09届高考备考数学学科工作总结.doc

09届高考备考数学学科工作总结姜德华09届的高考，我区全区上下取得了优异的成绩，领导满意，百姓认可。为了在10届高考中继续创造佳绩，总结09届在高考备考方面好的经验和做法，查找并反思存在的不足，是非常必要的。高中数学学科在09届备考方面做的比较突出好的，也看出成效的几个方面是：一、 加大力度对考钢说明的研读，使教师准确把握复习难度和命题方向。从本质上讲，09届的教师多数是经历06年课改第一年上来的教师，这届数学教师经过课改的三年洗礼，对于重视新课程的理念和各项指导教学的各种理论的研读，应该说是好于历届教师的。基于三年的习惯培养与教师自身水平的提高，我感觉本届数学教师对于考试说明的解读是非常认真的，也是非常到位的，这就为把握复习方向，提高复习效度提供了良好的保证。记得本届的备考是从08年的暑期开始的，那时我们从山东请来课改专家作报告，报告的一项内容就是针对历年考试说明上对知识要求的变化进行解读，那个活动为大家提早加强备考意识很好的敲响了警钟。记得09届的考试说明下来的比较晚，但是在考试说明没有正式下来之前，我从市教研室得到一些精神，魏主任又从其他渠道搞到考试说明的修订稿，因此，作为我是先领先一步对考试说明进行了深入研读，特别是对照过去的考钢逐字逐句的认真分析，随后我又借助各项教研活动，带领教师提早进入高三全员的解读阶段。在考试说明正式出来之后，我又相继搞了多项针对性教研活动，例如以高三复习引路课以依托的研讨活动，例如邀请市实验中学的高三数学学科组长付健老师到我区进行高三备考策略指导，其中重要内容就是介绍她们学校对于考试说明是怎样看，做了哪些工作，尤其是介绍了在王连笑老师指导下对考试说明的研读做了哪些细节工作，大家受益匪浅，学到很多东西；随后就是教研员深入到各校的到各校的高三年级组，考察在教学中对于考试说明的理解。其中，我们在南仓中学高三年级组参与校本教研，对于教师就考试说明提出的疑问进行解答，从教师提出的问题上看，这些问题却是都是来自认真研读之后的思考；此外，教研员在北辰教研上撰文，以考试说明以依托进行复习指导。等等这些工作，从精神上就让教师们高度重视考试说明，营造出备考的学术氛围，我认为确实取得了很好的效果，确实为09届高考都取胜利提供了根本保证。二、 校本教研落在实处，各校备课组集体备课看到成效。这一届中校本教研搞的最好的是四十七中学的高三数学组，她们的事例我曾经很多次提及过。四十七这一届的教师多数都是从高一带了三年上来的。从高一已开始进入课改的时候起，我就多次参与她们的校本教研活动，对集体备课进行过过指导。他们的备课组活动在李春霞老师的带动和组织之下，坚持的非常好，一直坚持了三年，备课活动的内容也非常有计划，非常充实。在08年的全局工作会议上为郭局提供的校本材料上我就介绍过她们，“预设性教研与反思性教研”取得很好的效果，整个一个年级的教学有计划，无论是教学难度的把握还是对教材内容的处理，都有统一的调控，老中青配合默契，也培养出孔德明和纪秋华两名年轻教师。在高三的一年备考中，这个备课组又在刘永新主任的直接领导下，除了坚持以上的优良传统之外，最突出的一点是对于高三复习的分层指导，由于四十七的每一层楼是一类水平的学生，于是，他们针对于每一层楼的学生实际水平，制定四个楼层的复习进度和难度，真体推进，分层教学，而且又统一的出检测和练习题的计划，建立了自己的试卷库和题库，收效很好。在后来的高考中，每个楼层的表现都比预计的好很多。四十七本届的数学成绩在高三后一阶段的各次联考中一次比一此好，最后高考时取得十二校的第一名，而且远远高出其他校，这不是一朝一夕的功夫。四十七的这些做法，我在教研活动中多次推广。南仓中学的备课组活动也做得比较好，他们的复习工作做的非产扎实，注重细节。她们做的较为突出的一面是统一一个星期的复习进度后，每周在周末进行一次检测，题目不多也不是很难，就是本周复习的内容，难能可贵的是她们每卷必判，逐题过关，我感觉这种做法非常有效果。每一次到南仓的高三调研听课，都能够看到学生手里的试卷上的每一道题目都有老师的批改，每一分试卷都有老师打出的分数，这在高三复习中事非常难能可贵的（有些学校的练习试卷老师根本不收，更谈不上批阅），我认为正是这些看似平常但却彰显细节的工作，才奠定了我们09届高考数学的成绩。三、 充分发挥骨干力量，注意资源整合，加强命题研究。我感觉09届我们取得优异成绩的另一原因还在于我注意了区内教学资源的整合，形成“共同研究，共同提高”的氛围。我多次组织相关的教研活动，对于历年的考题重点、分值变化、命题趋势进行研讨，同时充分调动各校的骨干力量，开办一轮和二轮复习的专题研讨，对各个专题内容进行分工协作，合作交流，资源共享。另一方面就是发挥骨干教师的力量，形成一个研究团队，侧重对试题广度、深度和命题精细的研究，形成一个专门侧重研究考题的团队，这个数学团队在研究命题方面做过很多工作。这个团队在多项工作中发挥了重要的作用，例如在开办二轮专题讲座上，在命制我区模拟试卷上，都起到很好的作用。四、重视学情分析，及时反馈教学问题。我感觉虽然每一次的联考之后，最麻烦最头疼的一件事情是写考试分析。麻烦归麻烦，但是每一次的考试之后，教研员面对成绩的理性分析和深入研究，对教学问题进行把脉和诊断还是非常必要，也是非常及时的。每一次联考之后的下校，都能够听到各校老师对于本次考试的看法，多余本校成绩与其他学校差距的关注，也能看到很多教师对于教研员分析的本校情况所采取的改进措施，各校非常重视来自教研室的考情分析，考的好的学校教师积极性越发高涨，考的不理想的学校会很认真的查找不足，说明我们提供学情和考情分析确实为一线教学和为领导决策提供了服务。五、教研员直接面向学生的讲座发挥了作用。09届的高考指导做的比较好的方面，除了我们将高三的课堂指导作为日常下校听课的重点之外，在数学学科，教研员直接面向学生上课和开办高考辅导专题讲座这项工作，从教师和学生的反馈中，我认为还是发挥了很好的作用。09届的高考，我为全区五所高中校的全体学生作了高考辅导讲座，讲座内容从历届高考阅卷中出现的问题入手，从答题技能、采分技巧到应试策略和应试心理几个方面进行了细致的辅导，这项工作是以前历届备考中没有人涉足的一项工作，开创数学学科备考工作的先河，也创新了一项教研工作的内容。从讲座之后的学生反映和高考之后的反馈得知，这场讲座在学生应对高考起了一定的作用。就在前一阶段即9月13日的新任高