2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第6课《燕子列车》同步练习C卷.doc

2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第6课燕子列车同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共18题；共93分)1. （6分）把下列词语补充完整。饥寒_ _ _千_万 _ _飞舞2. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。_的空调列车 _的地方 _的客人_的燕子 _的大雪 _的山路3. （6分）给划线字选择正确的读音。燕子是一种候(huhu) _鸟。一辆空调(diotio) _列车停在站台上。这些野生动物濒(pnbn) _临灭绝，我们呼吁(yy) _人们立即(jj) _行动起来，保护它们。小朋友们载(zizi) _歌载舞，欢度“六一”儿童节。4. （4分）写出下列各词的近义词。特别_ 疲劳_温暖_ 舒适_5. （4分）照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。_，但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。如果_，_就_。6. （4分）写出下列汉字的笔顺。骤_ 涉_疲_ 载_7. （5分）选择合适的词语填空。纷纷 顶着 冒着 踏着 四处听到消息后，居民们_走出家门，_料峭的春寒，_漫天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。8. （5分）想一想，连一连。舒适 特别 濒临 疲劳温暖特殊_ 舒服_ 面临_ 暖和_ 疲惫_9. （2分）读课文燕子专列填空。听到消息后，居民们纷纷走出家门，料峭的春寒，四处寻找冻僵的燕子。从“纷纷”这个词看出_。从“_”这个词看出寻找燕子的范围广泛。10. （8分）拼一拼，写一写。u zhush shp loq chng_t shchng tzhu jingkng tio_11. （6分）根据拼音写一写。弟弟生日那天，爸爸送给他一个在u zhu _买的ru sh_军刀，弟弟收到这个t sh_的礼物，可激动了!星期日，我们一家从山脚q chn_爬山，经过一天的b sh_后，大家都觉得非常辛苦，但是一想起登上山顶后的快乐，不禁p lo_顿消。12. （4分）写出下列各词的反义词。漂亮-_ 特殊-_严寒-_ 麻烦-_13. （4分）选词填空带着载着_燕子的列车，_人类的友情驶向远方。坚硬僵硬贝蒂为了救护燕子，踏着冻得_的山路，连自己的手冻得_也不在乎。14. （5分）我会填。坐 座小女孩_在自己的_位上看电影。这_山真高啊！怪模怪样 一模一样这对孪（lun）生姐妹几乎长得_。阿龙_地吐吐舌头，转身溜了。15. （5分）根据课文燕子专列内容填词听到消息后，居民们纷纷走出家门，_料峭的春寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。根据课文内容，在括号里填上合适的词，这三个动词不仅仅表现出气候与环境的_，更体现了人们_的高尚品质。16. （5分）读课文燕子专列，根据意思写词语。突然。急速下降。_形容微寒（多指春寒）_同“爬山涉水”形容旅途艰苦_接近，靠近。_衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。_17. （8分）多音字组词。载zi _ zi_ 调tio_ dio_降jing_ xing_ 行xng_ hng_18. （6分）填上适当的词。_的列车 _的客人_的燕子_地行驶 _地寻找 _地呼吁二、 阅读理解 (共1题；共25分)19. （25分）阅读下文，回答问题有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖这皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。（1）我会给划线的字注音。_濒临疲劳踏着载着（2）我会写出下列词语的量词。一_车站 一_列火车 一_小姑娘一_燕子 一_客人 一_大雪（3）成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了什么麻烦？ （4）“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”从这几句话你看出了什么？ （5）发挥想象说一说，“燕子在车厢里唧唧喳喳”，它们会说些什么呢？第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共18题；共93分)1-1、2-1、3-1、4-1