2012文言文虚词专题复习 正版课件pptConvertor.doc

2012文言文虚词复习第一课时文言虚词包括副词、介词 、连词 、助词 、叹 词和代词。常见虚词一、熟悉考试说明中要求掌握的常见的文言虚词。18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。二、对这18个虚词的基本用法应有所了解，并结合课文例句，比较它们意义和用法的异同。1、分清虚实。 文言虚词大多是从实词借用和虚化而来的，许多词既可作虚词用也可作实词用。例如，“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。”中的“以”字，如果按虚词“把”或“用”来解释显然不合情理，只有依据语境讲成“率领”才符合当时诸侯之间的实情。2、辨明词义和用法。 虚词大多是多义的，要根据它在句中的作用来确定它的词义。例如，“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”前后两个“乎”都相当于介词“于”，但前一个应翻译为“在”，后一个应翻译为“比”。3、通晓古今。 有的文言虚词虽然在形式上被保留了下来，出现在现代汉语里，但其意义和作用已经发生了很大的变化。如“所以”在文言文里表示原因、依据，现在则用来表示结果。再如“于是”在古文里更多的是两个单词，现在则是一个双音词。因此，只有通晓古今，才可避免“以今释古”。 复习方法（二）分组比较，强化记忆 考纲规定的18个虚词：而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之2004广东卷文言虚词题1 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A(于) 鲁定公问于颜回曰 勾践说于国人曰B（之） 子亦闻东野毕之善御乎？ 吾妻之美我者，私我也。C（则） 善则善矣 此则国人之罪也D（其） 舜不穷其民力 樊哙侧其盾一撞【答案】C【解析】A中的都是介词，可译为“对”。B中的“之”都是结构助词，取消句子独立的作用。C中前面的“则”是连词，表示并列关系，后面的“则”是副词，表示判断，可译为“是”。D中的“其”都是代词，指代前面的人物。2005广东卷文言虚词题2、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A 与外氏家属从田间奔入宛城 试与他虫斗，虫尽靡 B 漏且尽，而求璧不可得 穷且益坚，不坠青云之志C 晖寻以病去，卒业于太学 是以君子远庖厨也D 我数闻璧而未尝见，试请观之 古者富贵而名摩灭，不可胜记详解：A都为介词，“和”、“与”之意。B分别是副词，“将要”；连词，“就”。C都是连词，“因为”。D连词，表转折。【规律总结】1句子选材：每个选项中，课内课外各选一句。 2考查范围：只考考试说明规定的18个文言虚词。 3难度设置：考查虚词的一般用法和主要用法。4设题方法：比较两句中同一个虚词的意义和用法。5考查频率：一般上一年考过虚词下一年不考。 2004年：于、之、则、其 2005年：与、且、以、而 2006年：以、因、乃、为常见文言虚词十八个例析1连词从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系.1、而侣鱼虾而友糜鹿。蟹六跪而二螯。剑阁峥嵘而崔嵬。君子博学而日参省乎己。以其求思之深而无不在也。置之地，拔剑撞而破之。 人非生而知之者，孰能无惑？青，取之于蓝，而青于蓝。诸君而有意，瞻余马首可也。吾尝终日而思矣。【（表并列，连词）（表并列，连词）（表并列，连词）（表递进，连词）（表递进，连词）（表承接，连词）（表承接，连词）（表转折，连词）（表假设，连词）（表修饰，连词）】2、代词余知而无罪也。而翁归,自与汝复算耳。1）你;你的2）这样,此同是被逼迫,君而妾亦然。3、助词1）与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相当于“以”形而上者谓之道,形而下者谓之器。2）用于句中,表示反问语气,相当于“难道”,“岂”为仁由己,而由人乎哉?3）用于句末,相当于“耳”,“哪”已而已而,今之从政者殆而。4、动词如,好象溺死者千有余人,军惊而坏都舍。练习1）人不知而不愠，不亦君子乎？2）掩口胡卢而笑。 3）人而无信，不知其可。 4）蟹六跪而二螯 5）置之地，拔剑撞而破之。 6）若欲死而父。 7）如是而已。 8）今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！ 9）敏而好学，不耻下问 【转折 修饰 假设 并列 承接 你的 同“耳” 何况】递进1、代词王师北定中原日,家祭无忘告乃翁2）他的1）你、你的乃心在咸阳。2、动词是、就是以其乃华山之阳名之。2、乃3、副词1）刚刚,才,表示事情发生得晚或结束得晚乃悟前狼假寐,盖以诱敌。2）只才唯虚心乃能进步3）竟,竟然今其智乃反不能及,其何怪也!4）于是;就乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚。4、连词可是,然而乃一路奇景,不觉引余独往。1）陈涉乃立为王号为张楚。2）设九宾于廷，臣乃敢上璧。3）老臣今者殊不欲食，乃自强步。 4）视之，乃庞德也 5）问今是何世，乃不知有汉 6）尔其无忘乃父之志 7）零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。 练习【于是 才 却 就是 竟然 你的 可是】1、名词通“諅”，周年、满一年丧:父母三年,妻、后子三年,父、叔父、弟兄、庶子其,戚、族人五月。2、代词1）人称代词你、我、他（她）、它、你们、我们、他们等郯子之徒,其贤不及孔子而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。避其锐气,击其惰归3、其你的，我的、他的等鸟之将死,其鸣也哀他日归,则有馈其兄生鹅者2）指示代词其日牛马嘶,新妇入青庐这样,如此 不乏其人果其然也。根据情况所指的、提到的或认为的那个人、物、意思或时间3、副词1）表推测语气：也许;大概王好乐，则国其庶几乎2）表示祈使：当、可、还 尔其无忘乃父之志。3）表示诘问。通“岂”,难道可以无悔矣,其孰能讥之乎4）表示商量语气吾其还也。4、连词还是。表选择其真无马耶，其真不知马耶。5、助词1）附着于形容词前后,起加强形容的作用北风其凉,雨雪其雰。2）句中助词,无义,只增加一个音节虽僻远其何伤练习1）郯子之徒，其贤不及孔子2）吾有卿之名，而无其实 3）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 4）亦各言其志也5）妻跪问其故。 6）且行千里，其谁不知 7）既其出，则或咎其欲出者。 8）不嫁义郎体，其往欲何云？9）此其患不见於今，而将见於他日。10）攻之不克，围之不继，吾其还也。 11）圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 12）其若是，孰能御之？ 【他们的 它的 其中的 自己的 代事 难道那个 那 这种 还是 大概 如果】1、动词1）做,作,干我生之初,尚无为可以为师2）治理 为国者无使为积威之所劫哉3）变成,成为 祸，何遽不为福4）是 人在江湖皆为兄弟4、为5）学习,研究 群臣为学,门子好辩6）以为;认为 为汝多智。7）作为，当作 斩木为兵，揭竿为旗 8）有 顽童之为是心也。 9）通“伪”，装作 为善者,非善也3）为了 慎勿为妇死 4）给，替 于是为长安君约车百乘 5）对，向。 不足为外人道也 2、介词1）被 引出动作行为的主动者身死国灭，为天下笑 2）于,在 表示时间或处所今之时人,辞官而隐处为乡邑之下。3、连词因为 非不贤也，为其不可得而法 4、助词句末语气词，表示疑问或反诘 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？1)卒相与欢，为刎颈之交2)为之，则难者亦易矣 3)子墨子解带为城 4)项燕为楚将 5)窃为大王不取也 6)吴广素爱人，士卒多为用者 7)何故怀瑾握瑜而自令见放为8)予尝求古仁人之心，或异二者之为9)为国以礼，其言不让，是故晒之 10)为将者在外而不受君命11)宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤12)为君翻作琵琶行 练习【成为 做 作为 是 认为被 语气 心理 治理 担任 为了 替】1、介词1）把,拿，用 表示对事物的处置必以长安君为质 愿以十五城请易璧。 将以衅钟。 2）依,按,凭 表示动作行为的凭借或前提。以大中丞抚吴者。以勇气闻于诸侯 5、以3）在,于 表示行动的时间、处所或范围赏以春夏而刑以秋冬2、动词1）认为,以为老臣以媪为长安君计短也。 4）按照、依照、依据余船以次俱进。 贵以近知远 2）任用 忠不必用兮，贤不必以 3、连词（等于而）1）吾骑马挟矢以助战 2）夫夷以近，则游者众 3）樊哙侧其盾以撞。 4）赵王岂以一璧之故欺秦邪？ 5）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 4、助词1）用在单纯方位词或时间词之前,表示时间、方位、数量、质量、范围之类的界限日观以西峰受命以来，夙夜忧叹 2）作语助，起调整音节作用。 逆以煎我怀。 以为南取百越之地，以为桂林、象郡 臣窃以为其人勇士 虎视之，庞然大物也，以为神 此独以跛之故，父子相保。留五百人镇之，以断洄曲及诸道桥梁 属予作文以记之 余与四人拥火以入。忽魂悸以魄动。何以为计 寡人欲以五百里之地易安陵。 具告以事 皆以美于徐公。 以君之力，曾不能损魁父之丘。 皆好辞而以赋见称 策之不以其道 指从此以往十五都予赵 以八月十三斩于市 无以，则王乎？ 医之好治不病以为功！ 然得而腊之以为饵。 【因为 以便 来 修饰 并列 拿 用 把 认为 凭 凭 按照 范围 在 止 把当作 把制成】练习1、名词1）原因 善因得善果,恶因得恶果2）机会，缘由，机缘 于今无会因2、连词1）于是，就 因出己虫,纳比笼中2）因为，因此、因而中国未闻有因变法而流血者 6、因3、介词善战者因其势而利导之1）依照，根据 2）依靠，凭借 我欲因之梦吴越 3）趁着，趁此 不如因而厚遇之4）通过，经由 因宾客至蔺相如门谢罪 4、动词因遗策 沿袭因拔刀斫前奏案变法者因时而化 高祖因之以成帝业 因击沛公于坐 后因伐木，始见此山 因秦宫室,据其府库驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之因使唐雎使于秦练 习【于是 根据 依靠 趁机 因为 沿袭 于是 因而】介词1在，从，到 乃设九宾礼于庭。（在）廉颇蔺相如列传 缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。 青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（劝学） 从径道亡，归璧于赵。（到）廉颇蔺相如列传 2“在方面”“从中” 荆国有余地而不足于民。 于人为可讥，而在己为悔。（游褒禅山记） 7、于3由于 业精于勤、荒于嬉（进学解） 4向，对，对于。 请奉命求救于孙将军（赤壁之战） 鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰（赤壁之战） 爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（师说） 5被。 君幸于赵王。廉颇蔺相如列传 故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） 6与，跟，同。 身长八尺，每自比于管仲、乐毅。 燕王欲结于君。廉颇蔺相如列传 莫若遣腹心自结于东，以共济世业。赤壁之战 7比。 孔子曰：“苛政猛于虎也。” 青，取之于蓝，而青于蓝。（后一个“于”：比）（劝学） 【于是】 1相当于“于+此”，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。例： 于是宾客无不变色离席。（在这时） 吾祖死于是，吾父死于是。（在这种情况下）（捕蛇者说） 于是秦王不怿，为一击缶。（对此）廉颇蔺相如列传 于是余有叹焉。（因此）（游褒禅山记） 遂墨以葬文公，晋于是始墨。（从此） 2连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。例： 于是秦王不怿，为一击缻。（廉颇蔺相如列传） 吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。 （五人墓碑记） 于是为长安君约车百乘，质于齐。（触龙说赵太后） 【见于】表示被动。 吾长见笑于大方之家（秋水） 今是溪独见辱于愚，何哉（愚溪诗序） 1）贫者语于富者曰2）莫若遣腹心自结于东，以共济世业 3）指通豫南，达于汉阴 4）墨子闻之，起于鲁 5）于人为可讥，而在己为悔 6）青，取之于蓝，而青于蓝。 7）故内惑于郑袖，外欺于张仪 8）不拘于时，学于余 9）我以天下之利尽归于己。 【对 和到 从 在方面 比 被 受 给】练习1、动词往,朝某方向走,到去佯狂不知所之者2、代词指示人或事物,相当于“他”“我”“你”“这个”“那个”等为之,则难者亦易矣巫医乐师百工之人媪之送燕后也，持其踵为之泣 8、之3、助词1）用在定语和中心词之间,表示领属关系或一般的修饰关系，解释为“的”东割膏腴之地，北收要害之郡 2）用于主谓结构之间,取消句子的独立性孤之有孔明，犹鱼之有水也。 3）作宾语前置的标志 句读之不知 ，惑之不解4）作定语后置的标志 爪牙之利，筋骨之强5）调整音节，无实义 辍耕之垄上，怅恨久之 练习1）阿母得闻之，槌床便大怒2）收天下之兵，聚之咸阳 3）小大之狱，虽不能察，必以情 4）王见之，曰：“牛何之？”5）然后驱而之善6）郯子之徒，其贤不及孔子 7）何功之有哉？ 8）不知将军宽之至此也！ 9）庸知其年之先后生于吾乎 10）石之铿然有声者【这些话 兵器 的 往 向这些宾前置 我 主谓之 定后置】高考次常见的5个虚词1、副词1）将近;几乎北山愚公者，年且九十。2）将要不出，火且尽。3）暂且;姑且且使尔反，以观后效4）尚且臣死且不避，杯酒安足辞9、且2、连词1）表示并列关系,相当于“又”、“而且” 至墓拜且泣者2）又又。连用以表示两件事同时并进既高且大;且战且退3）表示选择关系,相当于“抑或”、“或者”王以天下为尊秦乎?且尊齐乎4）表示递进关系,相当于“尚且”、“况且”且焉置土石。练习1)卿但暂还家，吾今且报府2)若属皆且为所虏 3)且以一璧之故逆强秦之欢，不可。4)且壮士不死即已，死即举大名耳。5)且欲与常马等不可得 6)三军既惑且疑 7)且庸人尚羞之，况于将相乎！ 8)又有若老人咳且笑于山谷中者。9)闻姊家有阁子，且何谓阁子也。10)且夫天下非小弱也。 【暂且 将要 而且 况且尚且又发语词一边那么况且】1、代词1）相当于“之”夫五人之死，去今之墓而葬焉 三人行，必有我师焉2）相当于“于之”、“于此”、“于彼”3）哪里 皮之不存，毛将焉附2、副词怎么、怎样焉有仁人在位，罔民而可为也？ 10、焉一羽之不举，为不用力焉。 1）作语气助词，用于句末。 2）作词尾，相当于“然”、“.的样子”。 而惴惴焉摩玩之不已。3、助词3)积土成山，风雨兴焉 4)且焉置土石？ 5)则牛羊何择焉？ 6)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡2)惟俟夫观人风者得焉7)惑之不解，或师焉，或否焉， 1)则将焉用彼相与练习【怎么它于之哪里呢的样子】语助1、动词1）结交、交好失其所与，不知2）给，献则与斗卮酒2、连词吾与汝毕力平险 和连接名词或名词性短语 11、与3、介词介进对象。跟，同，替 微斯人，吾谁与归 4、语气助词表疑问，感叹。吗，吧，啊 无乃尔是过与 玉斗一双,欲与亚父有张氏藏书甚富。往借,不与夫人之相与，俯仰一世孰与君少长岂非士之愿与?【献给给相处跟吗】练 习1、连词表句中各种关系1）却，可是 手裁举，则又超忽而跃 2）那么，就 为之，则难者亦易矣 2、副词1）用在对比句中，相当于“就”。 学而不思则罔，思而不学则殆 12、则2）就是 用于判断句表示肯定此则岳阳楼之大观也。 3）原来是 徐而察之，则其上皆石穴罅 4）只 表示范围则被这枷纽的我左侧右偏 5）原来已经 对已然或发生的事强调追之，及诸河，则在舟中矣 1）至则无可用，放之山下2）视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧 3）位卑则足羞，官盛则近谀 4）秦则无礼何施之为？ 5）临视，则虫集冠上 6）郑穆公使视客馆，则束载、厉兵，秣马矣 【却就就就是原来已经】练习1、代词1）用在形容词、动词、动词词组或主谓词组之后,组成“者”字结构,用以指代人、事、物谁为大王为此计者 其他祖父积、子孙弃者无论焉 2）用在数词之后,指代上文所说的几种人或几件事或异于二者之为，何哉 此数者用兵之患也 13、者2、助词1）与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“.的样子”、“.似的”。 言之，貌若甚戚者 2）放在主语之后，表示提顿或判断 北山愚公者，年且九十 3）放在主语之后，引出原因 吾妻之美我者，私我也 4）放在疑问句末，表示疑问 何者？上下之分也。5）放在假设复句中，表示假设，相当于“如果.” 不者，若属皆且为所虏 6）放在后置的定语之后，相当于“的”。 求人可使报秦者，未得 7）放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用 近者奉辞伐罪 8）放在陈述句末，表示陈述结束 送之至湖口，因得观所谓石钟者 1）循表而夜涉，溺者千有余人 2）然往来视之，觉无异能者。3）陈胜者，阳城人也 4）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 5）尽吾志而不能至者，可以无悔矣。 6）二者不可得兼7）人马烧溺死者甚众8）昔者,吾舅死于虎,吾夫又死焉9）始臣之解牛之时，所见无非牛者 【的人的样子判断的原因假设种倒装停顿陈述】练习需要了解的5个虚词1、疑问代词1）什么子何恃而往?2）怎么样如土石何。3）哪里,什么地方笑问客从何处来。4）谁 不知何氏之女。5）哪样,哪点何有于我哉?14、何2、动词问,盘问,诘问陈利兵而谁何。3、副词甚;多么水何澹澹。4、语气词隐隐何甸甸。啊1）一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？2）如太行、王屋何？3）豫州今欲何至？4）吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！5）予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？6）徐公何能及君也？ 练习【什么怎么样哪里多么什么原因怎么】1、介词，相当于“于”叫嚣乎东西，隳突乎南北 君子博学而日参省乎己 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 2、助词，表各种语气天下事有难易乎 学而时习之，不亦说乎 其皆出于此乎 嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉无以，则王乎？ 于是乎书 【疑问反问揣测感叹商量停顿,然】15、乎练习1)若寡人者，可以保民乎哉2)布衣之交尚不相欺，况大国乎3)故今之墓中全乎为五人也 4)王之好乐甚，则齐国其庶几乎 5)吾尝疑乎是 6)良剑期乎断，不期乎莫铘 7)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣 8)呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 9)举大计亦死，等死，死国可乎 10)巍巍乎可畏【疑问反问然揣测对引进动作的对象 在感叹商量然】好剑只期望它能够斩断东西 不期望它能够比的上莫邪 1、动词1）如同;像关山度若飞。2）同,相当彼与彼年相若也。3）比得上(多用于否定句和反问句)徐公不若君之美也4）对付,处置寇深矣,若之何?16、若2、代词1）如此,这样以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也2）你 们 ;你 们 的若辈得无苦贫乎3、连词1）假如;如果天若有情天亦老2）至于 。用在句首以引起下文若夫霪雨霏霏,连月不开1)若事之不济，此乃天也2)若寡人者，可以保民乎哉3)不者，若属皆且为所虏 4)若民，则无恒产，因无恒心 练习【如果像你们至于】1、名词“所”假借为“处”。处所;地方成反复自念,得无教我猎虫所耶?2、代词1）与后面的动词结合,构成名词性结构生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。2）用作宾语提前的标志,多与“唯”字配合使用,相当于“是”臣唯命所试。17、所3）与“为”呼应,构成“为所”句式,表示被动。为国者无使为积威之所劫哉。4）与介词“从”“由”“自”结合,组成所字结构,表示与动作有关的地方、原因、对象等是时以大中丞抚吴者为魏之私人,周公之逮所由使也。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻。5）和介词“以”组成“所以”这一短语,根据“以”的不同用法与具体语言环境,有不同的意思，解释为“的原因、方法、工具”亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。此殆天所以资将军。3、量词用于地点、位置,相当于“处”“座”“幢”等离宫别馆三十六所2、代词表示疑问,相当于“何”、“什么”问帝崩所病,立者谁子,年几岁。4、形容词宜,适宜的,为其所需的交易而退,各得其所。大约 。用在数量词后面,表示大概的数目父去里所,复还。5、副词1)某所，而母立于兹2)道之所存，师之所存也 3)故释先王之成法，而法其所以为法。 4)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 5)巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并6)遽契其舟,曰“是吾剑之所从坠”7)百济国西南海中有大岛十五所8)从弟子女十人所。【住所所结构的方法的原因被所结构座大约】练习语气助词1）用在句末，表示判断语气。 曹公，豺虎也。2）用在句末，表示陈述、解释、疑问、肯定、感叹的语气 孔文子何以谓之“文”也？子子孙孙无穷匮也。 3）用在句中，表示语气停顿。 其闻道也亦先乎吾。 18、也练 习1）沛公之参乘樊哙者也。2）师者，所以传道受业解惑也。 3）是说也，人常疑之。 4）苟政猛于虎也！ 5）递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 6）攻之不克，围之不继，吾其还也。 【判断解释停顿感叹反问祈使】第二课时在熟悉以上18个虚词的基础上比较以下几个虚词不同的用法“乃”和“若”都可以作代词，表第二人称“乃”常用作定语，相当于“你的”如：家祭无忘告乃翁有时也可作主语，但一般不作宾语“若”则可作宾语如：予我千金，吾生若“若”还可作指示代词，表近指，相当于“这”如：君既若见录不同点在于“若”还可作连词，表假设关系如：王若隐其无罪而就死地“乃”和“若”的比较：“乃”多作副词，有如下几种用法：1、表示前后两事在情理上顺承或时间上紧接，相当于“就”“这才” （曹刿）乃入见2、表示前后两事在情理上相背，可译为“却”“竟然” 今君乃亡赵走燕3、表示对事物范围的一种限制，可译为“才” 至东城，乃有二十八骑4、用在判断句中，加强判断语气 若事之不济，此乃天也“为”作介词用法比较多1、表动作行为的对象如：不足为外人道也2、表示动作行为的替代如：公为我献之3、表示动作行为的时间如：为其来也，臣请缚一人过王而行4、表示动作行为的目的日：天下熙熙，皆为利来5、表示动作行为的原因如：视为止，行为迟“为”和“因”的比较：6、表示被动关系，这时读wi如：今不速往，恐为操所先“为” 还可作助词，在句末表示疑问语气如：人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？“因”作介词，表示“凭借、趁着、通过”等，如：然后践华为城，因河为池。不如因而厚遇之，使归赵。因宾客至蔺相如门谢罪。作连词:可表顺承关系，可译为“于是、就”。 也可表示因果关系,可译为”因为”由于”1、“之”主要作宾语如：公使阳处父追之2、“其”主要作定语如：向使三国各爱其地3、作指示代词“之”主要表近指，相当于“这”如：均之二策，宁许以负秦曲4、“其”主要表远指，相当于“那”如：则或咎其欲出者“之”、“其”的语法功能比较：“其”还常用作副词，表示多种语气1、表示推测语气如：圣人之所以为圣其皆出于此乎？2、表示反问语气如：尽吾志也，而不能其孰能讥之乎？3、表示婉商语气如：攻之不克，围之不继，吾其还也。4、表示命令语气如：尔其无忘乃父之志。5、表示感叹语气如：今其智乃反不能及，其可怪也欤！“者”作助词主要有几种用法1、用于主谓之间，表提示语气。如：陈胜者，阳城人也。2、用于“有”的宾语后，表提示语气。 如：古有伯夷、叔齐者，武王以让天下而弗受。3、用在句末，有突出语气的作用。如：张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”4、用于条件句之后，表示提示语气，含有“如果.”的意味,提示人们注意下边所说的结果.如:寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。5、有时放在时间名词后面，舒缓语气，可不译。 如：今者项庄拔剑舞“者”、“所”的 比较：特殊代词1、附在别的词或短语之后，组成名词性短语如：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉2、放在数词后面，相当于“个”“种”“样”如：此数者用兵之患也，而操皆冒行之“者”“所”都不能单独使用，往往要与其它词语组合在一起来表意，相当于现代汉语的“的”字结构。“者”“所”各自的位置不同，“所”只能和动词结合，而“者”无此限制。“所”的用法要单纯的多1、放在动词前面，表示“的人”“的事”等。如：郦元之所见闻，殆与余同。2、与“以”结合，表示原因或凭借。如：师者，所以传道受业解惑也 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也“以”作介词主要有以下几种情况1、表示动作行为所凭借的工具、方法等如：今以实较之（用） 愿以十五