五年级语文上册第六单元测试卷

学校 班级： 姓名： 座号： 密 封 线 人教版语文五年级上册第六单元测试卷一、认真拼读音节，写出相应的词语(6分) chn duwl tng xi jn shn c xing ch bn （ ) （ ) ( ） （ ) （ ）（ )二 、给下列加点字选择正确的读音。（6分）颤抖（zhn chn） 艰涩（s sh） 腼腆（tin din）沓（t t） 挖掘（jv ju） 歧途（q q)三、将成语补充完整（6分）1、欢（ ）笑（ ） 2、 （ ）烂不（ ） 3、（ ）耳（ )聋4 、一如（ ）（ ） 5、失（ ）落（ ） 6、忐忑（ ）（ ）四、辨析形近字组词（8分） 衫（ ） 暴（ ） 缝（ ） 陷（ ） 杉（ ） 爆（ ） 逢（ ） 馅（ ）五、选择正确的答案，把序号填在括号里。(23=6分) 1、下列词语中没有错别字的一组是( ) A、破烂不堪 安图索骥 心安理得 B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄 C、一如即往 忐忑不安 高瞻完瞩 2、“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话的意思是( )。A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。 B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。 C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以党也是对母亲的考验。 3、“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明( )A、受到伤害的人多 B、地震来的快，破坏力大 C、地里时间短六、按要求写句子(23=6分) 1、我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的连续广播。(缩句) 2、难道世界上糟糕的诗还不够多么？(改为陈述句) 3、有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”(改为第三人称转述) 七、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。(15=5分)1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 ( )2、褐色口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 ( )3、他坚定起身，向那片废墟走去。 ( )4、我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”( )假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 ( )八、给句中画横线的词换个意思相近的词。（3分）1父亲一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。（ ）2我敬仰我的父亲。（ ）3巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要赞赏。（ ）九，课文回放（6分）1、 ，朋友笃诚信。2、 爱亲者， ；敬亲者， 。 3、 我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊 ，非宁静 。意思： 。 十、阅读回答问题。(18分) （一） 辛劳的母亲母亲的家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂）（纫 仞）机上为我们缝衣服；在那低矮的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍（shs c)弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cu ch）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸 辛）苦，却没有一点儿埋（mi mn）怨心理。 但她分明是快乐的 她对生活没有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的（企 期）盼了1、 给文中最后一句话加标点 2. 划去括号中不正确的读音。 3、 选择括号中正确的字。4 为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？-。5 你想对文中母亲说些什么？-。6相比自己母亲，你想对她说什么？又会怎样做？自己建立一条母亲格言。-。格言：-（二） -有个农夫快要辞别人世时，想要把自己耕作经验传给儿子，便叫他们来说：“孩子们，我即将离开这个世界了，你们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多的葡萄。1 加题目 2 本文告诉我们什么？关于什么？-3 选音： 埋藏（cng zng） 即将（j j） 4 农夫快要离开人世时，有什么愿望？-。5农夫的做法高明在哪儿？-。6 如果你是农夫之子，会怎么想？-十一、作文题目：我尝到了 提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，有可能体验过失败的痛苦；你可