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文档简介

情智六学课堂路山小学情智课堂导学案课题三位数减三位数的笔算课型新授三维目标1、结合具体情境，进一步体会减法的意义，会计算连续退位的三位数减法。2、在解决问题的过程中，探索连续退位的三位数减法的计算方法，会用竖式计算，培养初步的应用意识和解决问题的能力。3、在提出问题、解决问题的过程中，感受数学源于生活，体验解决数学问题的成功喜悦，增强对数学学习的兴趣和信心。重难点进一步体会减法的意义，学会连续退位减法的计算方法，理解其算理。课前准备课件。导学过程预设点拨一、趣味导学：上节课我们在菜园里解决了几个问题，这节课我们继续走进菜园地，看看还可以解决哪些问题？二、自主、合作学习：课件出示主题图：1、观察画面，你发现了什么？你能提出哪些用减法计算的数学问题？还有多少棵茄子没有检查？自学：独立观察画面，找信息，提问题。展示：把获得的信息和提出的问题组合在一起说一说。2、探究问题：自学：根据问题找到相关数学信息，分析题意。群学：在小组内讨论交流算法，并作好记录。展示：在练习本上写出计算过程，每组的4号同学板演，小组长分好工，准备小组展示。算式：_3、探究问题：已检查的茄子比已检查的白菜多多少棵？独立解决问题，每组的3号同学板演，完成后，在小组内交流算法。算式：_思考：个位不够减，怎么办？十位上不够减呢？三、实践活学： 四、全体测学：542169= 615457=独立完成，再订正。 交流时，注意让学生说明解决问题的方法，并鼓励学生根据图中的其他信息提出相应问题并解决。指导竖式：个位、十位都不够减，注意什么？规范竖式的书写。指名交流自己理解问题的方法。
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