小学科学优秀教研组申报材料.doc

小学科学优秀教研组申报材料教研组基本情况：小学科学教研组现有4名教师。其中高级教师2名；一级教师1名；外聘教师1名。人虽少，但我们组全是年富力强的中青年教师，担任着全校3-6年级近19个班的科学教学任务和全校的各类科技竞赛的辅导活动。教研组特色：我组全体教师具备了“二强”（合作意识强、工作能力强）和“三能”（能吃苦、能学习、能专研）的良好素质。在教学科研中以课题研究为主线，形成了“抓基础，重研究，扬个性，注和谐”的教研活动特色。几年以来，我校科学教研活动以课堂教学为立足点，切合小学生学习的需要，努力提高课堂教学效率，使我们的课堂更扎实有效，逐步提升师生的科学素养，全面提高我校科学教学水平。从默默无闻到小花初放，走过多少风风雨雨，尝过多少酸甜苦辣，我们在不断的摸索中前进，在长期的探究中成长。我们的经验从以下方面汇报：一、加强教研组常规管理，有序进行常规教学。按学校的要求，我们教研组在开学第一周就根据学校教育教学工作，制定了本教研组的工作计划。老师们也及时根据自己任教的班级实际制定学科计划、帮困计划。教研组长按照学校对于教学计划的制定要求进行了检查。平时我们严格抓好教学“五认真”工作，认真备好课上好课，不打无准备之仗。我们科学组的各位老师都能做到提前一周备好课，撰写个性化的教案。我们要求老师平时在备课过程中养成在教材上批注的习惯，使得我们的课堂教学更有针对性。二、加强理论学习，促进教师个人的成长。每周五是我们科学教研组活动的时间。我们集中教育理论的学习，轮流介绍自己的学习体会，交流自己在教学中碰到的问题和想法，大家坐在一起总结前阶段工作，商量教学中问题的解决策略，开展备课研讨活动。我们都给自己定了学期目标，保证在一个学期中上好一节校内公开课，完成好一篇教学论文，保证在一学期中校内听课不少于18节。三、 以课题为主线，搞好校本研训活动。本学期我们教研组围绕“课内比教学，课外访万家”，继续深入开展主题式校本教研活动，科学课多的是探究活动，科学实验是科学课堂的一个重要组成部分。“高效”“优质”“轻负”是我们课堂教学追求的目标。由于实验科学是科学课教学中一个重要的组成部分，实验教学设计成为了我们关注的重点。这个学期我们继续围绕我的县级课题小学科学实验教学设计有效性的实践与研究进行研究。选择好具体的课例开展磨课活动。2010年春季，高正范老师在全市实验制作比赛中获得一等奖成绩。秋季，我校教师彭荣均老师代表口市，分别到习家店和六里坪送课下乡，活动中取得了较好的教学效果，受到了全市老师的一致好评。2011学年中10月份我们教研组彭荣均老师，在校内魅力教师活动评选中，上了六年级的种内繁多动物一课，活动前给我们介绍了自己对这节课的理解和设想，大家对课的设计和教学中出现的问题提出了改进意见。在11月份我们又逢口市“课内比教学”活动，我们的彭荣均老师作为学科带头人，彭老师为了上这节课进行了一次又一次的试教磨课，并对各年级的教材进行几番研读，最终在课内比教学取得全市综合一等奖的成绩，四、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活。科技社团的辅导工作一直是科学教师的任务，科技活动没有相应的教材，为了上好活动，我们4位科学老师可以说是绞尽脑汁。根据自己所任教的学科，对学生进行了科学小实验、小论文的写作，小发明的技技讲座等等，当然还有船模、车模、航模的制作等。尽量使活动让学生喜欢，有意义，使学生在活动中动手又动脑，培养学生的创新意识和实践能力，努力提高学生的科学素养。在2011年口市中小学第26届科技创新大赛中我校获全口市优秀组织奖，彭荣均老师获得口市优秀科技辅导员的荣誉称号。成绩代表着过去，未来等待着开创，我