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文档简介
教学资料范本交流在幼儿英语活动中的重要性编 辑:_时 间:_随着课程改革的深入.科学的教育活动也从真正意义上的封闭走向开放。由静变为动.由单纯的知识传授走向了为幼儿提供更大的自由探索空间。让幼儿在这样一个生动自由的环境中学习.一方面有足够的探索与发现的机会.另一方面.相互间的交流和讨论也成为幼儿学习的一个重要环节。因为.同伴间的交流.不仅有利于他们分享经验.交流各自的结论.还有助于他们之间的相互补充.丰富事物间的关系.有助于发现新问题.激发进一步的探究。那么.如何正确引导、组织幼儿间的交流.挖掘交流的多重意义.以充分实现交流的价值呢?应从以下几个方面入手:一、幼儿交流的话题可作为英语教育的之一如今.幼儿的生活是丰富多彩的。不论是日新月异的大环境.还是各自生活的小环境.每天都有许多新鲜的而有趣的事物刺激着孩子们的各种感官.令他们感到兴奋和激动。而孩子们也在有意无意之中.以他们特有的敏感的眼睛和心灵收集这些信息.并享受着其中的乐趣。于是.当孩子们聚在一起时.这些日常生活中的琐事.就会丛他们的口中源源不断的流露出来。“说者无心.听者有意”.教师作为倾听者.只要仔细辨别.就不难发现其中有价值的东西。并以此来作为科学教育的内容.生成幼儿感兴趣的且熟悉的活动主题。例如:一天早晨.欧阳一边玩着桌面游戏.一边对王永振.今天是他的生日.爸爸妈妈要给他买蛋糕、买他喜欢的奥特曼书等。王永振不甘示弱也说起自己过生日爸爸妈妈给他也买了好多好东西。基于孩子们的浓厚兴趣.我便将这些兴趣点转移至英语的主题儿歌中.在学习课文“Happy birthday”.起到了良好的学习效果。 二、乐于交流.体验交流带来的乐趣不愿说或者不敢说是大多数幼儿的普遍心理。因为幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的.应创设各种有意义的真实情景.从而使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。英语的学习是一种“自然式习得”的学习。而不是一种“教学式”的学习。语言的学习不单是学习几个字母单词.更重要的是运用语言和别人进行交往。所以.在英语的教学活动中.多创设活动情景.激发幼儿交往的积极性和主动性是必不可少的。运用各种材料和活动场地为幼儿创设游戏情景、表演情景.让幼儿在情境中理解英语的意思.并将它运用于游戏中.通过游戏进行交流.让幼儿感受交流带来的乐趣。三、交流的前提是幼儿感兴趣的话题在进行英语活动之前.老师先从幼儿感兴趣的话题入手.让他们积极的进行讨论.老师作为一个倾听者.多关注孩子们的问题和疑惑.并及时的因势利导。如:在学习I hear这课时.运用故事引出课题.让幼儿间进行交流.“呜呜呜.叮叮叮.笛笛笛”.都是什么发出的声音.然后再教幼儿“火车.铃铛.汽车”的英文读法.并将游戏贯穿与其中.充分调动起了幼儿的积极性.将学与玩贯穿于其中.让幼儿学得随意.学得乐意.学得无意。总之.在英语活动中.兴趣
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