症患者。（）2.构音障碍患者的发音错误都是固定不变的。（）3.吞咽障碍患者都需要鼻饲。（）4.失语症患者经过治疗后都能完全恢复正常言语功能。（）5.儿童言语发育迟缓一定是智力低下导致的。（）6.言语治疗中，训练强度越大效果越好。（）7.对于言语治疗师来说，患者的家庭环境对治疗效果影响不大。（）8.口吃患者在紧张时更容易出现口吃现象。（）9.失语症患者的听理解障碍和阅读理解障碍是一样的。（）10.吞咽障碍患者在进食后应立即平卧休息。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答下列问题。）1.简述言语治疗的评估内容。2.请说明构音障碍的训练原则。3.阐述吞咽障碍患者进食时的注意事项。五、病例分析题（总共2题，每题15分，请阅读病例并回答问题。）1.患者，男，55岁，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫，同时伴有言语障碍。现进行言语治疗，评估发现患者能听懂简单指令，但口语表达不流畅，存在找词困难，复述能力较差。请分析该患者可能的失语类型，并制定相应的治疗方案。2.患儿，3岁，说话较晚，语言表达不清晰，只能说一些简单的词语，如“爸爸”“妈妈”等，理解能力尚可。家长带其前来进行言语治疗。请分析该患儿可能存在的言语问题，并提出治疗建议。答案1.单项选择题1.D2.D3.C4.D5.A6.D7.D8.D9.B10.B2.多项选择题1.ABCDE2.ACDE3.ABCDE4.ABCD5.ACD3.判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×4.简答题1.言语治疗评估内容包括：一般情况（如年龄、文化程度等）；听力评估；口语表达评估（包括语音、语调、语速、流畅性等）；听理解评估；阅读理解评估；书写评估；认知功能评估等。2.构音障碍训练原则：由易到难，循序渐进；按呼吸、喉、腭、舌、唇等顺序进行训练；针对患者的错误类型进行有针对性训练；结合日常生活进行训练；适当进行强化训练；定期评估调整训练方案。3.吞咽障碍患者进食注意事项：选择合适体位，一般为半卧位；食物质地要合适，先从糊状食物开始；进食速度要慢，一口量不宜过多；进食时注意力要集中；进食后不要立即平卧，可适当保持体位一段时间，防止误吸。5.病例分析题1.该患者可能为命名性失语。治疗方案：加强口语表达训练，如图片命名、词命名等；进行复述训练，从简单词语开始逐渐增加难度；改善找词困难，可通过词语联想等方法；结合日常生活进行交流训练，提高语言运用能力。2.