14.1《热机》教学设计【陈华晴】.1《热机》教学设计【陈华晴】.doc

14.1热机教学设计陈华晴一、 课题： 热机二、 教材：人教版九年级全一册第十四章第一节三、 教学对象：九年级学生四、 教材分析：本章首先从内能转化的角度介绍了如何利用内能，之后介绍了热机的基本工作原来和热机的效率，最后给出能量守恒定律，从而使热学部分知识组成一个有机的整体。本节内容由“热机”、“汽油机”和“柴油机”三部分组成，主要让学生学习认识到内能做功的实际应用，加深学生对能量转化的理解，以及认识热机对人类发展史进步做出的巨大贡献。五、 学生分析：由于学生没有接触过实际的汽油机，缺乏一些感性认识。不过学生在小学科学或日常生活中，已经对这些内容由所了解，并不是完全陌生。热机在历史的做出的贡献以及地位，学生已经在历史课上学习过，因此本节课的内容对学生有很大的吸引力。六、 教学目标：（一） 知识与技能1. 了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程；2. 通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化；3. 通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同；（二） 过程与方法1. 通过演示实验，了解可以利用内能做功，了解热机的工作原理；2. 结合模型分析，了解汽油机和柴油机的构造和工作过程；3. 通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力；（三） 情感态度价值观1. 将物理知识与生产、生活紧密相联系；2. 通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣；3. 了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识；七、 教学重点：1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理；2. 知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化；3. 汽油机和柴油机的主要区别；八、 教学难点：1. 了解四冲程汽油机的基本工作原理；2. 整个工作过程中，能量的转移和转化；九、 教学方法：讲授法、演示法、演示实验法；十、 教学器材：多媒体课件、汽油机模型、柴油机模型、试管、酒精灯、铁架台、火柴十一、 教学过程设计：（一） 引入1. 实验演示：在试管内装些水，用胶塞塞住管口，将水加热一段时间，观察现象；2. 提出问题：这个过程中不同形式的能量之间转化的情况；3. 引导：引导学生从酒精燃烧开始分析能量的转化：化学能内能水和水蒸气的内能胶塞的机械能；【学生活动】观看实验演示，思考问题，讨论分析，回答问题；（二） 新课讲授l 热机1. 提出问题：根据演示实验，能否利用好实验中水蒸气的内能，将内能转化为我们需要的机械能？2. 展示分析：展示并分析蒸汽机的工作原理，与试管实验演示做呼应，实现从物理走向科技，激发学生学习的热情；3. 介绍；瓦特对改进蒸汽机做出的贡献；4. 图片展示：向学生展示四幅图片，分别描述蒸汽时代的纺织、火车、轮船；展示蒸汽为人类提供强大的动力，介绍蒸汽机对人类发展做出的巨大贡献；5. 归纳：什么是热机？利用内能做功的机械；6. 类别：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机，其中内燃机根据使用燃料分为汽油机和柴油机两大类；【学生活动】观看图片，认识蒸汽机的工作原理，感受蒸汽机对人来发展做出的巨大贡献，调动积极性；l 汽油机1. 展示图片：观看汽油机剖面图，介绍汽油机结构；2. 观看动画：了解四冲程汽油机的工作过程；3. 提出问题：什么是冲程？引导学生查阅课本解答问题活塞在汽缸内从一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。；4. 展示图片：引导学生通过观察图片，发现汽油机四冲程的区别，并一一做的解读；5. 实验演示：用汽油机模型演示工作过程；调整工作速度，并请学生做解说，分别对应的冲程；6. 讨论：在四个冲程中，压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量的转化？ 哪个冲程使汽车获得了动力？ 哪个冲程排出了汽车的尾气？老式摩托在启动时，需踏动启动杆，这是为什么？7. 回答：请学生分别回答上述问题； 压缩冲程发生了机械能向内能的转化；做功冲程发生了内能向机械能的转化； 汽车从做功冲程获得了动力 排气冲程排出了汽车的尾气？ 提供第一次启动时的初动力，主要完成吸气和压缩冲程。当做功冲程发生后，其余的冲程就依靠飞轮的惯性完成了。依靠飞轮惯性完成的冲程是：吸气冲程、压缩冲程和排气冲程。【学生活动】学生通过观察图片、动画和模型演示，加深对汽油机四冲程的理解；通过查阅课本和小组讨论，思考并能回答教师提出的问题；通过对“第一次启动”认识，感受物理知识应用于实际的美好。l 柴油机1. 观看动画：播放动画，让学生观看柴油机工作过程，认识柴油机的构造；2. 展示图片：引导学生通过观察图片，发现柴油机的构造与汽油机的区别；3. 讨论：引导学生分析讨论柴油机与汽油机在构造、工作冲程上的区别；并请学生解答；柴油机气缸顶端有一个喷油嘴，柴油直接喷入；吸入物质不同，吸气冲程只吸入空气；没有火花塞，压缩点燃；柴油机较汽油机笨重；4. 图文阅读：引导学生通过阅读认识柴油机和汽油机的优缺点；汽油机转速高，结构简单，质量轻，造价低廉，运转平稳，使用维修方便；汽油机在汽车上，特别是小型汽车上大量使用，至今不衰；柴油机比较笨重，主要用于载重汽车、拖拉机、火车轮船上。柴油发动机与汽油发动机相比热效率高30%，因而从节约能源、降低燃料成本角度上讲，柴油发动机轿车的推广使用具有重大意义。5. 阅读：引导学生阅读“科学世界”，了解现代汽车；6. 介绍现代燃料：重点讲各种燃料燃烧后排出的废气对环境的影响。【学生活动】学生通过观察、对比、思考，强化对汽油机构造和四冲程认识的同时，主动发现柴油机与汽油机在构造和工作冲程上的区别；进一步提高学生的自主学习能力和应用能力；（三） 总结复习1. 归纳总结：汽油机的四冲程；四冲程的能量变化汽油机和柴油机的区别；2. 课堂练习；内燃机压缩冲程中 能转化为 能；在做功冲程中 能转化为 能。 依靠飞轮惯性完成的冲程是（ ） 汽油机在压缩冲程中工作物质被压缩，汽缸中的（ ）A压强增大，温度降低B压强减小，温度升高C压强增大，温度升高D压强减小，温度降低 四冲程内燃机的一个工作循环有 个冲程，曲轴转动 周，活塞往复 次，对外做功 次， 【学生活动】学生总结，提高学生的归纳总结能力，独立完成习题，并通过习题讨论，深化对热机的认识。 十二、 板书设计：14.1 热机 一、 热机：1. 热机的原理利用内能做功2. 热机的种类蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机二、 内燃机1. 汽油机 构造：火花塞、 工作循环