26.一面五星红旗.doc_第1页
26.一面五星红旗.doc_第2页
26.一面五星红旗.doc_第3页
26.一面五星红旗.doc_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一面五星红旗教学设计 城关镇中心小学 卢 艳 教材简析一面五星红旗是人教版小学语文三年级下册中的一篇课文,主要写一名中国留学生在一次假期的漂流活动中发生了事故,在极度困难的处境下,他拒绝了面包店老板用中国国旗交换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严,也因此赢得了外国朋友的尊敬,最终得到了外国面包店老板的救助。 学习目标 1通过联系上下文理解“交易”“身无分文”等词语的意思。 2通过人物的语言、行为体会人物的内心情感。 3正确、流利、有感情地朗读课文,体会“我”对国旗的热爱和尊重,以及面包店老板对“我”的敬重和理解。教学重点、难点理解“我”在极度困难的处境下,拒绝用中国国旗交换面包的行为,感悟“我”的爱国精神。 今天,我们继续来学习第26课一面五星红旗,老师将和大家一起走近这位远在异国他乡的中国留学生,走进他与五星红旗的故事。一、复习导入:1、 上节课,大家通读了课文,学习了字词。下面我要看看大家学得是否扎实。()认读词语。五星红旗 漂流旅行 受伤迷路 平等交易久久凝望 无力摔倒(2)你能根据课文内容,选用几个词语,来说一、两句话吗?二、深入研读、体会青年的赤子之心:(一)体会老板态度的变化,切入主题。、刚才有位同学说,老板觉得用面包交换五星红旗是平等交易。那么,他始终是这样认为的吗?(不是)是呀,面包店老板对我的态度在事件前后是截然不同的。他的态度究竟有什么变化呢?请大家快速地读课文,找一找文中那些自然段写出了老板对我态度的变化过程。(412自然段)2、开始时,老板的态度是怎样的?文中哪个自然段告诉了我们?(生读找到的第4自然段)出示:我向老板说明了自己的处境。老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说:“我讲究平等交易,我给你面包,你能给我什么呢?”生读完,交流。预设1:若生读完后没说自己的体会,师追问:读后,你感受了老板对我的态度是如何?预设2:若生只说到老板讲究公平交易,师:看来,他丝毫没有被青年的处境所打动。此时,他的说话语气会是怎样的?3、尽管我的处境是如此艰难,可面包店老板依旧不为所动。那么,最后呢?他的态度又是如何的?(生读找到的11、12自然段)出示:我醒来的时候,发现自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板。他见我醒来,冲我竖起大拇指,说:“安心养一养,费用由我来付。”这时我才发现,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芬芳的鲜花,花丛中插着那面心爱的五星红旗。(你从什么地方感受到了他态度的变化?)预设1:此时,老板说话时的语气又会是怎样的?预设2:他的神情还是一脸的无奈吗?你从哪儿看出来?4、此时,他的心中充满了对我的敬佩。咱们一起来读读这两段话。男生读第一部分,女生读第二部分。男女生对比读5、从一开始面对我的遭遇极为冷淡并且连一个小小的面包也不愿意帮助,到最后,无条件地挽救了我的生命,面包店老板的态度正在发生着巨大的变化。为什么老板对我的态度会发生截然不同的变化呢?就让我们带着心中的疑问,走进这个感人的故事,一起把目光聚焦到青年走进面包店之前吧。(二)体会处境艰辛1、请同学们细读课文第三段,体会青年这三天是怎样度过的?都遇到了哪些困难?点评:东西丢了一无所有。 迷路在大山里兜兜转转,越走越累。荒芜人烟孤立无援的三天。 饥饿、寒冷饥寒交迫的三天(通过你们的描述,我确实感受到作者处境极度困难。)3、他究竟是怎样度过这三天的,请大家闭上眼睛,听老师读当我醒来的时候 .这三天可能会发生什么意外?总点评:可能他还有着许多我们无法想象的可怕的遭遇。4、当他经历了这样的三天两夜,假如此刻就站在了你的面前,你会看见怎样的一位青年?预设:他的脸、他的眼睛、他的穿着如:他面如如色,显然这些天都在为寻找出路而奔波,根本没有休息。他的衣服在穿树林时被树忮勾破了好几处,露出了满是伤痕的肌肤。鞋子也由于长途跋涉而磨穿了鞋底。他的眼里布满了血丝,可能这三天两夜为了时刻提防野兽地袭击而未能好好休息过片刻。5、当度过了这倍受煎熬的三天,不堪回首的三天后,此时的青年是遍体鳞伤的,是疲惫不堪的,他已奄奄一息。咱们一起来读读他的遭遇吧! (从你的读中,我仿佛看到了一个伤痕累累、身无分文、又累又饿的他。)(读得时候用怎样的语气来读?低沉、着急、害怕)学生齐读6、经历了这样的三天,经过这样的煎熬,此刻,一个面包,一个在我们看来普普通通的面包,对这位青年而言意味着什么? (意味着活下去的希望,意味着生命。板书:生命)7、是啊,这三天来的饥饿、疲劳、恐惧,使得他马上就快撑不下去了。在生命垂危时,面对着活下去的希望,谁都难以轻易拒绝!三、体会人物内心冲突,深刻感悟青年对国旗、对祖国的赤子真情。1、可这位青年面对这一切,又是如何选择的?请同学们默读课文的510自然段,想想,青年的哪些行为让你感动?动笔划一划,再好好读一读,体会体会。(生找、交流。等生将三句话都找全了再出示。)2、请选择最让你感动的一句,好好读读,体会体会是什么地方深深打动了你?(学生选择一句自读自悟)出示:我犹豫了一下,把五星红旗慢慢解下来,再展开。1)你是从哪些词体会到的?(慢慢、再展开)2)你平时怎样珍爱自己的东西?(正是因为我热爱国旗,所以动作才会小心翼翼,生怕弄坏了它。)3)这个细微的动作,你读懂了什么?(舍不得解下五星红旗,是呀,难怪他的动作是如此小心翼翼)4)为什么我对五星红旗如此眷恋?(五星红旗从漂流一开始就陪着我,就是遇到危险我也把它系在脖子上,它伴着我经历了困难和险境,我不愿离开它。)出示:我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地,就什么也不知道了。1)自己再细细读读这段话,想想哪些词语让你特别地感动,为什么?(吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地上)2)吃力:此刻青年为什么会如此吃力?即使在如此吃力的情况下青年都不忘带着鲜艳的五星红旗。这是为什么啊?(爱国)请把这份爱国旗的情放到你的朗读中去。趔趔趄趄:请大家看这个字,都是走字旁,词的意思是形容走路没有力气,摇摇晃晃。为什么走路会趔趔趄趄?(三天没有吃东西了)连走路都是趔趔趄趄了,可青年依然不忘带上鲜艳的五星红旗,国旗在他的眼中比什么都重要。请你来读一读,把这感人的一幕留在你的脑海里;3)这是在拿他的生命作为代价啊!老师想读读这段话,谁也想读,男生读,女生也来读读。读之后,师激情过渡:此刻,青年没有说过一句话,却胜过千言万语;此刻,青年没有豪壮举动,却深深地触动了我们!让我们再一次感受那令人震撼的一幕吧!齐读。4、还有什么句子感动了你?(选择第二句:着重体会“凝视”)出示:我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。1)你从这句话的哪些词体会到我对五星红旗的深厚情感?(愣、久久地凝视)预设:正如这位同学所说的,他久久地凝视着,说明他看着这面国旗很长时间。那么,这是一种怎样的看呢?(全神贯注地看,目不转睛地看,饱含神情地看,一动不动的看)这久久的凝视中包含了什么?2)对,那是饱含深情地爱,不是只看一会儿,而是,引生读(久久地凝视)交流、体会得特别好的读一读。点评:生:舍不得。师:这心中的挚爱,怎能割舍。把你的体会通过朗读表达出来吧。生:在犹豫是否要交换。师:真是一个艰难的选择。生:这国旗包含他的爱。师:一份赤诚的爱国情。这凝视中,饱含着青年对国旗那份深沉的爱,所以他才会久久地凝视。(教师加强语气放慢速度)让我们一起用朗读再来用心体会吧。生齐读(画面切换到国旗、音乐起)他久久地凝视着这鲜艳的五星红旗,心中百感交集,思绪万千。他在想些什么?请拿起笔,把这位青年此时可能想到的写下来。同学们,让我们放下手中的笔,一起久久凝视这五星红旗,走近青年的内心世界(让准备发言的孩子先站好5-6位,然后很有连贯地一个接一个读,以增强语势):“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗,他想,1)国旗是一个国家的象征,代表了祖国的尊严,我不能交换。2)为了维护国家的尊严,决不向饥饿低头。3)一块面包虽能缓解饥饿,但五星红旗是祖国的象征,我不能这样做,我不能出卖我的国家。4)五星红旗伴着我经历了困难和险境,已经与我融为一体,可以说是我的患难之交,我舍不得拿它去换面包呀!5)国旗代表着我的祖国,我可爱的家乡,我日夜思念的亲人,我不能这么做。(5到6个学生发言,注意点到爱国,国旗的象征意义,这是一种承诺)5、你们说出了青年的心声。尽管他是那么需要食物,他身体的五脏六腑,每一个细胞都在呼唤这块救命的面包,即便他那么渴望这延续生命的面包,但他在祖国尊严和他的生命之间却毅然决然地选择了前者,最后决定出示文字:我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。6、就是这面鲜艳的国旗陪伴他经历着难忘的一幕又一幕。教师将课文中写国旗的句子,用大屏幕全部打出,激情引读国旗对这位青年是那样的重要,陪伴着他度过了多少个日日夜夜,一起经历了难忘的一幕又一幕.正因为国旗是如此重要,所以收拾好背包,我把它系在筏子上,手举一面鲜艳的五星红旗便出发了。 正因为国旗是如此珍贵,所以为了防止丢失,也为了行动方便,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上。也正因为国旗是如此神圣,所以我犹豫了一下,把五星红旗慢慢解下来,再展开。这国旗象征着国家的尊严,所以我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。在我心中国旗高于一切,所以我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。7、 此时此刻,在青年的心中,或许正回荡着这样一首高亢激昂的歌声(播放红旗飘飘视频片段)这样的歌声唱出了他心中最想说的话,也永远回荡在我们每一个中国人的心中!让我们肃立在五星红旗前,一起唱出心中的歌:出示文字,生齐读:五星红旗,你是我的骄傲 五星红旗,我为你自豪 为你欢呼,我为你祝福 你的名字,比我生命更重要!同学们,你们可曾知道这五星红旗上面凝聚了太多太多的故事,它蕴含着极其深厚的内涵呀!1949年10月1日, 毛泽东主席亲手升起了第一面五星红旗,向全世界宣告:中国人民从此站起来了!1971年,五星红旗在联合国升起,中国从此步入世界之林。看,五星红旗飘上了珠

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论