班主任经验介绍[1].doc

班主任工作经验介绍怀远县双沟初级中学-施远大家好！非常高兴我有这样一个难得的和大家交流的机会。我从毕业开始到现在已经做了近十年的班主任，在这些年里，我逐渐由刚出校门的青涩学子转化为一名中青年教师，我由衷地对学校各位领导和老师在工作和生活上给予我的关心和帮助表示我最诚挚的感谢！谢谢大家！在这些年里我也深刻体会到做老师的艰辛与快乐，我把自己的青春倾注于我钟爱的教育事业，倾注于每一个学生身上。多年的班主任经历使我深刻体会到，班主任工作是一项十分复杂繁琐而又需要耐心和细致的工作。和在坐的各位经验丰富的班主任教师相比，我还存在许多不足，今天，我只是谈谈我做班主任的一些感受和体会，以及对自己做班主任工作的情况对大家做以汇报！敬请批评指正！一、关于良好班风形成“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”优良的班风具有强大的感召力和引导作用，无时无刻不在影响着班级中的每一个成员。在一个具有优良班风的集体中生活和学习的学生，都会自然而然地产生一种自豪感的集体荣誉感，每个成员都会为了维护集体的荣誉和利益而不断地提高自己，完善自己，促进自己和班级成员共同进步，整个集体都会呈现勃勃生机。良好的班风来自于对学生思想进行正确引导。初中的学生，思想处于未成熟的阶段，如果不加以正确引导，同学思想很容易偏离正确的轨道。而且，现在社会上的很多不良风气更是不断侵蚀学生的思想，使学生缺乏持之以恒的精神，坚强的意志品质，学习态度不端正，举止行为散漫。针对这个问题，我在班级组建之初首先进行的就是思想教育。给学生讲形势，让学生明白如今社会竞争的激烈，就业的压力，给学生讲任务，让学生明白当前首要任务是学习，使他们体会到只有利用好现在的时间，好好学习，自觉抵御各种诱惑，才能在以后的人生路上有好的发展。思想问题的解决对良好班风形成有极其重要的作用，班级风清气正，各项教育活动都会很顺利的开展。良好的班风来自于全班共同目标的建立。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。每次考完试，我都帮助我班学生分析自己的不足，首先从同学的个体上让他们产生前进的动力，确定良好的目标意识，在产生目标意识的同时，在班级内部也产生了良好的竞争氛围。另外，班级通过积极参加学校组织的各项活动，比如校运会，跳绳等，很好地激发了学生拼搏向上的精神，培养了学生良好的团队意识，增强了班级的凝聚力。良好的班风来自于各项规章制度的建立和有效实施。班级建立以后，我都会根据班级实际情 “以人为本”，为同学创造一个良好的学习和成才的环境。学校的规章制度，班规班约必须不折不扣地遵守执行，谁违反，该批评则批评，该处理则处理，任何人不能超越在规章制度之外。这样，才能形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心里，规范每个学生的行为，对班级每个成员都起到约束、感染、熏陶、激励的作用。二、 关于班级干部队伍的建设班级干部了解班级情况和问题，最能及时准确地反应全班同学的思想要求和愿望。班级干部给班主任掌握班级情况，把握学生思想脉搏，针对性地进行教育和管理工作提供有力可靠的依据，班级干部也是班主任的得力助手，同时也是班主任与学生之间沟通的桥梁。每次班级新组建后，我非常重视班级干部的选拔与任用，在班级干部问题上，我坚持了这样几个原则，“慎重选择，精心培养；严格要求，明确分工；充分放权，全力支持。”首先班级的各个重要职务都是通过学生申报，选举，最后由我把关产生，这样产生的班级干部既有工作热情，同时有其他同学的支持，威信也容易建立。班级干部队伍建立以后，我严格要求班干部要做好表率。学习工作两不误，明确好各自分工，这样，各项班级事务都有人负责管理。我还建立了值日班长制度，当天发生的一切事务都有值日班长处理，这样也充分调动了各位班委积极性。学校的很多重要活动都是由班级干部牵头负责，比如校运会，跳绳比赛等，经过班级干部的精心组织，我们班级成绩都名列前茅。另外班级干部中，课代表的选择也至关重要。选择认真负责的课代表，在学习委员的带领下，每天收发作业，检查监督，这样对班级学风会起到很好的作用。三、关于几个细节问题1. 注意和学生的沟通交流记得一次校班主任经验交流，张嘉红老师曾说过一句话让我记忆犹新，她说她和她班里的所有学生都谈过话，这件事情我到现在都没有实现。多和学生交流沟通可以及时掌握学生的思想状态，也可以与学生打成一片，减小学生和班主任之间的距离感。我经常在课余时间，深入班级，与学生谈谈生活上的事，谈谈他们的爱好，谈谈他们的喜怒哀乐，关心他们的成长，走进他们的内心世界，设身处地的了解他们的感悟。课后，我还上网和学生聊天，有的学生不敢面对面和老师交流，通过上网，学生愿意把心里话和老师说。而且好多学生是留守学生，他们更需要关心，我也会经常打电话了解学生情况，学生很喜欢和老师交流，学生打心眼里喜欢老师。这样，与学生建立良好的人际关系，我们的教育也容易取得成功。2. 以身作则孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”“身正”对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就一定会及时批改完作业。做不到的事不说，说到就一定要做到。3. 多鼓励，培养学生自信心里学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信是做好任何工作的前提，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。及时发现学生的闪光点，及时表扬与鼓励，会使学生建立起自信心，具备战胜各种困难的勇气，将自身一切潜在的能力都调动起来，使自己调整到最佳的状态。 纵观这些年来班主任历程，几多烦恼，几多感慨，有忧愁，有欢乐。而学生们的成长和进步则给了我不尽的信心和勇气，支持着我吧班主任工作继续做下去，并力争做得更好。衷心感谢我身边的各位前辈们，正是有了他们的支持和帮助我才能在班主任工作的道路上走得更稳，也正是有了他们的倾心指导和不倦教诲才能让我在班主任工作的道路上走得更远。我深爱着我的工作，我爱我的每一个学生，我衷心希望能够通