六上第二次月考MicrosoftOfficeWord97-2003文档.doc

2013年秋季六年级上学期第二次月考测试 语文试卷（满分100分 ，时间90分钟） 积累运用 一、看拼音写词语。（10分） jng m q ling mng lng d go wng zhng （ ） （ ） （ ） （ ） bo yun ku w jun lin qn b n x （ ） （ ） （ ） （ ）二、按要求选择。（10分）1、在下列加点的字正确的读音下打上“” 。（4分） 镌刻（jun jun） 抚摩（m m） 扁舟（bin pin） 阻挠（no ro） 塑料（su s） 挫折（cu cu） 归宿（s xi ） 瘦削（xio xu）2、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（2分） A、凝(nng)聚 倾(qn)吐 湿(sh)润 轻捷(ji） 、一缕(lu) 调(tio)色板 要(yo)挟 曾(cng)经 、塞(si)外 差(ch不多 倒(do)过来 冷(lng)笑 、分(fn)量 旋转(zhun) 蕴(yn)含 湛(zhn)蓝 、下面没有错别字的一组词语是（ ）（2分） 、拨地而起 望而生畏 不拘一格 、千峰万仞 随心所欲 浩气长书 、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳 、自作自受 流连忘返 兴高采烈4、下面选填的词语完全正确的一组是（ ）（2分） 改正 改进 改善 改变 （1）工厂通过（ ）技术，产量大大提高了。 （2）在老师和同学的帮助下，我（ ）了很多缺点。（3）改革开放以后，农民的生活有了很大的（ ）。（4）经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（ ）。 A、改进 改正 改善 改变 B、改正 改进 改善 改变 C、改进 改变 改善 改正 D、改正 改变 改善 改进 三、按要求填空。（8分） 1、用音序查字法查“谋”字，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用 部首查字法查“谋”字，应先查部首（ ），再查（ ）画。“谋”字在字典中的意思有：计划，计策，主意；设法寻求；商议。在下列各词中，“谋”字应选哪 种解释？把解释序号填在括号里。谋略（ ）不谋而合（ ） 谋生（ ）有勇无谋（ ）（4分）2、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 四、把词语补充完整。（8分） （ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ） 可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）惊（ ）跳 五、按要求写句子。（8分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成转述句） （3）月亮升起来了。（扩句） （4）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） （6）我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）（7）我们要灵活运用和理解所学的知识。（修改病句）（ 8）写一句有关环境保护的标语。 六、写出下面句子运用的修辞手法。（5分） 1、这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。 （ ） 2、天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。 （ ） 3、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ （ ） 4、喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈论些什么呢？ （ ） 5、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。 （ ） 七、课文内容填空，并回答问题。 （12分 ） 1、你好， 的山泉！你捧出一面明镜，是要我 吗？ 你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？ 你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。 这几句话选自课文 ，是一组 句，表 达了 的思想感情2、詹天佑不怕困难，也不怕 ， 接受了任务，马上开始勘测线路。哪里 要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑 的品质。 八阅读理解 （一）（8分） 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷念母亲的温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 1、这两段话选自课文 ，作者是 。（2分） 2、这两段话中的我们指的是 ，你们指的是 。（2分） 3、用“”画出这两段话中的一个比喻句。这句话是把 比作 ，把 比作 。（2分）4、说说你对“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”理解。（2分） （二）（13分）秋之神韵 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？ 清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（2.5分） 戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ）2、把文中画“_”的句子改为陈述句。（1分） 3、在作者眼中，春天的特点是_,夏天的特点是_,冬天的特点是_,秋天的特点是_,_,_。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了_，_，_。（1.5分）5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（1） 6、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋