语文人教版五年级下册《桥》第二课时

16 桥桥 新峰中心小学 蒋平 教学目标 1 认识 6 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 咆哮 狂奔 狰狞 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 豹子 呻吟 搀扶 祭奠 乱哄哄 势不可当 跌跌撞撞 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过研读课文中的重点词句 感悟洪水肆虐的危机情境 体会老汉的英雄形象和父亲形 象 4 感悟课文在表达上的特点 教学重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 感悟老共产党员无私无畏 不徇私情 英勇献身的 崇高精神 教学难点 理解题目的含义 教学准备 自制课件 教学过程 一 复习朗读 导入新课 同学们 无论是在战争时期 还是在和平年代 都有许多令我们感动的人 尽管他们中的有些人 连姓名都不为人所知 他们的形象却清晰地留在了人们的记忆中 这节课让我们再一次跟随作 者的脚步走进课文 16 桥 用一颗平常心感受桥边那不平凡的人的事 播放课件 请同学们来看着画面 边看边听边来回忆本文的主要内容 师读文节选 生听 看 思考 二 走近洪水 感悟洪水可怕 生 黎明的时候 雨突然大了 像泼 像倒 生 山洪咆哮着 像一群受惊的野马 从山谷里狂奔而来 势不可挡 生 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了 生 死亡在洪水的狞笑声中逼近 师 那个可怕的黎明 洪水这么大 这个小村庄面临的将会是什么呢 生 村庄被冲毁 人们都被洪水淹死 师 全村一百号人从梦中惊醒 他们你拥我挤地向南跑 可是洪水挡住了他们的去路 东 面 西面也没有路 只有北面有座窄窄的木桥 这座桥 就是平时人们走过无数次的那座 普通的木桥 可现在 它还普通吗 生 不普通 它能为人们带来生命的希望 因为过了桥 就不会死 师 想象一下 所有的人都向这座能带来的希望的木桥拥过去 后果会怎样 生 木桥会塌 生 人们会掉入河中 被洪水吞没 师 一心求生的人们早已不顾这些了 可就在这你拥我挤 疯了一样 的人群中 有一个人却与众不同 他是谁呢 生 老汉 三 细读课文 探究人物 师 板书 老汉 请同学们读读课文里的 7 23 段 找出描写老汉的段落 读一读 从 中感受一下 他是一个什么样的人 生 自读 找 画 思考 师 谁愿意汇报 注意 汇报时要按事情的发展顺序汇报 指生回答 生 1 第七自然段中 我从 拥戴 这个词知道了老汉在人们心目中是一个很有地位 很 有为新的人 课件出示第七自然段 生 我从 没腿深 感受到水已经很深了 但老汉却依然站在水里 他没有跑 也没有逃 让我感受到他是一个先人后己有人 生 第八自然段 课件出示第八自然段 生 我还从这段中的 他像一座山 感受到老汉此时非常镇定 非常从容 师 这是一个什么句 为什么这么说 生 这是一个比喻句 师 同学们真会读书 谁愿意来读读这两段 读出老汉的冷静 从容 生 读有关语句 师 谁愿意接着讲 生 第十自然段 课件出示第十自然段 生 我从 党员排在后边 可以感觉到老汉是一个关心群众的人 他是党支部书记 因此 他不走 留下来指挥群众 生 他也是个舍己为人的人 师板书舍己为人 师 说的好 谁来读读这段 生 读 10 段 师 注意 的语气 要有力些 谁再来读一读 生 再读 师 接着汇报 生 我从 15 段中的动词 冲 揪 吼 感受到老汉此时很生气 因为那个小伙子是党员还 夹在人们中间去走 课件出示第 15 自然段 生 联系下文我知道小伙子是他儿子 他的儿子夹在人群中间过桥 就可以获得生命 可 老汉却把他揪出来 而且凶得像只豹子 说明他是一个关心群众 由原则的人 连他的儿 子违反原则也不可以 师 还能用什么词来形容 生 不徇私情 师板书不徇私情 师 老汉这么生气 谁能读好 生 读有关语句 师 接着讲 生 课文 20 段 老汉吼道 少费话 快走 课件出示第 20 自然段 生 我从 吼 用力 推上 可以感觉到老汉是一个深爱他的儿子的人 生死关 头 他把生让给了儿子 可以感受到浓浓的父子之情 师 既然是父子 为什么父亲却不让儿子过桥 是他不爱儿子吗 生 不是 他爱儿子 可他更爱人民群众 生 他连亲生儿子都舍去了 可见他的品格多么高尚 师 让我们再来看着这对父子吧 引读 水 爬上了老汉的胸膛 最后 生 只剩下他和小伙子 师 引读 小伙子推了老汉一把 说 生 你先走 师 引读 老汉吼道 生 少费话 快走 师 引读 他用力把小伙子推上木桥 突然 那桥轰的一声塌了 生 小伙子被洪水吞没了 师 引读 老汉似乎要喊什么 猛然间 生 一个浪头也吞没了他 师 就在小伙子被洪水吞没的一刹那 老汉要喊什么呢 谁能说一说 生展开想象说一说 师 为了大家 老汉牺牲了自己的生命 也牺牲了他儿子的生命 你觉得他是一个怎样的 人 用你积累过的词语来评价他 生说词语 师 同学们 灾年面前 老汉始终把群众的利益放在第一位 只有这样的党员 群众才会 拥戴他 只有这样的党员 才是群众真正的靠山 四寄托哀思 探究含义 课件出示音乐响起 师生激情读文课文 24 27 自然段 师 肆掠的洪水冲垮了木桥 桥没有了 但这座桥永远架在老太太的心中 因为就是这座 桥让她失去了两个最亲爱的人 这座桥永远架在每一位乡亲的心中 同学们你们知道这是 为什么吗 指生回答 师 是啊 他们用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 这是一座生命的桥 这是一座 优秀党员密切联系群众的桥 他们无私无畏 英勇献身的崇高精神永远照亮我们 这也是 课文以桥为题的深刻内涵 老汉和他的儿子永远地走了 但是他们的精神没有走 他们的精神就像一座碑 板书 丰碑 这是一座不朽的丰碑 这一座碑 永远地矗立在人们的心中 五 领悟写法 激发情感 师 本文作者在表达方法上独具匠心 请同学们浏览课文 看一看作者在作者在表达上有 哪些特点 指生找句子说表达方法 生 这篇课文在最后才交代老汉和小伙子的关系 很有悬念 师 课文构思新颖别致 设置悬念 前后照应的这种有特点的表达方法 希望同学们可以 把这样的表达方法运用到自己的习作中去 六 布置作业 体验感悟 师大屏幕出