(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习 天下国家 (2).docx

综合性学习：“天下国家”教案教学目标： 1通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。2通过诵读爱国诗词，展示爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。教学设想：1.按照综合性学习活动编排的内容，分为四个版块来开展。2.布置学生课下搜集资料，课堂交流。3.提出问题，合作探究完成。课时安排：1课时教学过程：一、 导入新课我们来看本单元所学的内容：黄河颂表现了我们民族的伟大精神伟大而又坚强；最后一课中我们看到了法国人民的爱国热情；土地的誓言让我们感受到了东北作家心中喷涌的热血；木兰诗赞美了古代北方劳动人民勤劳善良、刚毅淳朴的优秀品质这些作品凝聚着人类共有的一种朴素情感家国情怀。孟子曰:“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神意志是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。今天这节课，就让我们一起走进一个永恒的话题天下国家。（板书课题）二、 活动过程师：现在就让我们进入第一篇章：激发心志爱国人物故事会1.学生交流自己搜集到的爱国人物故事。温馨提示：（1）讲故事时要使用普通话，争取做到声音响亮、清晰，语言生动、流畅。（2）注意根据故事情节的起伏调整语调和神态，还可以加入适当的动作，以便把故事讲得生动感人。2.教师小结。第二篇章：启发心智爱国名言展示会师：有这样一些名言警句，或表达对祖国的感恩，或抒发对故土的思念，或阐述爱国精神的实质，或思索个人与国家休戚相关的命运，虽然都是“只言片语”，却因其语言精练，颇具思辨色彩，而更显情思隽永，精辟动人。相信大家也积累了不少这样的名言警句，现在就请分享一下吧。1. 学生站到前面来朗读自己积累的爱国名言警句，并张贴在黑板上（写在便利贴上）。2. 指名学生在黑板上设计边框，形成黑板报。3. 出示名言，齐读并积累下来：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。 列宁 为中华崛起而读书。 周恩来中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。 鲁迅 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 徐特立 第三篇章：陶冶心灵爱国诗词朗诵会师：爱国，是诗歌最常见的主题。古往今来，诗人们以诗歌的形式，歌咏祖国大好河山，赞颂爱国历史人物，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志爱国情怀成为这些是做最感动人、最振奋人心的旋律。这里有老师收集的两首爱国诗歌，大家一起读出来。1.出示名言并齐读。示儿【宋】陆游、过零丁洋【宋】文天祥 2.学生展示自己积累的爱国诗词。3.师生配乐朗诵展示黄河颂4. 欣赏爱国诗歌朗诵视频：央视一等奖获奖作品 我有祖国，我有母语，感受朗诵的魅力。第四篇章：付诸行动今天，我们这样爱国1. 讨论：和平年代，我们中学生应该怎样爱国？学生讨论，教师适当点评。(1) 努力学习是爱国；(2) 学好母语是爱国；(3) 保护自然、节约资源是爱国(4) 维护和平、反对战争是爱国2.抒写爱国情怀：写一段话或一首小诗，来表达我们对祖国的热爱。3. 齐声朗诵诗歌祖国，我用青春的名义为你歌唱，表达我们对伟大祖国的深深敬意和美好祝福！三、 布置作业请同学们将今天的学习成果进行整理，刊出一期黑板报。四、 总结：天下国家，是人类共有的一种朴素情感，它意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文字，热爱家乡的土地人民它是国家和民族的精