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文档简介

古诗二首【教学目标】1、正确、流利、有感情的朗读古诗，体味古诗的节奏，韵律和 意境，体会古诗表达的情感。2、能用自己的话说出每首古诗的意思，体会诗的意境。3、欣赏诗中的优美词句，有感情的朗读古诗并能背诵【教学重点】1、理解词语，了解古诗所描绘的景物，能用自己的话说出2、每首诗的意思，仔细体会这两首诗，领会诗的意境，提高欣赏水平。【教学难点】抓住重点词语理解诗句，能展开丰富想象。【教学课时】2课时【教学设计】第一课时【教学目标】1、学会本课的生字，读准字音，了解字形，学会运用。2、了解古诗绝句的意思，体会作者表达的思想感情。【教学重点】掌握本课生字，了解字形，学会运用。【教学难点】了解诗意体会感情。【教学准备】教学过程：一、谈话导入同学们，以前我们读过许多古诗，其中大多数是写景抒情的， 今天，我们再来学习描写春天的诗。读古诗绝句想想这首诗描写了哪些景物。景物构成了怎样的画面，画出自己喜欢的诗句，读一读，想一想。二、初读古诗，指导交流 1、知道学习绝句自由读古诗，借助字典诗读，反复朗读，把生字和不熟的的字多读几遍。2、指导交流（1）知诗人，解诗题杜甫（712-770）,字子美，祖籍襄阳（今湖北），后迁居讯县（今河北南巩义市）。唐代大诗人有“诗圣”之称，杜甫生活的时代，是唐朝由盛到哀的转变时期。他的诗歌深刻的反映了这个时期的社会现实，因此，人们称他称他为现实主义诗人。 绝句；就诗的一种体裁。又称“绝诗”“断句”规定为四句，每句五字的叫五言绝句，每句七字的叫七言绝句这诗属于五言绝句。三、转字眼，晓诗意。 1、在交流的过程中，指导学生学习理解古诗的意思。 “迟日”是指春日，“丽”是美丽。秀丽的意思。“泥融”是泥土变得松软的意思，“沙暖”是指温暖的沙滩上。“鸳鸯”是一种水鸟，经常雌雄一起出现。2、诗的前两句意思是春天来了，江山格外美丽，伴随着春风，吹来各种花草的芳香，这两句描写春天明媚的阳光照射下美丽如何画的江山，仿佛让人看到了盛春开的鲜花，如因的小草，就感了何须的春风，问到了馥郁的花香，使人犹如身临其境。 诗的后两句意思是温馨的春泥吸引来一只只飞燕，温暖舒适的沙滩睡着对对鸳鸯，后两句描写日出而泥融，飞燕衔泥筑巢，风和而日暖，鸳鸯登岸憩眠，这样“风”-“睡”的巧妙对照，更增添了春日迟迟，风送花香的醉人气氛。3、完整地复述了诗意，边复述边想象了诗中描写的美丽画面，同桌互相说，并且用“仿佛我看到了”把你想象到的内容说一说。四
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