关于学校发展的若干构想3.doc

关于学校发展的行动纲要基于文化建设的学习共同体由于本年度我省即将全面推行高中新课程改革，为此，我们应该也必须将新津中学的发展置于课改大环境中来思考，由此进一步明确学校发展的方向、前景与追求。并要努力借新课程改革之势，谋求学校可持续的发展。我们将秉承理性从学校的实际出发，提出我们的行动规划，以此构建未来学校的区域形象，打造在新时期形势下学校的办学特色。力求找准学校新课程改革推行的突破口，明确向上发展的目标与理想将新津中学建设成一个充满活力的、有浓郁文化氛围的学习共同体。一、区域目标定位以及办学特色在新课程推进之中，准确定位学校在本地区域内发展与追求的目标，目的在于确立学校在此中的理想地位，提升学校的文化品位，凸显学校的办学特色。我们认为：未来的新津中学一定要是一所“大”的学校。此“大”非占地面积之大，此“大”非高楼大厦之大。新津中学的“大”是指大的气度，大的志向，大的精神，大的发展，大的追求。 办学目标定位：一定要成为新津教育的一面旗帜；在文化建设上一定要成为新津精神文明领跑的健将。 办学地位追求：在成都市郊县九所国示校中办学质量与效能名列前茅；在成都全市范围内，追求有较大的影响与知名度 办学特色呈现：一所德育居首、课程优秀、教学高效、气质优雅、积极阳光的学校。一个新津文化的精神特区！二、“软硬兼施”的发展行动规划：1、硬环境打造目标：一所各种教育、教学设施设备齐全，建筑布局更加合理，同时又注重历史积淀与文化内涵的雅致的学校。一所用品位争地位，用品味显品性的区域龙头学校。 改建校门，整治校园周边环境，优化校园周边自然及人文环境。修缮绿瓦殿，将之打造成在成都市内有影响力的、有较高品味的文化殿堂。 调整校内建筑布局，强化校园功能分区，使学校建筑分布更为有序合理。让学校的建筑物布局成为精心的教育设计，让学校的每一个建筑物不仅具有实用功能，也包含教育的导向。 充分发掘校园绿化的多向功能，注重校园绿化与校园文化建设的有机融合。 改善教师计算机辅助教学条件，增配电脑，尽快争取教师电脑配置达1台/1人。2、学校软实力构建方向：以育人为核心，以培养适合未来社会发展，素养全面，人格健全，品学优良的合格人才为己任，以终身难忘的教育培养和谐发展的人。学校将致力于改善教师的生活与工作方式，优化学生的生存与学习环境，力求突破教育科研现有范式，不断提高办学品味。学校将千方百计为教师成长搭台、为学生成功铺路、为学校发展奠基。在理念上追求：道德关怀突显，科学人文并重，素质教养见长，注重自主学习，长于自我教育。学校将在新课程的推进与实践中逐步制订并健全各项可操作、能执行的管理制度，保证学校得以可持续的发展；学校将以师德建设为核心，以青年教师培养为重点，以名师建设为龙头，以教研组、备课组建设为基础，构建学校的软实力，提高教师的综合素质，促进教师队伍结构优化。学校将通过多渠道、分层次的新课程培训，建立起一支在理念上认同，在方法上创新，在实践中胜任的教师队伍。从队伍建设上保证学校可持续发展。具体言之： （1）、加强师德建设。通过宣传教育系统先进事迹和法律法规，让教师进一步明确新时期教师职业道德要求，树立正确的价值观，处理好个人利益与集体利益的关系，热爱教育事业和学生，进一步增强责任感，自觉为学校发展贡献力量。（2）、更新教育观念，提高教师素养。通过校本培训，促进教师学习与反思，使教师能自觉用新课程理念指导教学行为，处理好关爱尊重与严格管理、民主与规范、个性发展与全面发展的关系，以健康的人格去感染、影响学生。提高教师自我完善和自我控制的意识和能力。（3）、加强青年教师培养力度。继续坚持“老带新”、“师徒结对”方式开展新教师培训工作，推行导师指导负责制。（4）、逐步从部属师范大学以及部分综合性大学，引进40名左右的综合素质优秀的新大学生，在结构上对我校师资队伍逐步进行优化调整，使之更趋合理。（5）、强化校本培训，加强教师培训力度。以新课程改革为主载体，拓展校本培训的资源和途径，深化教育科研，细化校本培训，做好科研推动型校本培训工作鼓励教师在职进修；支持教师外出交流、学习、调研；激励教师积极从事教学科研活动。（6）、通过“有效教学”课题研究，形成全校性的自上而下的课题研究体系，促进教学工作再上一个新台阶。创设条件，搭建舞台，通过名师献课、赛课，名师讲座等平台，切实开展名师包装工作，大力推动名师工程。（7）、结合新课程改革，策划、组织好“年度教育教学研讨会”