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文档简介

中国石拱桥教学设计广西岑溪市大业中学 韦剑生学习目标：1了解说明文文体的相关知识。2理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。教学重难点：了解说明文相关知识，及中国石拱桥的特征。教学准备: 教学课件教学课时：第一课时教学过程: 一、导入新课（一）口头展示师：同学们，你们见过桥吗？你见到的形状是什么样的？用什么材料做的？（生各抒己见）今天，我们也来学习一篇有关桥的文章，看看桥梁学家茅以升是怎样介绍中国石拱桥的。（教师在黑板板书题目）（二）物品展示展示水杯，如果让你写一篇文章，你会从哪方面介绍？（生发言）引出新的文体。二、学习目标1了解说明文文体的相关知识。2理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。三、文体介绍（1）说明文：是一种介绍事物或事理的文章，其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。（2）说明方法：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、作诠释、引用（引资料）、摹状貌（3）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（4）说明语言：准确性（科学性）四、走进文本，学习课文。(一)阅读1-2自然段，思考：中国石拱桥的总体特点是什么？明确：历史悠久、形式优美、结构坚固（这一环节：旨在培养学生筛选课文信息能力。） 师：了解中国石拱桥的总体特点后，文中具体介绍了哪两座桥？（明确：赵州桥、卢沟桥）过渡语：为了说明中国石拱桥的特点，文中通过举赵州桥以及卢沟桥为例来说明，这一种方法在说明文中称为“举例子”。那么下面，我们重点来看看文中是怎样介绍这两座桥的，首先阅读赵州桥部分。（二）精读4-5自然段，介绍有关赵州桥部分。（合作探究）（1）从哪些方面介绍赵州桥？明确：地理位置、修建时间、结构特点（2）第5自然段中，运用了哪些说明方法？举出具体例子，并在文中画出来，体会其作用。 明确：A、列数字：“全长50.82米，两端宽9.6宽9米”，说明其雄伟的特点。B、引用：“制造奇特，人不知其所以为”。说明了设计施工的精巧。C、打比方：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，生动形象描绘大拱的形状。（三）介绍赵州桥的时候，运用了什么说明顺序？（明确：逻辑顺序）五、课堂小结： 这节课我们了解了说明文的有关常识，中国石拱桥的特点，以
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