苏少版一年级下册音乐教学计划

吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数一春来了3教学目标1、 通过欣赏木琴独奏小松树，了解木琴的音色。感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。2、 能熟练地演唱再见吧，冬天、小小雨点、我和小树来比赛：能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感：学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲：认识并会书写简单的节奏谱。3、 能利用打击乐器或自编声势作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。4、 能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。教材分析和教学建议“春来了”这一单元设计了学唱歌曲再见吧，冬天、小小雨点、我和小树来比赛，欣赏木琴独奏小松树，表演集体舞小树快长高，以及节奏创编小雨点等系列音乐活动。这样的人文活动的组合，贴近学生的生活，能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现美和创造美的能力。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数二妈妈的歌4教学目标1、 在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。2、 对不同国度、不同风格的摇篮曲有初步的了解，通过歌唱、表演初步体会到这类音乐作品中蕴涵着的轻柔、亲切的情绪与情感特征；对女声独唱的独特艺术魅力有初步的认识。3、 能熟练有感情地演唱小宝宝睡着了、家家就是妈妈，背唱歌曲大树妈妈；并能用自己喜爱的表达形式，表现歌曲的情绪。4、 学生乐于参加表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。在活动中，音乐表现力、创造力以及与他人合作的能力有所增强。教材分析和教学建议本单元安排了学唱歌曲大树妈妈、小宝宝睡着了、家家就是妈妈，欣赏黎族民歌摇篮曲、舒伯特的摇篮曲、童声独唱唱给妈妈的摇篮曲，歌表演泥娃娃等音乐活动。通过这些活动，可以让学生接触不同国度、不同风格的摇篮曲，感受女声独唱的独特艺术感染力，体验音乐作品中蕴涵着的轻柔、亲切的情绪与情感特征。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数三唱着歌儿去劳动4教学目标1、 学生在听赏、演唱等音乐活动中感受到活泼、欢快的情绪，体验到劳动创造财富的愉快，并产生把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。2、 通过参与歌表演、律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点。使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆地运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。3、 学生学会用欢快、活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱劳动最光荣，有表情地演唱快乐的小木匠、勤快人与懒惰人，并学会用简单的节奏为歌曲伴奏。通过简单的二声部说唱练习，使学生初步感知多声部音乐的艺术魅力。教材分析和教学建议本单元所选曲目生动活泼、风趣幽默，极富表现力。让学生在演唱、演奏、综合性艺术表演等方面得到充分的锻炼是本单元的重点内容。本单元的实践活动意在激发学生学习音乐的兴趣、发掘学生的表演潜能，进而培养、发展学生的音乐表现力。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数四3教学目标1、 学生能从本单元的音乐作品中了解其中的故事，并能从童话、寓言类故事中悟出道理。初步懂得“一份耕耘，一份收获”的内涵，懂得勤奋、谦逊是一种值得赞美的品格。2、 能有表情地、整齐地演唱歌曲大鹿、守株待兔，并能较准确地掌握后拍起的节奏，能用富有弹性的声音演唱“顿音”；能听辨得出“童声齐唱”这种演唱形式；在欣赏管弦乐龟兔赛跑时，能根据音色及旋律特征分辨出表现兔子、乌龟的不同音乐主题。3、 通过创编、表演音乐剧，学生的想象力得到充分发挥，当众展示自己表演才能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。教材分析和教学建议 用音乐的形式讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。本单元通过学唱歌曲大鹿、守株待兔，欣赏童声齐唱小红帽管弦乐龟兔赛跑，创编、表演音乐剧守株待兔等活动，使学生体验到音乐的神气，知道音乐也会讲有趣的故事。本单元充分激发起学生的好奇心，唤起他们的参与意识，使他们产生“我想学”的欲望。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数五唱吧，唱吧4教学目标1、 学生在演唱、欣赏、集体舞等音乐活动中，感受到乐曲欢快、活泼的情绪，体验到生活的幸福。2、 通过接触具有少数民族风格特点的音乐作品，对少数民族音乐产生兴趣，对少数民族音乐的多样化有初步的了解。3、 学生能够积极自信地参与歌表演、集体舞等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。4、 能专注地聆听音乐，整齐地演唱哈里罗、背唱彝家娃娃真幸福，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。教材分析和教学建议本单元所涉及的曲目有哈里罗、彝家娃娃真幸福、快乐的罗嗦、法朗多尔舞曲、节日舞曲等，这些作品有的具有鲜明的少数民族风格特点，有的则跃动着异国的民俗风情。让学生接触这些作品，可以拓展他们的音乐视野，提高他们的学习音乐的兴趣，帮助他们从不同风格的作品中感受、体验其共同蕴涵的欢乐情绪。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数六童谣说唱4教学目标1、 学生在聆听和演唱唱歌（乐）曲及音乐活动中接受民俗文化的熏陶，初步感悟音乐与社会生活的联系。在各项音乐活动中能积极、大方地表现自己、乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。2、 学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲数蛤蟆、颠倒歌等。了解学习相关的自然知识，拓展丰富的想象力。3、 尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌（乐）曲的情绪。4、 通过学唱滑稽有趣的童谣，能表现除幽默、开朗、自信的心理特征教材分析和教学建议本单元所选童谣有流传久远的、爷爷奶奶们都会说的ga zi ga zi 拉大据，有地方特色非常浓郁的数蛤蟆、天黑黑，有幽默风趣的颠倒歌、滑稽歌。此外，还安排了用经典童谣伴奏的音乐游戏、童谣创作等活动。通过这些教学内容可以拓宽学生的音乐视野、强化学生的音乐感受，使学生对童谣的地域特征、风格特征有初步的感性认识。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数七星空3教学目标1、 通过本单元的学习，学生了解自然世界的欲望有所增强，心胸更为开阔，对表新星空、宇宙的音乐作品产生一定兴趣。2、 学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境，能尝试用肢体语言表现自己对小星星变奏曲、小白船的想象以及对音乐的理解。感受到2/4拍、3/4拍歌（乐）曲的情绪。3、 能熟练、有感情地演唱本单元的歌曲，能选用适宜的打击乐器（或声势）为描写星空的音乐伴奏，在音乐活动中分享到合作的快乐。4、 乐于参加创造性音乐活动，让想象力与创造力得到发展。教材分析和教学建议本单元包含的音乐作品有：小星星变奏曲、闪烁的小星、闪亮闪亮的小星、月儿弯弯、小白船等，这些作品中既有外国的又有中国的，既有器乐作品又有声乐作品，教师可以利用这些作品设计丰富的教学活动，让孩子们展开想像的翅膀，在神秘的太空中尽情遨游。主课题渗透实践活动安排吴江市实验小学学科教学计划20102011学年第二学期年级 一年级 学科 音乐 单元教学内容（课题）总课时数八夏天的池塘3教学目标1、 在“听、唱、动”等活动中，学生能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。2、 学生能用自然的声音演唱本单元的歌曲，背唱柳树姑娘，较好地感受三拍子的韵律。3、 学生能专注地聆听闻着荷花的香气、夏之夜的音乐，并能初步感受到音乐的基本情绪及艺术表现力。尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪；对民族音乐产生兴趣。4、 学生初步具有从生活中、大自然中发现美的意识