数学北师大版一年级上册小明的1天

小明的一天小明的一天 本溪市南一小学本溪市南一小学 白絮梅白絮梅 教学目标教学目标 1 1 知识目标 借助已有生活经验 在熟悉的生活情境中交流 合作 知识目标 借助已有生活经验 在熟悉的生活情境中交流 合作 认识整时 半时 认识整时 半时 2 2 能力目标 通过观察讨论 比较等学习活动 初步培养探究 合能力目标 通过观察讨论 比较等学习活动 初步培养探究 合 作的学习意识 作的学习意识 3 3 情感目标 结合日常生活作息时间 培养学生珍惜时间的态度和情感目标 结合日常生活作息时间 培养学生珍惜时间的态度和 合理安排时间的良好习惯 合理安排时间的良好习惯 教学重难点教学重难点 结合生活经验学会看钟表 结合生活经验学会看钟表 教学过程教学过程 一 谜语导入一 谜语导入 1 1 今天 老师带来一位新朋友 他叫小明 和大家一样也上一年级今天 老师带来一位新朋友 他叫小明 和大家一样也上一年级 了 想了解这位新朋友吗 我们一起看一看小明的一天 了 想了解这位新朋友吗 我们一起看一看小明的一天 出示课题并板书 出示课题并板书 2 2 小明还有一个亲密的小伙伴呢 猜一猜它是谁 小明还有一个亲密的小伙伴呢 猜一猜它是谁 出示谜语 出示谜语 钟表 钟表 3 3 老师知道有一家钟表店 那里有好多各式各样的钟表 你们想一老师知道有一家钟表店 那里有好多各式各样的钟表 你们想一 起去看看吗 课件展示钟表店各式钟表 起去看看吗 课件展示钟表店各式钟表 二 认识钟面二 认识钟面 1 1 这些钟表能帮我们做什么 对 钟表不但可以告诉我们时间 这些钟表能帮我们做什么 对 钟表不但可以告诉我们时间 还能提醒我们在什么时间该做什么事情 钟表的作用可真大 我们还能提醒我们在什么时间该做什么事情 钟表的作用可真大 我们 一起来认识一下钟表一起来认识一下钟表 2 2 认识钟面认识钟面 小组合作学习小组合作学习 1 1 看一看钟面上有什么 看一看钟面上有什么 2 2 小组交流小组交流 板书 板书 1212 个数 时针 分针 秒针 刻度 个数 时针 分针 秒针 刻度 1212 个大格 个大格 6060 个个 小格 时针 分针和秒针做顺时针转动 小格 时针 分针和秒针做顺时针转动 注 听到你说这句话 钟表宝宝可有话要说 注 听到你说这句话 钟表宝宝可有话要说 在数物体数量在数物体数量 的过程中 我们数出的的过程中 我们数出的 1 1 2 2 3 3 叫数 用来记数的符号叫做数叫数 用来记数的符号叫做数 字 钟面上的字 钟面上的 1 1 2 2 3 3 表示时间的数量 因此是数 这表示时间的数量 因此是数 这 1212 个数个数 是怎么排列的 伸出你的食指一起说是怎么排列的 伸出你的食指一起说 首尾相接首尾相接 一小格是一分钟 一小格是一分钟 一大格是一小时 三根针说不出来名称就相机引导这三根针有自己一大格是一小时 三根针说不出来名称就相机引导这三根针有自己 的名字 再仔细观察看看还有什么发现 的名字 再仔细观察看看还有什么发现 3 3 小组交流 钟面上有什么 巩固加深印象 小组交流 钟面上有什么 巩固加深印象 4 4 小结小结 三 认识时间三 认识时间 一 认识整时 一 认识整时 1 1 出示第 出示第 1 1 2 2 4 4 5 5 幅图 熟悉了钟面 我们来认一认时间 幅图 熟悉了钟面 我们来认一认时间 看看小明一天都做了什么 看看小明一天都做了什么 2 2 观察 这几个钟面有什么特点 观察 这几个钟面有什么特点 3 3 你知道都是什么时刻吗 你是怎样认识的你知道都是什么时刻吗 你是怎样认识的 注 指导 注 指导 几点几点 是生活口头用语 在数学王国里要说是生活口头用语 在数学王国里要说 几时几时 4 4 课件出示 分针指向 课件出示 分针指向 1212 时针指几是几时 时针指几是几时 写作 写作 7 7 时时 7 7 0000 注 听到你说这句话 钟表宝宝可有话要说 注 听到你说这句话 钟表宝宝可有话要说 时间是指两个不时间是指两个不 同时刻或两个不同日期之间的间隔 时刻表示一个时间的点 老师同时刻或两个不同日期之间的间隔 时刻表示一个时间的点 老师 还要在这个时刻的前面加上两个字还要在这个时刻的前面加上两个字 上午上午 你知道为什么吗 看看 你知道为什么吗 看看 钟表宝宝要跟你们说什么 一天是钟表宝宝要跟你们说什么 一天是 2424 个小时 钟表上的时针每天要个小时 钟表上的时针每天要 转两圈 一圈表示白天的时间转两圈 一圈表示白天的时间 1212 个小时 一圈表示晚上的时间个小时 一圈表示晚上的时间 1212 个小时 从半夜个小时 从半夜 0 0 时起到中午时起到中午 1212 时叫做上午 再从中午时叫做上午 再从中午 1212 时起到时起到 半夜半夜 1212 时叫做下午 这种计时法叫做时叫做下午 这种计时法叫做 1212 时计时法 所以一天中有时计时法 所以一天中有 两个两个 4 4 时 用时 用 1212 时计时法表示时刻时 必须在时刻前面加上时计时法表示时刻时 必须在时刻前面加上 上上 午午 或或 下午下午 才能准确表示时刻 两个小圆点写在数字右下角是才能准确表示时刻 两个小圆点写在数字右下角是 语文中冒号的写法 跟电子表上的显示有所不同 语文中冒号的写法 跟电子表上的显示有所不同 伸出你们的小手跟老师一起写一写时间伸出你们的小手跟老师一起写一写时间 你能写出其他时刻吗 指名道黑板上写时间 你能写出其他时刻吗 指名道黑板上写时间 5 5 小结 这类时刻在数学王国里叫小结 这类时刻在数学王国里叫 整时整时 板书 板书 6 6 游戏 我说你拨游戏 我说你拨 你说大家拨你说大家拨 二 认识半时 二 认识半时 1 1 出示第 出示第 3 3 6 6 幅图 幅图 2 2 观察 这两个钟面有什么特点 观察 这两个钟面有什么特点 3 3 你知道都是什么时刻吗 你是怎样认识的你知道都是什么时刻吗 你是怎样认识的 4 4 课件出示 分针指向 课件出示 分针指向 6 6 时针过几 指向两个数字中间 时针过几 指向两个数字中间 就是几时半 就是几时半 写作 写作 8 8 时半时半 8 308 30 伸出你们的小手跟老师一起写一写时间伸出你们的小手跟老师一起写一写时间 你能写出第二个时刻吗 指名道黑板上写时间 你能写出第二个时刻吗 指名道黑板上写时间 5 5 小结 这类时刻在数学王国里叫小结 这类时刻在数学王国里叫 半时半时 板书 板书 6 6 游戏 我说你拨游戏 我说你拨 你说大家拨你说大家拨 四 实践闯关 巩固练习 四 实践闯关 巩固练习 师 同学们 我们认识了钟表 又通过小明的一天学会认整时和半师 同学们 我们认识了钟表 又通过小明的一天学会认整时和半 时 下面我们来做一个闯关游戏好吗 每闯过一关才会出现下一关 时 下面我们来做一个闯关游戏好吗 每闯过一关才会出现下一关 有信心利用今天学习的知识成为胜利者吗 现在游戏开始 有信心利用今天学习的知识成为胜利者吗 现在游戏开始 第一关 写一写 连一连第一关 写一写 连一连 第二关 回忆校园生活第二关 回忆校园生活 我会拨时刻我会拨时刻 上午上午 7 7 时半上早自习 时半上早自习 上午上午 8 8 时是每天的第一节课时是每天的第一节课 数学课 数学课 中午中午 1212 时半一年一班的亲子阅读考核时间结束 时半一年一班的亲子阅读考核时间结束 第三关 回忆校园生活第三关 回忆校园生活 我会计算再拨时刻我会计算再拨时刻 再过半个小时午休结束 再过半个小时午休结束 下午 下午 1 1 时 时 再过再过 3 3 个小时就放学了 个小时就放学了 下午 下午 4 4 时 时 第四关 助人为乐第四关 助人为乐 1 1 周末 娜娜在家里看动画片呢 这时娜娜接到了她的好朋友丽丽 周末 娜娜在家里看动画片呢 这时娜娜接到了她的好朋友丽丽 的电话 丽丽告诉她今天是她的生日 想请娜娜过一个半小时后去的电话 丽丽告诉她今天是她的生日 想请娜娜过一个半小时后去 她家玩 娜娜爽快地答应了 可是放下电话后 却不知道该什么时她家玩 娜娜爽快地答应了 可是放下电话后 却不知道该什么时 候去丽丽家 你能告诉她吗 候去丽丽家 你能告诉她吗 9 9 时去丽丽家 时去丽丽家 2 2 星期五的晚上 小红给小芳打电话 小红说 星期五的晚上 小红给小芳打电话 小红说 小芳明天我们去小芳明天我们去 人民剧院看电影 人民剧院看电影 8 8 点我在人民剧院门前等你 不见不散点我在人民剧院门前等你 不见不散 请问 请问 她们俩能按时见面吗 六 通过小明的一天 你对小明有了哪些方她们俩能按时