机会青睐有准备的人.doc

“我的成长记录”机会青睐有准备的人愚者错失机会 弱者等待机会 勇者把握机会 智者创造机会 强者制造机会学 校：良乡中心校姓 名：张 立 勋这句话我听三个人经常说起：一位是我们学校的沙晓燕校长；一位是我们音乐教研员李淑荣老师；还有一位是我们东沿村的韩淑丽主任。当我真正理解这句话时，我才发现人的一生，上帝赐予我们的机会少得可怜，而且稍纵即逝，单单守株待兔的去守望、去依赖那些不知何年何月才会降临的机会，往往很难实现最大化的成功。一个人要想成功，就要有精神和物质的准备。虽然在一定条件下，机会对于每个人来说都是均等的。对于有充分准备的人来说，机会意味着是成功的扶手和阶梯。但对于平时毫无准备或准备不足的人来说，很多时候机会尚未来临之前，他们就自暴自弃了，于是顺境也就变成了逆境。机会从来不是偶然得来的，而是在一步一步的追求中全力以赴捕捉到的。要想获得机会，你就必须主动伸出你的手去抓，你就得行动起来，为机遇的到来做准备。如果在一段时间里没有机会在你身边，那么这时你就要学会创造机会、制造机会。我不是一个聪明的人，在同一起跑线上起步，聪明人用一年就可以做成的事，我可能需要两年，甚至更多，但我不是一个轻易服输的人，是什么给了我挑战自我的勇气，是我们音乐教研员李淑荣老师的干劲儿和精神感染了我，是在东沿村小学工作的这三年中，领导、同事对我的帮助，是身边特级教师沙晓燕校长指在参加全国“创新杯”教学艺术大赛是参加校长论坛时的无形影响，再加上我自身的努力，让我从一个没有自信，默默无闻的人成长为现在的我，机会只给有准备的人，这“准备”二字，并非说说而已。下面我就把在这三年当中，我成长的点滴过程讲给大家，希望能够起到“抛砖引玉”的作用。一、勤能补拙 厚积薄发我不是一个聪明人，但我深知“笨鸟先飞，勤能补拙”的道理，其实“勤”并不是为了补“拙”，即使是聪者智者也离不开一个“勤”字。俗话说“一份汗水，一份收获”。因此我每做一件事前必先有所准备和考虑，做好积累，尤其在学业、经历、工作技能上更要如此，当然观察与思考也是必不可少的。因为只有这样，我才能有和强者站在同一起跑线上的资本，但是要想和他们同一时间到达下一个目的地，你必须比他们更早的起步。为此我做了充分的准备：1、学业上我积极进修，把握每一次学习的机会，利用在市里学习的便利条件，每次学习后我都要到西单图书大厦进行充电，购买了大量的书籍，让自己在第一时间内了解最新的教育教学动态，并把新的思想、新的理念带到我自己的教育教学中。这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在课堂上涌动。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加市里的音乐教研活动；自费练习专业技能；自费订阅一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。功夫不负有心人，我的课在每年的中心校“四走进”评课活动中受到听课领导的一致好评，因为我每年都必须要求自己有一个新的亮点，给听课领导和教师不一样的感觉。2、专业技能上我在跟随北京教育学院声乐系主任李惠玲老师学习声乐的同时，还跟随原北京教育学院院长常俊高老师进行声乐学习，两年来风雨无阻，在声乐毕业考试中，超常发挥，以一曲我和我的祖国取得了优异的成绩。我校小合唱队桑塔露琪亚获得了房山区第九、十届中小学生艺术节的一等奖，合唱队员的演唱也获得了一等奖的好成绩，我本人也被评为优秀指导教师。而后又参加了房山区中小学第二届“校园歌手”大赛，孩子们的表演打动了在场的所有评委，受到了评委们的高度赞扬，最后被评为“优秀表演奖”。在中心校的第一届艺术节上，小合唱桑塔露琪亚代表东沿村小学参加了“庆六一”活动的，为同学们和领导们作了精彩的表演，迎来了阵阵掌声。我校的口琴队为了参加中心校艺术节，我和孩子们放弃了休息时间，每个中午和周末都早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了校领导的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合学生”。 3、工作中我虚心向老教师请教，留心每一位教师的闪光点，取众人所长，补己所短。在准备中心校“四走进”活动授课之前，我听了我校两位英语教师的授课，使我受益匪浅，从她们的授课中，我看见了她们的闪光点，而这些闪光点，正是我自身所缺乏的。在准备的过程中我虚心向本校的教学领导和音乐教师请教，为此试讲时我邀请了我校大队辅导员李老师和英语左老师来为我挑毛病，经过我的不懈努力，还有同事们的帮助，这次授课我又被评为“优秀”等级，中心校还让我代表房山区作“三优”评选录像课一节，试讲时受到了听课领导梁主任和张主任的一致好评，由于两学期的授课都是“优秀”，所以我有幸参加了中心校组织的“红色之旅”党员活动，随党员到西柏坡体验生活，更坚定了我入党的决心，这次活动的参与使我为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。成功的故事常常会使人产生错误的认识，使一些人相信成功是突发的或偶然的。实际上，那些一举成名的故事背后都有一个积累的过程，而这个过程是十分重要的，因为这才是成功的关键所在。二、个性创新 扬长改短人生最有趣的事情，就是创新，因为人类最高的欲求，就是不断地给这个世界增添新鲜的东西。对于这一点，我是这样做的：1、个性创新不要走别人走过的路，因为那条路适合她不见得适合你。你要走出适合自己的路，适合我的那条路是在2005年4月12 日的视导课后被我发现的，那次授课，为我今后的唱歌教学找到了一个教学模式 “教师为主导，学生为主体，聆听为主线，编创为目的”，把听觉和无法述说的感觉艺术通过情境创设的方法来演绎，学生通过聆听音乐，感受音乐表现的生动鲜明的动物形象；通过自主探究学习，最终达到用轻快而亲切的声音演唱歌曲；通过小组合作编创，给学生提供合作的机会，充分调动学生的学习积极性，让他们体验到与他人合作的愉悦，并让学生在画一画、唱一唱、演一演的活动中，激发他们的表现欲望，并在主动参与中展示他们的个性和创造才能，培养他们的创新意识。尤其是在教学的最后环节，学生们以小组的形式，在编创展示自己的歌曲时，他们觉得自己就是作词家，因此在展示自己的作品时有一种成功感、自豪感，就连当时听课的领导也为他们的编创所感染，情不自禁的为他们鼓掌。2、扬长“改”短聪明的人也不是样样都行。每个人在某个行业都具有一定的天份。所以我们要善于发现自己的特长，并使其得到发展和壮大。这样我们将在自己的熟悉的领域取得辉煌的战果。为什么不是“扬长避短”呢？因为我认为“避”短只能避一时，不能避一世，而且逃避不能解决任何问题；相反只有“改”才能变不利为有利。于是在自己声乐方面有进步的同时，我也没有放弃对舞蹈的改进，利用父母外出旅游的机会，让他们帮忙搜集各地的歌舞盘，抽时间学习，尤其是少数民族舞蹈，对音乐教学非常有用。如：当你讲到蒙古族的音乐时，你可以为学生表演一段筷子舞，也可以让他们学跳，激发学生对民族音乐的热爱。经过一段时间学习，我辅导的舞蹈苗岭连北京参加了房山区第十届艺术节的比赛，并在我校庆“六一”的活动中作为开场节目展示，孩子们的出色表演，让在座领导对我们农村学校能培育出这样一支舞蹈队而感到惊讶，让家长对我们的教师刮目相看。三、锁定目标 坚持不懈俗话说：胸无大志，枉活一世。立志就是要树立远大的理想抱负。一个人想要有远大的发展前程，就应该树立宏伟的目标。三国时期的诸葛亮说“夫志当存高远。”但如果你立好目标后，就要瞄准目标，锁定目标，决不能三心二意，随意更改目标。目标一旦明确了，就要全心投入，全力以赴。马克吐温指出：“人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，那就一定会做出使自己都感到吃惊的成绩来。”因此，在每一个新年开始之际，我都会制定自己这一年的工作目标；在每一个新学期开学时，我还会制定自己这学期的目标，有时可能会细致制定到每一个月、周、甚至日 。正是有了这样的信心和细心，再加上我和孩子们的努力。因为我们学校是一所农村学校，为了不让孩子们有一种农村孩子的自卑感，只要是区里组织的活动，我都积极帮孩子报名，尽心为他们指导，为了让他们取得优异的成绩，我和孩子们放弃了休息时间，每个中午和周末都早早来到学校进行排练，甚至在放寒假期间，我和孩子们也到校排练，为寒假期间的比赛作充分的准备，功夫不负有心人，我校在房山区第十届中小学生艺术节的比赛中，参加了小合唱、个人唱、电子琴独奏、舞蹈、诗朗诵五方面的比赛，其中电子琴独奏还代表房山区参加了北京市少年宫第十届中小学生艺术节的比赛，获得了市级三等奖的好成绩。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。不要怨天不够高，不要怨地不够宽，首先要问的是这鸟有没有比鹰飞得高的愿望。这鱼有没有敢跃龙门的志向。成功不是将来才有的，而是你决定去做的那一刻开始累积而成的！世界上的每一个人，都具有无穷的潜力，此种能力是与生俱来的。但是干柴遇不到火，永远不会燃烧；千里马碰不到伯乐，只能拉车；在此，我要感谢我们的教研员李淑荣老师，感谢我