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4 4 珍珠泉珍珠泉 教案教案 教学目标 教学目标 知识与技能知识与技能 1 1 认识 2 个生字 熟读课文 2 了解课文叙述的顺序 想象课文描述的情景 感受珍珠泉的 美丽和可爱 3 体会抓特点表达景物的方法 过程与方法过程与方法 通过多种形式的朗读 品味优美词句 情感态度与价值观情感态度与价值观 在学文中感受作者热爱家乡 热爱大自然的思想感情 教学重点 难点教学重点 难点 了解课文写了珍珠泉的哪些特点 领悟作者的思想感情 教学与学法教学与学法 导读法 边读边想的方法 教学准备教学准备 投影片 课件 教学时间 教学时间 一课时 教学过程 教学过程 一 导入 一 导入 1 同学们 你们一定见到过泉水吗 谁能说说泉水有哪些特点 2 板书课题 这节课老师带领大家来领略一下珍珠泉的美景 二 自读讨论 朗读体会二 自读讨论 朗读体会 1 生自读课文 思考自己提出的问题 2 讨论交流 朗读体会 1 说说为什么叫珍珠泉 出示句子 开始 水泡 消失了 水泡闪亮 珍珠啊 这就是美丽的 珍珠泉 2 从中你知道了珍珠泉的什么特点 请同学们认真读书体会 跟同伴讨论讨论 自己读书思考 形成自己的想法 3 小组交流讨论 全班交流 体会珍珠泉水绿 探 清的特点 4 指导朗读 读出珍珠泉水的特点 重点练习朗读 2 3 自 然段 第 2 段指导学生边读边在头脑中想象 形成画面 水是那样绿 绿得像 第 3 段要读出泡泡的趣和美 三 三 练习练习朗读 体会感情朗读 体会感情 师 假如你是作者 向别人介绍珍珠泉时 语气是怎样的呢 心情是怎么样的呢 为什么这样说 练习朗读 体会作者对珍珠泉的喜爱 赞美之情 为家乡有此 泉而自豪 四 教师总结四 教师总结 这篇文章文笔细腻 语句生动 优美 使美丽的 珍珠泉 展现在我们眼前 那么作者为什么能把家乡的泉水写得如此之美呢 原因只有一个 那就是 爱 对泉水 对家乡深深的爱 同学们 你们爱自己的家乡吗 家乡哪些景物值得你爱 布布 置五 作业置五 作业 1 在文中找出你认为写得忧美的句子 摘抄背诵 2 看看自己的家乡有没有这样美好的景物 它们有什么特点 仔细观察
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