广西民族学院理学院2014-2015第一学期课程教学大纲之C+.doc

C+程序设计实验大纲C+ Programming 以下部分标题填写用黑体五号字体，具体填写内容字体为宋体五号）【课程编号】（必备项）【课程类别】专业课【学分数】（必备项）【先修课程】计算机文化基础【学时数】34【编写日期】2010-5-5【适用专业】计算机技术，软件工程，计算数学等。 一、实验目的、任务：通过实验，加深理解并熟练掌握C+的概念，熟悉C+的语法，加深理解一些基本算法。通过实验，提高编程能力，解决一些实际问题。二、实验的基本要求：1. 学生在实验前必须认真复习课程有关内容，预先设计算法，书面写出程序；上机输入程序、调试、运行、总结；2.任课教师必须随堂指导。3.当实验结束时，指导教师应当现场或者课后给出“标准程序”并加以总结；三、实验内容和学时分配实验一、Visual C+集成开发环境使用 2学时 基础性实验主要内容：1. 编写一个程序，输出一个字符串；2. 编写一个程序，接收从键盘输入的数据，并做简单计算后输出；教学要求：1.熟悉Visual C+程序设计环境，编制简单的输入输出程序。通过运行简单的C+程序，初步了解C+源程序的结构和特点。2.掌握简单C+程序的编制和调试方法。其它教学环节：实验二、C+程序设计初步 2学时 基础性实验主要内容：编写顺序结构和分支结构程序教学要求：（1）掌握基本数据类型及常量、变量、运算符和表达式的使用。（2）能阅读、分析、调试简单的程序。（3）能编写简单的顺序结构程序。（1）掌握“条件”的正确设置。（2）掌握if语句语句的使用。其它教学环节：实验三、C+程序设计初步（2） 2 学时 基础性实验主要内容：编写多分支选择结构和循环结构程序。教学要求：（1）熟练掌握三种循环语句（while、do-while和for）的使用。（2）掌握循环嵌套的实现。（3）掌握break和continue语句在循环中的控制作用。（4）掌握switch语句的使用。其它教学环节：实验四、函数定义与调用 2 学时 基础性实验主要内容：函数定义，函数调用，函数重载及其调用。教学要求：（1）掌握函数（有参或无参函数，有返回值或无返回值的函数）的定义、调用方法。（2）掌握函数重载和函数模板方法。（3）理解自动变量、静态局部变量与全局变量的区别与联系。其它教学环节：实验五、函数的递归调用 2 学时 综合性实验主要内容：编制递归程序。教学要求：理解掌握递归算法;应用函数递归调用方法求解数学的迭代算法问题.其它教学环节：实验六、数组的定义与引用 2 学时 基础性实验主要内容：编制访问数组的程序；教学要求：（1）熟练掌握一维、二维数组的定义和数组元素的访问方法。（2）掌握字符串的处理方法。其它教学环节：实验七、数组名作为函数参数 2 学时 综合性实验主要内容：编制程序：用函数完成数组元素的排序。教学要求：熟练掌握“用数组名作为函数参数”的方法。其它教学环节：实验八、指针的定义与使用，数组与指针 2 学时 基础性实验主要内容：编制程序：用指针访问数组（包括高维数组和字符数组）。教学要求：熟练掌握“用两种等价方法访问数组”的方法。其它教学环节：实验九、函数与指针 2学时 综合性实验主要内容：编制程序：用函数指针变量调用函数；用指向函数的指针作函数参数；返回指针值的函数。教学要求：熟练掌握上述概念。其它教学环节：老师随堂指导并控制实验进程，确保实验任务成功完成。实验十、指针数组与指向指针的指针 2 学时 基础性实验主要内容：编制程序：用指针数组处理字符串；用指针访问指针数组；教学要求：熟练掌握“用指针访问指针数组”。其它教学环节：老师随堂指导并控制实验进程，确保实验任务成功完成。实验十一、 自定义数据类型 2 学时 基础性实验主要内容：编制程序：定义并使用结构体数组。教学要求：熟练掌握“用三种形式访问数据成员”的方法。其它教学环节：实验十二、 类与对象 2 学时 基础性实验主要内容：编制程序：声明类和定义对象，引用对象中的成员，定义构造函数（无参数或含参数）的功能；重载构造函数；定义并使用对象数组和对象指针。教学要求：熟练掌握类的声明和对象的定义与使用；熟练掌握“用三种形式访问对象成员”的方法。其它教学环节：实验十三、运算符重载 2 学时 基础性实验主要内容：编制程序：重载运算符“*”，作两复数相乘；重载运算符“=，,”,比较两个字符串.教学要求：熟练掌握重载方法;熟悉重载运算符的规则.其它教学环节：老师随堂指导并控制实验进程，确保实验任务成功完成。实验十四、 继承与派生. 2 学时 基础性实验主要内容：编制程序:定义派生类(含多级派生);访问派生类成员;定义派生类对象.教学要求：熟练掌握上述概念和方法。其它教学环节：实验十五、 多态性与虚函数 、输入输出 2学时 综合性实验主要内容：虚函数和纯